唐詩(shī)三百首

前言

　　唐詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌藝術(shù)的高峰?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，人們?nèi)粢獙?duì)孩子進(jìn)行古典詩(shī)歌的啟蒙，唐詩(shī)自然是首選?！　√圃?shī)內(nèi)容廣泛，有的贊山川田園之美，有的寫(xiě)邊塞將士的英勇氣概，有的記述民間疾苦和人民愿望，有的抒發(fā)個(gè)人志向和奮發(fā)精神，有的表達(dá)人與人之間美好的情感……一首首詩(shī)作，如一面面鏡子，反映社會(huì)生活，啟迪人們思考。優(yōu)秀的唐詩(shī)還講究音韻和諧，明白流暢。一個(gè)人從小讀一些唐詩(shī)，能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高寫(xiě)作水平。　　歷來(lái)唐詩(shī)的選本很多，流傳最廣的是清朝蘅塘退士編的《唐詩(shī)三百首》，但它的內(nèi)容對(duì)今天的少年兒童來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有一些難度。因此，根據(jù)當(dāng)今少年兒童的實(shí)際需要，我們選編了這本《唐詩(shī)三百首》。所選的詩(shī)以篇幅短小精悍、內(nèi)容通俗易懂、讀來(lái)朗朗上口的名篇為主，每首詩(shī)都加注拼音，附有簡(jiǎn)潔的注釋與解說(shuō)，并根據(jù)情況配上孩子們喜愛(ài)的插圖，做到詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)，進(jìn)一步幫助孩子們加深對(duì)詩(shī)歌的理解。我們相信，可愛(ài)的小讀者翻開(kāi)本書(shū)，一定會(huì)愛(ài)不釋手。

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)·小書(shū)蟲(chóng)閱讀系列：唐詩(shī)三百首（彩圖注音版）》所選的詩(shī)以篇幅短小精悍、內(nèi)容通俗易懂、讀來(lái)朗朗上口的名篇為主，每首詩(shī)都加注拼音，附有簡(jiǎn)潔的注釋與解說(shuō)，并根據(jù)情況配上孩子們喜愛(ài)的插圖，做到詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)，進(jìn)一步幫助孩子們加深對(duì)詩(shī)歌的理解。我們相信，可愛(ài)的小讀者翻開(kāi)《小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)·小書(shū)蟲(chóng)閱讀系列：唐詩(shī)三百首（彩圖注音版）》，一定會(huì)愛(ài)不釋手。

書(shū)籍目錄

詠鵝 在獄詠蟬 易水送別 絕句 前出塞 水檻遣心二首（其一） 旅夜書(shū)懷 八陣圖 月夜 絕句二首（其一） 絕句二首（其二） 春夜喜雨 登岳陽(yáng)樓 春望 絕句漫興 望岳 贈(zèng)花卿 江畔獨(dú)步尋花（之六） 江畔獨(dú)步尋花（之五） 江南逢李龜年 月夜憶舍弟 漫興 天末懷李白 曲江（其二） 孤雁 洛中訪袁拾遺不遇 過(guò)故人莊 春曉 送朱大入秦 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 宿建德江 夜宿山寺 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 靜夜思 估客行 子夜吳歌 望廬山瀑布 白鷺鷥 秋浦歌 古朗月行 哭宣城善釀紀(jì)叟 越女詞五首（其三） 獨(dú)坐敬亭山一 客中行 觀放白鷹二首（其一） 早發(fā)白帝城 春思 黃鶴樓聞笛 贈(zèng)汪倫 春夜洛城聞笛 送友人 望天門(mén)山 勞勞亭 怨情 月下獨(dú)酌 清平調(diào) 關(guān)山月 峨眉山月歌 山中問(wèn)答 詠柳 題袁氏別業(yè) 回鄉(xiāng)偶書(shū) 草 遺愛(ài)寺 問(wèn)劉十九 暮江吟 花非花 鳥(niǎo) 錢(qián)塘湖春行 觀游魚(yú) 村夜 池上 觀刈麥 夜雪一 大林寺桃花 藍(lán)橋驛見(jiàn)元九詩(shī) 勤政樓西老柳 題李次云窗竹 白云泉 寄揚(yáng)州韓綽判官 題烏江亭 清明一 赤壁 過(guò)華清宮 山行 秋夕 金谷園 泊秦淮 將赴吳興登樂(lè)游原一絕 贈(zèng)別（其二） 江南春 齊安郡后池 登鸛雀樓 涼州詞 辛夷塢 九月九日憶山東兄弟 鹿柴 送元二使安西 雜詩(shī) 鳥(niǎo)鳴澗 酬張少府 山中 竹里館 過(guò)香積寺 白石灘 田園樂(lè) 山中送別 相思 終南山 蓮花塢 送梓州李使君 山居秋暝 從軍行（其二） 從軍行（其五） 芙蓉樓送辛漸 長(zhǎng)信怨 送柴侍御 出塞 采蓮曲 送郭司倉(cāng) 柳州二月榕葉落盡偶題 江雪 與浩初上人同看山 寄京華親故 漁翁 花島 春游 早春 晚春 柳溪 春雪 登樂(lè)游原 晚晴 嫦娥 板橋曉別 宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞 霜月 為有 瑤池 夜雨寄北 瀟湘神 竹枝詞 春詞 秋風(fēng)引 望洞庭 戲贈(zèng)看花諸君子 浪淘沙（其八） 烏衣巷 秋詞 浪淘沙（其一） 春莊 送杜少府之任蜀州 春游 寒夜思友 山中 送李判官之潤(rùn)州行營(yíng) 送上人 聽(tīng)彈琴 逢雪宿芙蓉山主人 秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺 餞別王十一南游 送靈澈上人 秋思 湘江曲 成都曲 風(fēng) 中秋夜 小兒垂釣 詠繡障一 江南曲四首（其三） 釣魚(yú)灣 滁州西澗 秋夜寄丘員外 題詩(shī)后 尋隱者不遇 題李凝幽居 劍客 憫農(nóng)（其一） 憫農(nóng)（其二） 詠風(fēng) 蟬 戲問(wèn)花門(mén)酒家翁 行軍九日思長(zhǎng)安故園 逢入京使 西過(guò)渭州見(jiàn)渭水思秦川 磧中作 蘭溪棹歌 題三閭大夫廟 感遇（其一） 照鏡見(jiàn)白發(fā) 望月懷遠(yuǎn) 湖口望廬山瀑布水 送崔九 華子岡 逢病軍人 塞下曲（其一） 塞下曲（其二） 宿石邑山中 寒食一 山中留客 桃花溪 蜀道后期 幽州夜飲 送梁六自洞庭山 曲池荷 浴浪鳥(niǎo) 登科后 古別離 洛橋晚望 游子吟 勸學(xué) 營(yíng)州歌 別董大 除夜作 塞上聽(tīng)吹笛 小松 再經(jīng)胡城縣 蠶婦 柏林寺南望 聽(tīng)鄰家吹笙 移家別湖上亭 塞下曲 江南曲 …… 征人怨

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      晚晴 李商隱 深居俯夾城， 春去夏猶清。  天意憐幽草， 人間重晚晴。  嫦娥 李商隱 云母屏風(fēng)燭影深， 長(zhǎng)河漸落曉星沉。 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，  碧海青天夜夜心。 板橋小別 李商隱 回望高城落曉河， 長(zhǎng)亭窗戶(hù)壓微波。 水仙欲上鯉魚(yú)去， 一夜芙蓉紅淚多。 宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞 李商隱 竹塢無(wú)塵水檻清， 相思迢遞隔重城。 秋陰不散霜飛晚， 留得枯荷聽(tīng)雨聲。 霜月 李商隱 初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬， 百尺樓臺(tái)水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗嬋娟。 為有 李商隱 為有云屏無(wú)限嬌， 鳳城寒盡怕春宵。 無(wú)端嫁得金龜婿， 辜負(fù)香衾事早朝。 瑤池 李商隱 瑤池阿母綺窗開(kāi)， 黃竹歌聲動(dòng)地哀。八駿日行三萬(wàn)里， 穆王何事不重來(lái)。 夜雨寄北 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，   巴山夜雨漲秋池。   何當(dāng)共剪西窗燭，  卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　課堂上的各科學(xué)習(xí)，是給孩子吃“正餐精糧”，而這套叢書(shū)，正是給學(xué)生配制的“五谷雜糧”。搭配“食用”，孩子定會(huì)更加健康。　　——王文麗，全國(guó)優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院小學(xué)部研修員?！　　　∽x什么樣的書(shū)就會(huì)做什么樣的夢(mèng)，有什么樣的夢(mèng)就會(huì)成為什么樣的人。這套叢書(shū)，能讓你擁有世上最美好的夢(mèng)想！　　——薛法根，全國(guó)模范教師、江蘇省著名教師、江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師?！　　　”咎讌矔?shū)集趣味性、知識(shí)性于一體，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力的全面發(fā)展，促使學(xué)生成績(jī)和心智得到全面而有效的提升，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的好伙伴。　　——武鳳霞，特級(jí)教師、河南省濮陽(yáng)市子路小學(xué)副校長(zhǎng)?！　　　∵@套叢書(shū)涵蓋范圍極其廣泛，展現(xiàn)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生閱讀后，情感體驗(yàn)會(huì)更深刻，人生目標(biāo)會(huì)更明確。　　——張曼凌，全國(guó)優(yōu)秀班主任、吉林省骨干教師、《班主任》雜志封面人物。

編輯推薦

《小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū):唐詩(shī)三百首(彩圖注音版)》編輯推薦：唐代是我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一。作為一種具有獨(dú)特魅力的文學(xué)樣式，唐詩(shī)是啟蒙和教育兒童的最佳途徑之一。大字排版，字體優(yōu)美、清晰，并加注了標(biāo)準(zhǔn)的拼音，便于孩子輕松誦讀。簡(jiǎn)單準(zhǔn)確的注釋?zhuān)尯⒆釉陂喿x中更好地品味詩(shī)歌所要表達(dá)的意境。家長(zhǎng)可展開(kāi)親子教育，借助淺顯易懂的精彩解說(shuō)幫助孩子理解全詩(shī)內(nèi)涵！富有童心童趣的彩色插圖，可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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