同步練習(xí)

內(nèi)容概要

新課標(biāo)、新理念、新助學(xué)，鼎尖助學(xué)系列之《同步練習(xí)》；  　與北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套的《同步練習(xí)》叢書(shū)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，設(shè)計(jì)拓展性學(xué)習(xí)內(nèi)容和輔助性訓(xùn)練內(nèi)容，內(nèi)容的選取與設(shè)計(jì)，以全日制義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)其提倡的新理念，致力于全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展能力提供豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　矔?shū)主要特點(diǎn)：　　綜合性：以綜合性實(shí)踐活動(dòng)為主，不僅著眼于所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，同時(shí)關(guān)注“三維”教育目標(biāo)。  　實(shí)效性：通過(guò)富有實(shí)效的練習(xí)，達(dá)到內(nèi)容的“實(shí)”與形式的“活”的良好統(tǒng)一。  　實(shí)踐性：加強(qiáng)了課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，凸顯學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系。  　選擇性：構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)體系，為學(xué)生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。  　趣味性：呈現(xiàn)方式生動(dòng)活泌，從學(xué)生的興趣入手，內(nèi)容、版式對(duì)學(xué)生充滿吸引力。

書(shū)籍目錄

第五章　中國(guó)的地理差異　第一節(jié)　四大地理區(qū)域的劃分　第二節(jié)　北方地區(qū)和南方地區(qū)　第三節(jié)　西北地區(qū)和青藏地區(qū)　第五章　學(xué)習(xí)小結(jié)　第五章　自主學(xué)習(xí)測(cè)試第六章　認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域　第一節(jié)　全國(guó)政治文化中心——北京　第二節(jié)　特別行政區(qū)——香港和澳門　第三節(jié)　祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省　第四節(jié)　西部開(kāi)發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)　第六章　學(xué)習(xí)小結(jié)　第六章　自主學(xué)習(xí)測(cè)試第七章　認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域　第一節(jié)　面向海洋的開(kāi)放地區(qū)——珠江三角洲　第二節(jié)　西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納　第七章　小結(jié)　第七章　自主學(xué)習(xí)測(cè)試第八章　認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域　第一節(jié)　溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原　第二節(jié)　以河流為生命線的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶　第八章　學(xué)習(xí)小結(jié)　第八章　自主學(xué)習(xí)測(cè)試第九章　走向世界的中國(guó)　第九章　學(xué)習(xí)小結(jié)　第九章　自主學(xué)習(xí)測(cè)試期中測(cè)試題期末測(cè)試題參考答案

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