21世紀(jì)高校美術(shù)教材

前言

湖南人民出版社經(jīng)過(guò)精心策劃，組織全國(guó)一批高等學(xué)校的中青年骨干教師，編寫(xiě)了這套21世紀(jì)高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材。該規(guī)劃教材是高等學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)（如美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)造型等）及相關(guān)專(zhuān)業(yè)（如建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)等）基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課教材。由于我與該規(guī)劃教材的諸多作者有工作上的聯(lián)系，他們盛情邀，請(qǐng)我為該規(guī)劃教材寫(xiě)一個(gè)序，因此，對(duì)該規(guī)劃教材第一期開(kāi)發(fā)的教材我有幸先睹為快。伴著濃濃的墨香，讀過(guò)書(shū)稿之后，掩卷沉思，規(guī)劃教材的鮮明特色便在我腦海中清晰起來(lái)。具有優(yōu)秀的作者隊(duì)伍。規(guī)劃教材設(shè)有編委會(huì)和審定委員會(huì)，由全國(guó)著名畫(huà)家、設(shè)計(jì)家、教育家、出版家組成，具有權(quán)威性和公信力。規(guī)劃教材主編蔣燁、劉永健是我國(guó)知名的中青年畫(huà)家和藝術(shù)教育工作者，在當(dāng)代中國(guó)畫(huà)壇和藝術(shù)教育領(lǐng)域，具有忠厚淳樸的人格魅力和令人折服的藝術(shù)感染力。規(guī)劃教材各分冊(cè)主編和編寫(xiě)者大都由全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)一線的中青年教授、副教授組成。他們大都來(lái)自全國(guó)著名的美術(shù)院校及其他高等學(xué)校的藝術(shù)院系，具有廣泛的代表性。他們思想開(kāi)放，精力充沛，功底扎實(shí)，技藝精湛，是一個(gè)專(zhuān)業(yè)和人文素養(yǎng)都很高的優(yōu)秀群體。具有全新的編寫(xiě)理念。在編寫(xiě)過(guò)程中，作者自始至終樹(shù)立了兩個(gè)與平時(shí)編寫(xiě)教材不同的理念：一是樹(shù)立了全新的“教材”觀。他們認(rèn)為教材既不僅僅是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn)，也不僅僅是學(xué)生被動(dòng)接受的對(duì)象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學(xué)生溝通的橋梁。教材質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)與設(shè)計(jì)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個(gè)性品質(zhì)存在著直接的影響。教材的編寫(xiě)，應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價(jià)值的圖像世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。二是樹(shù)立了全新的。系列教材”觀。他們認(rèn)為，現(xiàn)代的美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)教材，有多種多樣的呈現(xiàn)方式，例如教科書(shū)教材、視聽(tīng)教材、現(xiàn)實(shí)教材（將周?chē)淖匀画h(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化而成的教材）、電子教材等，因此，美術(shù)與設(shè)計(jì)教材絕不僅僅限于教科書(shū)。這也是這套規(guī)劃教材一直追求的一個(gè)目標(biāo)。

內(nèi)容概要

隨著書(shū)法藝術(shù)的繁榮，各類(lèi)書(shū)法出版物漸多，本書(shū)作為現(xiàn)代大學(xué)書(shū)法教材，是一本有別于其他書(shū)籍、設(shè)計(jì)合理、精論各體的教學(xué)用書(shū)。一方面，本書(shū)比較全面地介紹了毛筆字、鋼筆字、粉筆字的源流、文具使用和書(shū)寫(xiě)技法，是編者長(zhǎng)期教學(xué)的體會(huì)與總結(jié)。另一方面，本書(shū)所述，由淺入深，圖文并茂，凡字體皆舉端正、美觀的典范遺跡，并從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法、創(chuàng)作與欣賞方面一一擇要論析。本書(shū)還精選字帖數(shù)種于其中，學(xué)生在臨摹時(shí)，不必另購(gòu)字帖。

書(shū)籍目錄

第一部分  書(shū)法發(fā)展簡(jiǎn)史  一、先秦書(shū)法  二、秦漢書(shū)法  三、魏晉南北朝書(shū)法  四、隋唐五代書(shū)法  五、宋代書(shū)法  六、元代書(shū)法  七、明代書(shū)法  八、清代書(shū)法  九、近代書(shū)法  十、現(xiàn)代書(shū)法第二部分  書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng)作與欣賞  一、書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng)作  二、書(shū)法藝術(shù)的欣賞第三部分  毛筆字  一、文房四寶  二、臨摹與技法  三、楷書(shū)——唐楷  四、楷書(shū)——魏碑  五、行書(shū)  六、隸書(shū)第四部分  鋼筆字  一、鋼筆書(shū)寫(xiě)常識(shí)  二、鋼筆楷書(shū)  三、鋼筆行書(shū)第五部分  粉筆字  一、粉筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)  二、粉筆楷書(shū)  三、粉筆行書(shū)

章節(jié)摘錄

插圖：黃庭堅(jiān)（1045-1105）字魯直，號(hào)山谷道人，涪翁，洪州分寧（今江西修水）人。黃庭堅(jiān)學(xué)問(wèn)文章，著稱(chēng)于世，于書(shū)法主張“隨人作計(jì)終后人，自成一家始逼真”。師古而不泥于古，有創(chuàng)新精神。行書(shū)茂密、爽朗雄勁而奇崛。其代表書(shū)作有《松風(fēng)閣詩(shī)》、《經(jīng)伏波神祠詩(shī)卷》、《華嚴(yán)疏》等。晚年醉心草書(shū)，力創(chuàng)新奇，鑄就了前無(wú)古人的獨(dú)特風(fēng)格。草書(shū)作品有《李太白憶舊游詩(shī)》、《諸上座帖》、《花氣詩(shī)帖》（見(jiàn)圖1-27）等。米芾（1051-1107）初名黻，字元章，號(hào)襄陽(yáng)漫士、海岳外史等，世居太原，遷襄陽(yáng)（今湖北襄樊），后定居潤(rùn)州（今江蘇鎮(zhèn)江）。宋徽宗時(shí)召為書(shū)學(xué)博士，人稱(chēng)“米襄陽(yáng)”、“米南宮”，又因其舉止顛狂，人稱(chēng)“米顛”。書(shū)法浸淫晉、唐，尤得“小王”筆意，當(dāng)代考古學(xué)界認(rèn)定“三?！敝型醌I(xiàn)之的《中秋帖》原系米氏仿摹之作。于書(shū)法用工頗勤，能將古帖仿寫(xiě)得惟妙惟肖、真假莫辨。39歲前人謂“集古字”，后“取諸長(zhǎng)處”，自出新意。蘇軾評(píng)其書(shū)日：“風(fēng)檣陣馬，沉著痛快，當(dāng)與鐘王并行，非但不愧而已?！逼浯頃?shū)作有《蜀素帖》（見(jiàn)圖1-28）、《苕溪帖》、《珊瑚帖》、《多景樓詩(shī)帖》、《淡墨秋山詩(shī)帖》、《張季明帖》等。米字行草中側(cè)并施，“八面出鋒”，跌宕跳躍，似鼓還正，歷來(lái)為習(xí)書(shū)者的取法對(duì)象，當(dāng)代書(shū)壇更是習(xí)米成風(fēng)。蔡襄（1012-1067）字君謨，興化仙游（今福建仙游）人。四家中蔡襄年長(zhǎng)而居后，有人認(rèn)為位列四家之中原是蔡京，因惡其人品而由蔡襄取而代之。蔡襄創(chuàng)造了別具一格的“飛白散草”，沈括的《夢(mèng)溪筆談》稱(chēng)其“自成一家”，蘇軾肯定其“有翔龍舞風(fēng)之勢(shì)”。其傳世書(shū)作主要有《晝錦堂記》、《謝賜御書(shū)詩(shī)表》、《腳氣帖》（見(jiàn)圖1-29）等。一般認(rèn)為，蔡襄的成就和影響不能與蘇、黃、米三家并列，但也有持異見(jiàn)者，如明代李東陽(yáng)就說(shuō)“一代君謨是主盟”，將蔡奉為四家之首。

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《21世紀(jì)高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材?大學(xué)三筆字教程》由湖南人民出版社出版?！?1世紀(jì)高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材?大學(xué)三筆字教程》：21世紀(jì)高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材。

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