出版時(shí)間:2008-4 出版社:上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 作者:吳闖 頁(yè)數(shù):230
內(nèi)容概要
孩子能否成才取決于對(duì)0-6歲的孩子早期教育的方法如何。本書是為了幫助孩子健康、輕松地踏上生命之旅,解決年輕父母教育孩子過(guò)程中就如何對(duì)孩子進(jìn)行早教、如何開發(fā)孩子智力等問(wèn)題所編寫的。該書從孩子出生前后各個(gè)時(shí)期的生理、心理特征出發(fā),因時(shí)制宜、有的放矢地為孩子的健康成長(zhǎng)、智力發(fā)育、性格塑造、情緒培養(yǎng)以及人格理想的形成支招獻(xiàn)策,力圖使孩子更健康、更聰明地成長(zhǎng)。 本書從孩子出生前后各個(gè)時(shí)期的生理、心理特征出發(fā),因時(shí)制宜、有的放矢地為孩子的健康成長(zhǎng)、智力發(fā)育、性格塑造、情緒培養(yǎng)以及人格理想的形成支招獻(xiàn)策,力圖使孩子更健康、更聰明地成長(zhǎng)。全書語(yǔ)言通俗易懂,內(nèi)容詳實(shí),科學(xué)實(shí)用,是年輕的爸爸媽媽們手邊一本不可多得的寶貝智力開發(fā)寶典。
書籍目錄
培養(yǎng)英才——從0歲準(zhǔn)備 一、孕前準(zhǔn)備與寶寶智力 1.孕前健康為優(yōu)生提供保障 保持最佳身心狀態(tài) 選擇最佳生育年齡 遺傳提供了智力的基本素質(zhì) 科學(xué)預(yù)防遺傳病 孕前檢查與優(yōu)生 2.養(yǎng)成良好的生活方式 孕前飲食營(yíng)養(yǎng)注意 戒煙戒酒 不要熬夜 盡量避免喝咖啡和茶 孕前用藥者須停藥 二、孕期健康與寶寶智力 1.孕期環(huán)境影響胎兒智力 居家環(huán)境 辦公環(huán)境 公共場(chǎng)所 2.平衡膳食與營(yíng)養(yǎng)素的補(bǔ)充 孕期飲食的重要性 孕育聰明寶寶飲食原則 危害胎兒智力的飲食 胎兒益智營(yíng)養(yǎng)食譜 3.孕期鍛煉有助于胎兒智力發(fā)育 孕期鍛煉好處多 孕期適宜的運(yùn)動(dòng) 孕期鍛煉注意事項(xiàng) 4.保持良好的心理情緒 準(zhǔn)媽媽情緒對(duì)胎兒智力的影響 準(zhǔn)爸爸的親情減壓 做個(gè)快樂(lè)準(zhǔn)媽媽 5.孕期疾病和用藥 孕期疾病對(duì)寶寶智力的影響 孕期吃藥有講究 三、智力開發(fā)應(yīng)從胎教開始 1.認(rèn)識(shí)胎兒 胎兒的大腦 胎兒的感覺(jué) 胎兒的記憶 胎兒的習(xí)慣 胎兒的性格 胎兒的運(yùn)動(dòng) 2.準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)胎教 什么是胎教 科學(xué)胎教的原則 準(zhǔn)爸爸在胎教中的作用 3.如何胎教 開發(fā)胎兒智商 開發(fā)胎兒情商 給胎兒聽(tīng)音樂(lè) 開發(fā)胎兒潛能成長(zhǎng)保障——讓寶寶更聰明 一、家庭飲食——做寶寶的營(yíng)養(yǎng)師 1.母乳喂養(yǎng) 母乳喂養(yǎng)寶寶智商高 母乳喂養(yǎng)要點(diǎn) 母乳喂養(yǎng)的其他事宜 2.讓寶寶吃出智慧 寶寶膳食調(diào)配的原則 多吃富含維生素食物 嬰幼兒飲食禁忌 寶寶益智營(yíng)養(yǎng)食譜 二、家庭醫(yī)生——讓寶寶免受智力損傷 1.寶寶智力殘疾的防治 智力殘疾主要致殘因素 如何預(yù)防智力殘疾 寶寶智力發(fā)育水平的測(cè)量 2.常見(jiàn)寶寶智力受損疾病 先天性甲狀腺功能減低癥 新生兒吸入綜合征 新生兒顱內(nèi)出血 先天性腦積水 結(jié)核性腦膜炎 流行性乙型腦炎 小兒癲痼 3.寶寶用藥和智力 嬰幼兒用藥要謹(jǐn)慎 常見(jiàn)的寶寶用藥錯(cuò)誤 正確引導(dǎo)寶寶用藥 三、家庭教育——做寶寶的榜樣 1.提供良好的家庭氛圍 建立新型的家庭關(guān)系 爸爸媽媽要提高自身的素質(zhì) 母親在家庭教育中的作用 父親在家庭教育中的作用 2.家庭教育對(duì)寶寶習(xí)慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)寶寶良好習(xí)慣貴在堅(jiān)持 培養(yǎng)寶寶良好的睡眠習(xí)慣 培養(yǎng)寶寶良好的飲食習(xí)慣 培養(yǎng)寶寶良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七彩游戲——快樂(lè)成長(zhǎng)催化劑 一、讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí) 1.游戲和玩具的選擇 游戲和玩具幫助寶寶認(rèn)識(shí)世界 父母如何引導(dǎo)寶寶游戲 寶寶游戲的選擇 給寶寶找個(gè)玩伴 玩具的清洗和消毒 2.嬰兒期寶寶(0-1歲)游戲 嬰兒期寶寶發(fā)育特點(diǎn) 0-1歲寶寶的玩具 0-1歲孩子的游戲 3.幼兒期寶寶(1-3歲)游戲 幼兒期寶寶發(fā)育特點(diǎn) 1-3歲寶寶的玩具 1-3歲寶寶的游戲 4.學(xué)齡前寶寶(4-6歲)游戲 學(xué)齡前寶寶發(fā)育特點(diǎn) 4-6歲寶寶的玩具 4-6歲寶寶的游戲 二、游戲提升寶寶的能力 1.讓寶寶從游戲中獲得智慧 識(shí)記游戲讓寶寶記憶力超強(qiáng) 數(shù)字游戲提高寶寶的判斷力 啟智游戲促進(jìn)寶寶思維能力 藝術(shù)游戲激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力 扮家家游戲激發(fā)寶寶想象力 2.讓寶寶從游戲中提高動(dòng)手能力 揀豆游戲讓寶寶肢體敏捷 手指游戲讓寶寶心靈手巧 拼圖游戲讓寶寶更聰明 積木游戲增強(qiáng)寶寶協(xié)調(diào)能力 3.讓寶寶從游戲中學(xué)會(huì)人際交往 角色扮演培養(yǎng)寶寶人際智能 語(yǔ)言訓(xùn)練助寶寶好口才 互動(dòng)游戲讓寶寶領(lǐng)會(huì)協(xié)作 親子游戲搭建交流的橋梁 足球游戲培養(yǎng)寶寶團(tuán)隊(duì)精神完美起步——讓寶寶贏得漂亮 一、為寶寶打開知識(shí)之窗 1.生活中獲取知識(shí) 啟發(fā)寶寶的好奇心 滿足寶寶的好奇心 培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)新意識(shí) 2.培養(yǎng)寶寶的興趣 興趣是寶寶最好的老師 寶寶興趣的特點(diǎn) 寶寶興趣的發(fā)展變化 怎樣培養(yǎng)寶寶的興趣 二、給寶寶插上騰飛的翅膀 1.閱讀——開闊眼界 閱讀興趣的啟蒙 為寶寶選擇圖書 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,引導(dǎo)寶寶正確讀書 和寶寶一起讀書 2.繪畫——豐富人生 繪畫興趣的啟蒙 呵護(hù)寶寶“涂鴉” 正確輔導(dǎo)寶寶畫畫 提高寶寶的審美能力 3.音樂(lè)——啟迪性靈 音樂(lè)對(duì)寶寶想象能力的影響 音樂(lè)對(duì)寶寶記憶能力的影響 寶寶音樂(lè)興趣的啟蒙 寶寶音樂(lè)的培養(yǎng) 寶寶音樂(lè)教育離不開游戲 4.體育——健康體魄 影響寶寶體能的重要因素 體育鍛煉讓寶寶健康強(qiáng)壯 培養(yǎng)寶寶的運(yùn)動(dòng)能力 把握運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度與方法情商教育——激發(fā)寶寶內(nèi)在潛力 一、讓寶寶和社會(huì)握手 1.寶寶安全意識(shí)的培養(yǎng) 培養(yǎng)寶寶的自我保護(hù)意識(shí) 培養(yǎng)寶寶的抗誘惑力 糾正寶寶的暴力行為 2.寶寶社交能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)寶寶的社交能力 培養(yǎng)寶寶的信任感 多讓寶寶“自作主張” 教給寶寶正確的處世之道 教寶寶學(xué)會(huì)正確交友 讓寶寶學(xué)會(huì)寬容待人 二、寶寶心理素質(zhì)培養(yǎng) 嬰幼兒素質(zhì)教育 培養(yǎng)寶寶積極的性格 培養(yǎng)寶寶的自尊心 培養(yǎng)寶寶的進(jìn)取心 培養(yǎng)寶寶的自信心 培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性 培養(yǎng)寶寶的耐心 培養(yǎng)寶寶的挫折意識(shí) 教寶寶自我約束 培養(yǎng)寶寶健康的人格 三、寶寶品德的培養(yǎng) 培養(yǎng)寶寶的愛(ài)心和集體意識(shí) 教寶寶學(xué)會(huì)感恩 培養(yǎng)寶寶的責(zé)任心 培養(yǎng)寶寶同情心 教寶寶學(xué)會(huì)尊重別人 培養(yǎng)寶寶的誠(chéng)實(shí)品質(zhì) 教寶寶勤儉節(jié)約
章節(jié)摘錄
培養(yǎng)英才——從0歲準(zhǔn)備 結(jié)婚兩年了,生活也漸漸平淡下來(lái),平淡之余我突然覺(jué)得生命似乎少了一點(diǎn)東西。我想要一個(gè)寶寶,我希望我的寶寶聰慧、有能力、有修養(yǎng),很小的時(shí)候就能讀懂名著,會(huì)彈鋼琴,會(huì)表達(dá)和交流,人們都喜歡他,并對(duì)他的才氣感到驚異,他是個(gè)“萬(wàn)人迷”……但是,寶寶的爸爸只希望他能在球場(chǎng)上勇敢地奔跑、拼搶就行了,但這怎么能行? 最后我們達(dá)成共識(shí):寶寶要做一個(gè)健康的天才。可這不就需要我們賦予他嗎?好吧,從現(xiàn)在開始,我們就擔(dān)起為人父母的偉大職責(zé),把自己照顧得壯壯的,準(zhǔn)備他的“大駕降臨”!隨著他在我的腹中慢慢成長(zhǎng),我更是加倍小心地呵護(hù)。生怕有任何可能損害他健康和智力的因素。 我們開始培養(yǎng)他,用溫柔的撫摸,用美好的故事,用動(dòng)人的音樂(lè),用我們的愛(ài)意……其實(shí)我們并沒(méi)有指望他一定能成為一個(gè)“天才”,只不過(guò),他既然已經(jīng)是個(gè)生命,就可以感知、了解這個(gè)世界,就需要外界與他交流。在一天天的相處中,我們和他漸漸“深交”,感受著他一天天地成長(zhǎng),生活充滿了幸福、溫馨。
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