電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗與實訓(xùn)

前言

　　本書根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育部有關(guān)精神，適應(yīng)現(xiàn)代電工電子技術(shù)的飛速發(fā)展和用人單位的人才需求，針對培養(yǎng)21世紀(jì)的應(yīng)用型和專業(yè)技能型人才的特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)理論與實踐的結(jié)合，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能、提高學(xué)生的實際操作能力為目的，結(jié)合編著者多年的實踐性教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行編寫。　　本書共分四部分。第一部分為基本知識，介紹了安全基本知識，包括電流對人體的傷害及影響因素、人體觸電方式、防止觸電的安全措施、觸電急救技術(shù)、電氣滅火、常用電工材料等，重點(diǎn)介紹了常用電工工具和電工、電子儀器儀表的使用方法。第二部分為電工基礎(chǔ)，介紹了電工基礎(chǔ)的實驗和實訓(xùn)，實驗包括基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理的驗證，交流參數(shù)測量，目光燈電路的連接和三相負(fù)載星角接法等；實訓(xùn)包括電阻測量、導(dǎo)線連接及恢復(fù)、照明電路安裝、三相異步電動機(jī)控制線路安裝等。第三部分為電子技術(shù)，介紹了模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)的實驗和實訓(xùn)，實驗包括單相橋式整流濾波電路、直流穩(wěn)壓電源電路、共發(fā)射放大電路、負(fù)反饋放大電路、運(yùn)算放大器、集成功率放大器、RC橋式正弦波振蕩器、基本邏輯門電路、基本觸發(fā)器的邏輯功能、計數(shù)器、譯碼器及數(shù)碼顯示電路等；實訓(xùn)包括常用電子元器件識別與檢測、電子電路讀圖、手工焊接基本技能操作、集成音頻放大器、電子門鈴、搶答器、數(shù)字電子鐘等。第四部分為綜合實訓(xùn)，介紹了趣味制作和電子設(shè)計自動化。全書既有基礎(chǔ)性實驗實訓(xùn)，又有綜合性實訓(xùn)，每個實驗實訓(xùn)后都安排思考題，以此啟發(fā)學(xué)生思考問題，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。

內(nèi)容概要

電工電子技術(shù)課程是面向高等學(xué)校非電專業(yè)學(xué)生的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得電工與電子技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能。了解電工電子技術(shù)應(yīng)用和我國電工電子事業(yè)發(fā)展的概況，為今后從事與本專業(yè)有關(guān)的工作打下一定的基礎(chǔ)。    本教材以應(yīng)用為目的，努力做到“理論夠用為度”，在理論教學(xué)上著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的分析問題能力和實際動手能力。將計算機(jī)仿真軟件引入課程中，開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)學(xué)生個性化設(shè)計能力。內(nèi)容編排力求簡捷明快、深入淺出。采用模塊化編寫方式，內(nèi)容精煉，方向明確。

書籍目錄

前言緒論第一部分 基本知識  一、安全基本知識    （一）電流對人體的傷害及影響因素    （二）人體觸電方式    （三）防止觸電的安全措施    （四）觸電急救技術(shù)    （五）電氣滅火  二、基本操作    （一）電工常用工具的使用方法    （二）常用電工、電子儀器儀表的使用方法    （三）常用電工材料簡介第二部分 電工基礎(chǔ)  第一單元 電工基礎(chǔ)實驗    實驗一 基爾霍夫定律的驗證    實驗二 疊加定理的驗證    實驗三 戴維南定理的驗證    實驗四 交流參數(shù)的測量    實驗五 日光燈電路的連接及功率因數(shù)的提高    實驗六 三相負(fù)載的星、三角接法  第二單元 電工基礎(chǔ)實訓(xùn)    實訓(xùn)一 電阻的測量    實訓(xùn)二 接地裝置接地電阻的測量    實訓(xùn)三 導(dǎo)線的連接及絕緣的恢復(fù)    實訓(xùn)四 照明電路安裝    實訓(xùn)五 三相異步電動機(jī)控制線路安裝第三部分 電子技術(shù)  第一單元 模擬電子技術(shù)    一、模擬電子技術(shù)實驗      實驗一 單相橋武整流濾波電路實驗      實驗二 直流穩(wěn)壓電源電路實驗      實驗三 共發(fā)射極放大電路實驗      實驗四 負(fù)反饋放大電路實驗      實驗五 運(yùn)算放大器實驗      實驗六 集成功率放大器實驗      實驗七 RC橋式正弦波振蕩器實驗    二、模擬電子技術(shù)實訓(xùn)      實訓(xùn)一 常用電子元器件識別與檢測      實訓(xùn)二 電子電路讀圖實訓(xùn)      實訓(xùn)三 手工焊接基本技能操作      實訓(xùn)四 集成音頻放大器  第二單元數(shù)字電子技術(shù)    一、數(shù)字電子技術(shù)實驗      實驗一 基本邏輯門電路實驗      實驗二 基本觸發(fā)器的邏輯功能實驗      實驗三 計數(shù)器、譯碼器及數(shù)碼顯示電路實驗    二、數(shù)字電子技術(shù)實訓(xùn)      實訓(xùn)一 555叮咚音樂電子門鈴      實訓(xùn)二 多路智力競賽搶答器      實訓(xùn)三 數(shù)字電子鐘第四部分 綜合實訓(xùn)  一、趣味制作    實訓(xùn)一 超外差式收音機(jī)的組裝、調(diào)試    實訓(xùn)二 組裝電動車蓄電池充電器    實訓(xùn)三 組裝實用可調(diào)直流穩(wěn)壓電源    實訓(xùn)四 聲光雙控LED節(jié)能燈的制作    實訓(xùn)五 門鎖防盜報警器的制作  二、電子設(shè)計自動化（EDA）    （一）EWB軟件簡介    （二）Protel 99 SE軟件簡介  ……參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一部分 基本知識　　一、安全基本知識　　一、安全基本知識　　隨著社會的發(fā)展，電能發(fā)揮著越來越重要的作用，各種電氣設(shè)備在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中的應(yīng)用日益廣泛，隨之而來的用電安全問題愈來愈突出。由于對電氣設(shè)備使用不合理、安裝不妥、維修不及時或使用電氣設(shè)備的人員缺乏必要的電氣安全知識，不僅會浪費(fèi)電能，而且會出現(xiàn)設(shè)備損壞、停電和觸電等事故，造成嚴(yán)重后果。因此，宣傳安全用電知識和普及安全用電技能是人們安全合理地使用電能，避免用電事故發(fā)生的一大關(guān)鍵?！　。ǘ╇娏鲗θ梭w的傷害及影響因素　　當(dāng)電流流過人體時，對人體內(nèi)部造成的生理機(jī)能的傷害稱之為人身觸電事故。電流對人體傷害的嚴(yán)重程度一般與通過人體電流的大小、時間、部位、頻率和觸電者的身體狀況有關(guān)?！　‰娏魍ㄟ^人體，對于人的身體和內(nèi)部組織就能造成不同程度的損傷，這種損傷分電擊和電傷兩種。電擊是指電流通過人體時，使內(nèi)部組織受到較為嚴(yán)重的損傷。電擊傷會使人覺得全身發(fā)熱、發(fā)麻，肌肉發(fā)生不由自主的抽搐，逐漸失去知覺，如果電流繼續(xù)通過人體，將使觸電者的心臟、呼吸機(jī)能和神經(jīng)系統(tǒng)受傷，直到停止呼吸、心臟活動停頓而死亡。電傷是指電流對人體外部造成的局部損傷。電傷從外觀看一般有電弧燒傷、電的烙印和熔化的金屬滲入皮膚等傷害，嚴(yán)重時，也可造成死亡?！　榱舜_保人身安全，一般以人觸電后人體未產(chǎn)生有害的生理效應(yīng)作為安全的基準(zhǔn)。因此，通過人體一般無有害生理效應(yīng)的電流值，即稱為安全電流。30 mA是人體所能忍受的極限值，即安全電流。電流通過人體腦部和心臟時最危險，40～60 Hz交流電對人危害最大。以工頻電流為例，當(dāng)1 mA左右的電流通過人體時，會產(chǎn)生麻刺等不舒服的感覺；10～30 mA的電流通過人體，會產(chǎn)生麻痹、劇痛、痙攣、血壓升高、呼吸困難等癥狀，但通常不致有生命危險；電流達(dá)到50 mA以上，就會引起心室顫動而有生命危險；100 mA以上的電流，足以致人于死地?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗與實訓(xùn)》為21世紀(jì)普通高等職業(yè)教育機(jī)械電子系列規(guī)劃教材之一。





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