石之軒教子筆記

前言

自序：寫在前面的話對大部分的父母來說，為了孩子，他們愿意付出一切，不怕辛勞、不嫌困苦，凡是對孩子好的，父母們都愿意做。父母為孩子做的一切都不要求回報，是完全的奉獻，只要孩子認可自己。的這種努力，他們就高興萬分、欣慰無比了。令人尷尬的是，孩子們對父母的努力卻并不一定認可，要么嘴上雖無奈認可，心中卻大肆非議；要么則是需索無度，讓父母難以應付。令父母們苦惱最多的，恐怕就是這類問題了。我見過很多為此頭疼的父母，他們?yōu)楹⒆痈冻隽撕芏嗪芏唷獣r間、金錢、精力、感情，等等，可是子女不但不領情，還對他們的付出頗為不滿。父母們想不通：現(xiàn)在的孩子怎么了，為什么就不能理解父母的一片苦心呢？不過仔細想一想，我們作為父母，到底能給孩子什么呢？我們能否給孩子安全感？孩子不可能總和父母在一起，他有大量的時間離開父母，和朋友們玩耍，或者在學校里學習。在離開父母的時間里，孩子的安全感不是父母所能給予的。我們能否給予孩子學習的激情？父母能送孩子去上學，能陪伴他參加各種培訓班，甚至能為他請家教，但如果孩子沒有學習的激情，培訓班、家教的效果都是有限的。參加培訓班、請家教只要舍得鈔票就能辦到，可學習激情與鈔票的多少毫無關系。我們能否給予孩子朋友？孩子需要朋友，特別是相處融洽、兩小無猜，能一起游戲、一起學習、相互交流想法和心情，關鍵時候還比較仗義的那種。父母可以幫孩子尋找玩伴、尋找朋友，但真正知心的朋友只能由孩子自己尋找、了解并確定。我們能否給予孩子幸福的感覺？幸福感是個大話題，人可能生活極其富裕優(yōu)越卻缺乏幸福的感覺。孩子身處父母的溺愛與物質的包圍中，并不一定就有幸福感，當他缺乏幸福感時，再怎么多的玩具，再怎么強烈的物質刺激也難讓他心情愉快喜悅。事實上，我們所能給予孩子的極其有限，雖然我們愿意給孩子一切，但我們很難做到這一點，即便心中裝滿了對孩子的愛，卻往往將這種愛以訓斥、禁錮、嚴加管教的形式，或者以縱容、物質滿足、無微不至的照顧等形式表現(xiàn)出來，我們以為這樣就是愛孩子，孩子接受不接受先不說，更為重要的是，我們以不當?shù)姆绞皆谙蚝⒆荧I出心中的愛意時，心情很可能是焦慮、煩躁的，甚至是困擾、無奈的。我們獻出自己的愛心，應該能感覺到如水一樣滿溢的幸福感；我們與自己的骨肉交流，應該有那種親密無間、融洽動人的情景；我們看著孩子一天天長大，感覺到自己的血液在他們的身上流淌，自己的生命在他們的身上傳承，心中應該有一種欣慰和滿足。但是，當孩子漸漸長大，特別是學業(yè)開始緊張之后，我們與子女就開始生分起來了，與他們的交流也明顯困難了，那種親密無間、融洽動人的情景難以再現(xiàn)。孩子不再因我們愛的奉獻而感動，他們反抗父母的管教，抗拒父母的很多愛心舉動，甚至將心靈向父母封閉起來，一副冷然面對的模樣。面對此情此景，父母的不解、傷心和氣惱都是可以理解的，不過我想，假如我們能換一種方式，少給孩子現(xiàn)成的魚，多給他們捕魚的網，比如教會孩子給自己創(chuàng)造安全舒適的環(huán)境，培育出他們對學習的渴望，成功塑造其幽默、豁達、堅毅的性格和心理，在愛孩子的同時，也小心翼翼地呵護、培育著孩子對父母的愛，那么，情況可能就完全不同了。事實上，不論我們多么疼愛自己的孩子，我們都無法替他們走路，他們的路必須要由自己來走，哪怕走得蹣跚不穩(wěn)，走得趔趄歪斜，我們最多也只能在旁邊照料、指點。孩子雖是父母生命的延續(xù)，但他們從出生的那一刻起，就是一個獨立的生命體，父母喂他們乳汁和飯菜，但不能代替他們吞咽消化；父母幫他們穿衣蓋被，可不能代替他們感覺冷暖。如花朵一樣嬌嫩的孩子，雖離不開我們的呵護，可如何舒葉開花，卻完全由自己的天性支配，我們無法揠苗助長，只能帶著充滿愛意和欣賞的眼光，看他們一天天長大、成熟。不過，我們雖不能代替孩子成長，但我們能給孩子愛和欣賞，這是他們成長所需要的陽光，我們能給孩子提供成長所需要的基本條件，這是他們的水和肥料。除此之外，我們能做的，就是在他們尚小的時候，盡可能地引導他們全面認識這個世界、感覺這個世界，對他們的認識和感覺給予良性的解釋和引導，從而培養(yǎng)他們對知識的興趣、保護自己免于被侵害的心智，以及陽光的個性和胸懷。我們能做的也只有這些。孩子在蹣跚學步中一點一點成長起來，走得越來越穩(wěn)，越來越堅實，這時候，我們就該放手了，他們已經不需要我們在旁邊攙扶照料了。這時我們雖心有不甘，但在孩子的眼中，父母已經是需要他們照顧、關心的對象了?；蛟S本書能助愛子心切的家長們理解網與魚的關系，能給孩子尚幼的父母提供某些教子借鑒，能給與孩子溝通出現(xiàn)困難的家長一些啟示和感悟，能給與孩子關系緊張的父母一些良性的提醒，如此，作者就感覺十分高興和欣慰了。

內容概要

　　作者以自己的孩子的成長過程為主線，從其童稚直講到其考入美國的蓋茨堡大學并從該大學畢業(yè)并找到一份年薪20萬美元的工作。該書通過一種趣味化的真實描寫，為我們生動講述了一個普通資質的孩子怎樣在父母的引導、幫助下，通過自己的勤奮和努力，以優(yōu)異成績?yōu)樽约簞?chuàng)造美好明天的歷程。

作者簡介

　　石之軒，陜西西安人。62年生，酷愛讀書，對文學、歷史、政治、哲學，經濟等各類書籍都有喜好。
　　兒子上初中時，在兒子的激勵下，也為控制兒子的上網游戲時間，以身言志，使用電腦開始專業(yè)寫作。
　　已出版著作：長篇歷史小說《黃花賦》、歷史論著《假如光緒不死》，國民性批評類之《耍聰明的中國人》以及《英雄與美女：非誠勿擾》等，受到讀者好評。

書籍目錄

一、 從小培養(yǎng)讀書好習慣：孩子與書
二、 淘氣的孩子更聰明：瘋狂的頑童
三、 直面欺辱，贏得尊重：小學歲月
四、 興趣引導學習：大俠的誕生
五、 有競爭才有進步：六年級里的競爭
六、 樹立自信心的方法：愛吹牛皮的天才
七、 找到學習的樂趣：初中生涯
八、 不懂就問，攻克學習難關：英語和數(shù)學
九、 人生低谷更要“觸底反彈”：桀驁不馴的問題學生
十、 電腦游戲不是洪水猛獸：電腦上的兒子——孩子與游戲
十一、 言傳身教最有效：我與妻子的失誤以及努力
十二、 聊天了解孩子的心：初中故事點滴
十三、 第一場硬仗：從初中到高中
十四、 迅速適應高中生活：郁悶無比的天才
十五、 偏科怎么辦：打壓他，支持他？
十六、 邁出海外留學的第一步：窗口
十七、 懸梁刺股更要效率至上：瘋狂的學習
十八、 考試不用怕緊張：參加美國高考
十九、 陪伴給孩子勇氣：起程
二十、 讓孩子獨立地面對未來：飛越太平洋
二十一、 以孩子為榮：美國生活
二十二、 優(yōu)秀是一種習慣：從美國到法國
二十三、 用愛陪伴孩子成長：孩子總有長大的時候
后記

章節(jié)摘錄

版權頁：一、 從小培養(yǎng)讀書好習慣：孩子與書似乎不論在什么地方，父母都是重任在肩，生兒育女之后，呵之護之，攙扶他們走路，孩子稍大些，又要教導他們讀書，這些事情是為人父母的義務，當然，同時也是父母最大的樂趣所在。天下父母的愛心都是相同的，希望子女長好身體、受好教育的想法也是相通的，作為一個父親，我也是這樣。不過，在兒子還小的時候，我感受最多的是育子的樂趣，還沒意識到育子的責任和義務。想來愛心能讓責任變成樂趣，這種變化對父母而言意義重大，因為愛孩子，首先便是希望自己的孩子快樂。在兒子稍微懂事以后，我開始給他講故事，給他買很多故事書。我自己覺得讀書可以獲得快樂，不自覺地便認為兒子讀書或聽書中的故事也可以獲得快樂。做這些事的時候，我的想法十分單純，沒有一絲一毫的功利目的，根本沒想過憑此建立起孩子讀書的興趣，然后上學考高分、謀出路。那時候，我也只是隨大流，仿照別人的做法，給孩子講些童話一類的故事，買些帶圖畫的童書?？赡芘c別人的不同之處在于，我給孩子講故事時非常賣力，那些故事曾經給過我很多快樂，我復述它們的時候，猶如重溫逝去的年華，同時，給孩子買書我也很積極，只要他喜歡的我就買，萬萬沒有想到這對培養(yǎng)他讀書的興趣起到了奠基的作用，持續(xù)地影響了他的整個求學過程。1．從聽故事到讀書給兒子講故事，是他兩三歲之后的事情了。這個年齡段的孩子沒有不纏著人要聽故事的，而給孩子講不講，講多講少，主動權是在父母手中的。我家對講故事比較熱衷，不但我愛講，我妻子也喜歡講，她覺得下班后的閑暇時間，有兒子依偎身邊，給他講著各種各樣的故事——自己親歷的童年故事、故事書童話書中的故事等——是種非常享受的事?？上墓适路浅Ｓ邢?，而兒子的需索是無窮的，往往在她講得口干舌燥，極力地搜腸刮肚也難以找到新鮮故事時，兒子還睜大眼睛等在旁邊，一幅嗷嗷待哺的模樣。妻子此時往往就大喊：“受不了啦，我要崩潰啦，你快點兒來替換！”于是，我就挺胸凸肚地登場了。我自認為看的書多，肚子里的故事山積海蓄、多不勝數(shù)，因此躊躇滿志、毅然不懼、大模大樣地坐下就給兒子講起來了?！陡窳滞挕贰ⅰ栋餐缴挕?、《天方夜譚》、《伊索寓言》，還有小時候聽來的民間故事以及自己親身經歷的一些有趣事情，聽得兒子睜大了眼睛，如癡如醉。我也有點小小的得意，認為自己很了不起。但是我的得意沒有持續(xù)多久，就狼狽不堪了。畢竟長時間講故事累得受不了，長年累月地講更是難以忍受。而兒子聽故事上了癮，只要我在家中稍有空閑，就立刻纏了上來要聽故事，天真的眼睛里的那種如饑似渴，讓我害怕的同時又不忍心拒絕。于是只好強打精神繼續(xù)講下去。時間長了，童話書中能記得的那些故事早講完了，肚子里的民間故事本來也沒記住多少，無奈之際，只好搬出《西游記》和金庸的武俠小說，但這類故事太長，有一些情節(jié)似乎還少兒不宜，所以我不得不一邊在腦中搜索故事內容，一邊將少兒不宜的情節(jié)刪掉，這樣就更覺得累，往往講著講著，我就睡著了，但是很快就會被兒子搖醒。瞌睡中被搖醒的滋味真不好受，但是十幾年后回想起來卻是溫馨的。說真心話，我從沒有過培養(yǎng)兒子成龍成虎的念頭，當年給他講故事，除過那一份愛子之心外，還有一點就是在幼稚天真的兒子面前炫耀我的博學。只是最后我被打敗了，當肚子里的故事被搜刮一空，又實在編不出什么有趣的故事，我就只好耍賴，順嘴給兒子講那個無數(shù)父母都講過的故事：從前有個山，山上有座廟，廟里有個老和尚給小和尚講故事。講的啥故事？講的是：從前有個山，山上有座廟……但總這樣糊弄兒子也不是個辦法，我倒無所謂，妻子卻不忍心了，她說：“還是去買點兒書吧，照著書讀故事，大人輕松，孩子也有故事聽。”就這樣，我們買來了很多小兒故事書，并且每隔一段時間就再去買一次。在家里，妻子做飯、洗碗的時候，兒子就拉著我要聽故事，只有街坊鄰居的孩子們跑來約他出外玩耍，我才能解脫勞役獨自清閑一會，所以那時我極力鼓勵他去外面玩耍。到了兒子上小學，粗略地認識一些字后，我和妻子就引導他自己看書。一些講過多遍且以圖畫為主的小人書，比如《孫悟空》、《小紅帽》等，兒子對其中的內容幾乎能夠倒背如流，認識了一些字后，絆絆磕磕地也勉強能自己閱讀了。這讓我大大松了口氣，讓兒子也興奮不已，他終于不用求人就能遨游在故事的海洋中了。當然，說他完全不求人還為時過早，一些新買的過去沒講過的書，兒子看起來就困難多了，時不時地遇到一些生字生詞需要問，但對我和妻子來說，解釋生詞生字要比給他講故事輕松得多。不過在他上二年級的時候，我們還是給他買了字典，鼓勵他盡量通過查字典，多記住一些字和詞。2．孩子的聯(lián)想擴展能力在此期間我犯過一個錯誤，我告訴兒子：看書的時候，有些不認識的字詞不一定非要查字典，可以根據(jù)上下文推測字詞的意思。對于字的讀音，我將“先認半邊字”當秘訣教給兒子，說很多字的讀音取決于它的主體部分，并舉例說認識了一個“本”字，看到“笨”、“苯”，那讀音都基本差不多，可以囫圇吞棗、一目十行就那么看下去。這一來，兒子看書的速度加快了，看書的興趣也被快速地培養(yǎng)起來，但后果是嚴重的——他記住了大量讀音錯誤的字詞，并且繼續(xù)用“認半邊字”制造更多的錯誤讀音。這個問題大概是在他二年級的下半學期時被發(fā)現(xiàn)的，好像是個禮拜天，兒子拿著一本書無意中念了一句：“春天來了，肚丹花開?！蔽乙汇叮憾堑せ?？怎么從來沒聽說過這種花？我就連忙問兒子“肚丹花”是什么花。兒子滿臉詫異，十分不解地說：“你怎么連肚丹花也不知道，洛陽肚丹，花中之王，你不會沒聽過吧？”這一下子把我笑傻了，好半天才能直起腰來，好不容易笑畢，糾正了他的讀音，問起他讀錯的原因，兒子頗不好意思地解釋說：“你不是說先認半邊字么，牡丹的‘牡’，和‘肚’字的右邊不都一樣么。”原來他的聯(lián)想更為豐富，把我“認半邊字”的說法給擴展了。后來發(fā)現(xiàn)，他因此原因而讀錯的字不是一個兩個，也不是十個八個，幾乎是成群結隊、比比皆是。我覺得我與妻子高明的一點是，我們沒有將兒子讀錯字詞當做很嚴重的事件，我們沒有如臨大敵，更沒有表情嚴肅地訓誡兒子，而是將此事當做一件好玩的趣事對待，興高采烈地就兒子的錯字開玩笑。我記得那時我編了一個順口溜打趣兒子：“肚丹花開春滿園，火寨塬上種麥田。”所謂火寨塬其實就是狄寨塬，也叫白鹿原，在我家附近。當然，將狄寨念成火寨，也是兒子的杰作之一。孩子對詞語的聯(lián)想擴展能力萌芽得更早，至少在四五歲的時候就可以進行豐富的聯(lián)想擴展了。而我印象最深的，是一個夏天帶兒子去浐河玩耍見識到他的聯(lián)想力，那時兒子最多就是四五歲。浐河在西安的東郊，紡織城的西側，距我住的國棉六廠很近。二十年前的浐河，靠近咸寧路這邊，河道兩側滿是一米多高的荒草，荒草中彎彎曲曲的有幾條幾乎被荒草掩埋的小道。正是夏天，我手持一根樹枝，在小道上走得很慢，邊走邊抽打前面的荒草。兒子走在我的后面，不解地問：“為什么要打這些草？”我說：“這叫打草驚蛇。夏天的草叢里很可能藏著毒蛇，用樹枝抽打草，驚動了毒蛇，它們就提前跑走了。不然的話，我們不小心踩到了毒蛇，那就有麻煩了。”兒子明白了這個道理，興奮得直點頭。當我們穿過草叢看到河水時，兒子首先跑了過去，拾起一小塊石頭砸向水面，說：“我這叫‘打水驚魚’。”這以后，兒子又“發(fā)明”了許多仿“打草驚蛇”的詞語，比如“打床驚媽媽”、“打樹驚鳥”，等等。最可恨的是他在與我的游戲玩鬧中，發(fā)現(xiàn)了我戴眼鏡的弱點，打鬧的時候，首先攻擊我的眼鏡，美其名曰“打眼鏡驚老爸”，常常弄得我哭笑不得、狼狽萬狀。不過，對于孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造性，我還是非常欣賞的，就順水推舟，又教了他一個詞：敲山震虎。詳細講解了詞義之后，兒子興奮得哇哇亂叫，脫口而出喊道：“敲墻震鄰居”，并立刻拿起一個玩具榔頭在西邊的墻上狂敲起來。我急忙制止他。如果鄰居上夜班的話，此刻還在睡覺，“敲墻震鄰居”這一招可不能隨便使用。但兒子并不因我的制止而沮喪，他手舞足蹈，為學會了這一個詞而喜得合不攏嘴，似乎這個詞中蘊含著某種不為我所知的秘密。細問之下他說出了原因，原來他尾隨鄰居中稍大的一群孩子玩，這些大孩子相約出去玩耍時，因怕被約的伙伴被家長關在家里寫作業(yè)，就以敲墻為暗號，聽到暗號之后，他們就或假裝肚子疼要上廁所，或假裝要出去買某種學習用品，各找借口迅速從家中出來，然后在約定的地點積聚成群，呼嘯一聲就瘋玩兒去了。我兒子因為知悉大孩子的這個秘密，所以才對“敲山震虎”的成語興奮不已。

后記

后記：關于孩手的教育全稿寫完了，卻還有些意猶未盡，覺得培養(yǎng)孩子一說似乎并不完全準確。孩子作為一個獨立的生命體，在其誕生的時候，就蘊含了健康成長、蓬勃向上的生命因子，這種因子與生俱來，正是它們使得每一個孩子看起來都那么可愛、生機盎然。非?？上У氖牵诤筇觳煌沫h(huán)境里，孩子們健康成長的生命因子卻遭到了各種各樣人為的破壞和壓制。以興趣為例，孩子們幾乎對這個世界的一切都表現(xiàn)出濃厚的興趣，并不厭其煩地希望一探究竟，昆蟲、飛鳥、風云雨雪，甚至一片樹葉子都可能引起孩子們的注意力，一條蚯蚓都能讓孩子們留戀不舍，他們不明白樹葉子為什么在秋天要變黃落下，不明白蚯蚓為什么在泥土里安家，不明白小鳥為何能飛，魚兒為何不會被水淹死。自己想不明白，就去問父母，但能自始自終耐心回答孩子的詢問，小心翼翼維護孩子興趣的父母卻不多見。和興趣一樣，孩子的膽量、自信等因為后天環(huán)境的原因，在孩子成長的過程中不斷被破壞、削弱。而這些，都是孩子健康成長所需要的，是孩子們立足社會所必需的。所以我想，作為父母，首先要考慮的不是如何培養(yǎng)孩子，而應該是如何盡最大努力維護孩子的興趣、膽量、自信以及其他的天性，有了這些，不需要父母的特別關注或者幫助，孩子就能憑自己內在的驅動力不斷地成長，走向成熟。我的想法是，孩子在學齡前到小學的早期階段，學習知識是次要的，最主要的乃是興趣的保持和引導。在這一階段，父母對孩子貌似童稚的興趣固然不能打擊，同時應該循循善誘，將孩子的興趣盡可能地向讀書上引導，這不光是因為書籍能回答他們各種稀奇古怪的問題，而且讀書習慣的形成是惠及終生的，也是現(xiàn)代人必備的素質之一。孩子稍長以后，大約是小學中后期到初中這一段，與外界的交往漸漸增多，與同齡孩子如何相處成為孩子的人生課題之一。當然，父母不可能代替孩子解決這個課題，但在此時，父母幫助孩子提振膽量、自信卻是必需的，特別是在孩子因為種種困擾變得膽小怯弱的時候，父母的幫助尤為重要。學習再怎么好，失去了自信和膽量的孩子，其人生路上的坎坷都比較多。初中階段，很可能是孩子性格發(fā)展、定型的最重要階段，也是孩子與父母、老師最容易鬧矛盾的階段，這一階段也可能是父母最為頭疼的時候。過去的小乖乖不怎么聽話了，敢公開頂撞父母了。此時，孩子到了成長中一個至為關鍵的時期。我覺得，這時對孩子進行嚴厲打壓和放任自流都是不可取的。如果能放下架子，以朋友的身份進入孩子的內心世界那是最好，可以及時地了解孩子面臨的困難或者困擾，用探討的方式和孩子一起尋找解決困難、困擾的方法、路徑。如果無法做到這一步，那么，若能保持心態(tài)的平和，在盡可能輕松的氣氛下與孩子交流，也不失為一種可行之策。處于人生十字路口的孩子需要這種交流，在交流中，父母的經驗、智慧、人生態(tài)度等會不自覺地就感染、引導著孩子，讓他走出迷茫，為自己尋找到方向或者定位。如果父母覺得自己不適合感染、引導孩子，那么，能幫孩子尋找?guī)讉€志趣情操皆有可取之處的同齡朋友，或許會有相當?shù)鸟砸妫@類朋友如果很陽光、志向高遠，那效果就更好了。高中及以后，父母對孩子的影響就越來越小了，這時，多理解、多信任、多鼓勵就成為父母對待孩子的主旋律了。我想，因為種種復雜的原因，不可能每個孩子都能達到父母所期望的高度，但只要帶著欣賞的眼光，每一個孩子的成長過程都會帶給父母回味不盡的快樂和情趣。多欣賞孩子一分，父母的快樂就會多增加一分。愿天下的父母在愛的同時，都欣賞自己的孩子，以非功利的眼光真心欣賞。

媒體關注與評論

這是一本實在的書，忠實記錄了一個父親20年的教子歷程，點點滴滴，事無巨細。字里行間能感受到父親對兒子深摯的愛，也能看到他對孩子的尊重與理解，以及他潤物細無聲的言傳身教，讓讀者切實了解到作者樸實但卓有成效的教育觀念。　　——東子(著名父教專家)

編輯推薦

《石之軒教子筆記》不同于別的家庭教育類書，《石之軒教子筆記》從生活中點滴小事入手，娓娓道來兒子的成長故事，語言生動活潑，情節(jié)平易有趣。沒有死板的教條式言論，但字句中滲透作者在教子成才過程中的種種思考，讓讀者切實了解到作者樸實但卓有成效的教育觀念。一個作家父親20年的教育心得，講述普通男孩的自由成長史，突破應試教育的困局，開拓個性化成才之路。一個作家父親20年的教育心得!卓越男孩分享成長經歷：妙趣故事+民主老爸+調皮兒子!神奇老爸“放養(yǎng)”成功：SAT滿分+5家常青藤名校錄取+全額獎學金!1本真實的教子筆記比100本專家教條更有用!他原本是被同學欺負的“乖孩子”——但他擺脫了困境還獲得了好人緣!他沒參加培訓班也沒進入重點班——但他照樣勇奪年級N0．1!他淘氣搗亂經常被老師請家長——但他卻成了學校的驕傲!他也曾討厭英語、苦惱數(shù)學、沉迷于游戲——因為不適應高中生活而消沉，但他最終克服一切困難，取得SAT滿分的好成績，被加拿大阿爾伯特大學、美國南麥斯蒂斯特大學、布蘭黛斯大學、蓋茨堡大學等多家名校錄取，并獲得全額獎學金!他只是個快樂成長的普通男孩，他是作家爸爸“放養(yǎng)”出的優(yōu)秀兒子!

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