語(yǔ)文識(shí)小錄

出版時(shí)間:2009-7  出版社:華中科技大學(xué)出版社  作者:李崇興  頁(yè)數(shù):257  
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前言

  學(xué)術(shù)研究,有兩種境界。孟子言:“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他,求其放心而已矣。”此是學(xué)術(shù)研究的一種境界,在于“學(xué)問(wèn)乃為己之學(xué)”,以學(xué)識(shí)和學(xué)術(shù)研究充實(shí)自我。又王陽(yáng)明言:“夫道,天下之公道也;學(xué),天下之公學(xué)也,非朱子可得而私也,非孔子可得而私也。天下之公也,公言之而已矣。故言之而是,雖異于己,乃益于己也;言之而非,雖同于己,適損于己也。道固自在,學(xué)亦自在。天下信之不為多,一人信之不為少?!贝耸菍W(xué)術(shù)研究的另一種境界,在于“學(xué)術(shù)乃天下之公器”。欲至兩種境界之一,應(yīng)在學(xué)術(shù)研究中堅(jiān)守寧?kù)o致遠(yuǎn),以免荀子所謂“為學(xué)大病在好名”之病。然當(dāng)前的學(xué)術(shù)研究,因了各種現(xiàn)實(shí)的欲望與制約,不無(wú)躁動(dòng)喧囂與過(guò)分功利?! ⌒忝赖挠骷疑疥?yáng),有一群默默耕耘于語(yǔ)言與文學(xué)圣殿的學(xué)術(shù)中人,有資深教授,也有青年學(xué)俊,教書(shū)之余,或以研促教,培英育才,或以研自?shī)?,陶情冶性。不能言皆臻學(xué)術(shù)澄靜之勝境,幸未染追名逐利之流風(fēng),寧?kù)o邀游,沉潛于思,自有心得,行諸文字,“成一家之言”。此“喻園語(yǔ)言文學(xué)論叢”編纂出版動(dòng)力之所在也。本叢書(shū),或論文結(jié)集,或?qū)W術(shù)專著,大體論析深微。

內(nèi)容概要

本書(shū)收文章22篇,12篇討論歷史語(yǔ)法,5篇討論方言語(yǔ)法,其余5篇是作者的讀書(shū)筆記。討論語(yǔ)法的文章,有的是就某一語(yǔ)法范疇發(fā)言,有的是就某一個(gè)或某一類語(yǔ)法成分發(fā)言。前者涉及的問(wèn)題有:處所詞及處所表達(dá),元代漢語(yǔ)的比擬式,元代含“得”和“不”的述補(bǔ)結(jié)構(gòu),宜都話的兩種狀態(tài)形容詞,宜都話重疊法構(gòu)成名詞,武漢話由“V他”形成的祈使句,等;后者涉及的問(wèn)題有:事態(tài)助詞“去”,選擇問(wèn)記號(hào)“還是”,助詞“底”,元代北方漢語(yǔ)中的語(yǔ)氣詞,《元曲選》賓白中的介詞“和”、“與”、“替”,宜都話的疑問(wèn)代詞,宜都話的助詞“在”,等。作者在討論這些問(wèn)題的時(shí)候,做了把歷史事實(shí)同方言事實(shí)打通的努力,以方言證歷史,以歷史證方言,以增加文章的論證性。本書(shū)收的文章可以為治歷史語(yǔ)法和方言語(yǔ)法的同志、為從事古漢語(yǔ)教學(xué)的同志提供參考。

書(shū)籍目錄

處所詞發(fā)展歷史的初步考察《祖堂集》中的助詞“去”選擇問(wèn)記號(hào)“還是”的來(lái)歷助詞“底”來(lái)源之我見(jiàn)元代直譯體公文的口語(yǔ)基礎(chǔ)論元代蒙古語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法的影響元代漢語(yǔ)的比擬式元代北方漢語(yǔ)中的語(yǔ)氣詞元代含“得”和“不”的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)《元曲選》賓白中的介詞“和”“與”“替”從反復(fù)問(wèn)句的使用情況看《元曲選》賓白的明代語(yǔ)言成分方言中“把”的給予義的來(lái)源宜都話的兩種狀態(tài)形容詞宜都話的疑問(wèn)代詞湖北宜都方言助詞“在”的用法和來(lái)源宜都話重疊法構(gòu)成名詞武漢方言中由“V+他”形成的祈使句詞義札記元雜劇用成句《新校元刊雜劇三十種》商榷說(shuō)“同形字”武漢人怎樣識(shí)別入聲字

章節(jié)摘錄

  所謂用意,就是用成句的意義,曲文所用的意義跟它們?cè)谠髦械囊恢禄蛘呋疽恢??!段鲙洝返谒谋镜谌郏鄱苏茫荩骸氨淘铺欤S花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。”“碧”、“黃”二句出范仲淹《蘇幕遮》,原作“碧云天,黃葉地”,寫(xiě)秋景;曲文借入,也是寫(xiě)秋景。寫(xiě)景的句子容易用得自然,讀者可以僅憑字面求得通解,一般不會(huì)構(gòu)成閱讀上的障礙。另一些句子是敘況、述懷、言情或者說(shuō)理的,用在曲文里面相當(dāng)一個(gè)典故,這就需要先查明出典,聯(lián)系原作弄清含義,而不能單憑字面來(lái)對(duì)付了。元刊本《貶夜郎》第二折[醉太平]:“他子大(只待)一鞭行色催人去,我怎肯滿身花影倩人扶。”“滿身花影倩人扶”是個(gè)成旬,出陸龜蒙《和襲美春夕酒醒》:“幾年無(wú)事傍江湖,醉倒黃公舊酒壚,覺(jué)后不知明月上,滿身花影倩人扶?!甭?lián)系原作,我們知道這一句是寫(xiě)醉后步履蹣跚,要讓人扶著回去。曲文所用,基本上可按原意理解,但要稍作變通。上句說(shuō)高力士奉旨召李白進(jìn)宮,催促得緊;下旬說(shuō)李白雖已酩酊大醉,仍然依戀酒肆,不情愿隨行。杜甫《飲中八仙歌》:“李白一斗詩(shī)百篇,長(zhǎng)安市上酒家眠,天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙。”曲家安排劇情的時(shí)候,顯然是參考了這首杜詩(shī)的。元刊本《陳摶高臥》第二折[梁州第七]:“一身駕云,四溟八表神游盡,覷浮世暗中哂。坐看蟠桃?guī)锥却海侄嗌偃A屋生存?!边@幾句曲文大意可曉,無(wú)非是說(shuō)仙家生活快活逍遙,非塵世可比。但“華屋生存”不知所云。原來(lái)這句話有‘出典。曹植《箜篌引》:“生存華屋處,零落歸山丘?!币庵^富貴無(wú)常,生年有限,終不免一把骨頭埋進(jìn)丘山。曲家只引了上旬,但上下兩句意思是連貫的,看了上旬,必然要帶出下旬。曲家正是要用這兩句現(xiàn)成的詩(shī)來(lái)概括人世的憂愁煩惱,同仙家的快活長(zhǎng)生構(gòu)成對(duì)比。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)27條)

 
 

  •   很便宜很劃算,涵蓋歷史語(yǔ)言學(xué),方言等方面,學(xué)術(shù)性很強(qiáng)
  •   語(yǔ)文識(shí)小錄,李老師的好文章啊。
  •   語(yǔ)文識(shí)小錄,內(nèi)容學(xué)術(shù),詳盡,慢慢看吧
  •   作者應(yīng)該是李崇興,李先生是著名的語(yǔ)言學(xué)家,文章扎實(shí)可讀,學(xué)者可備一本以便隨時(shí)觀覽。
  •   識(shí)小錄這種文體好,簡(jiǎn)短,但言之有物。
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  •   知識(shí)點(diǎn)很細(xì)碎,但是很有趣
  •   語(yǔ)文識(shí)小錄,是有內(nèi)涵的學(xué)術(shù)文章,值得品讀。
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  •   是一本論文集,特價(jià)買(mǎi),值
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  •   論文集,價(jià)格便宜。
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