傳統(tǒng)文化與智慧人生

內容概要

　　《傳統(tǒng)文化與智慧人生》系統(tǒng)地介紹了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出了傳統(tǒng)文化與人生智慧的展示。緒論從“國學熱”說起，扼要論述了傳統(tǒng)文化的影響，強調了在學習傳統(tǒng)文化過程中汲取人生智慧。在其余章節(jié)中概要介紹了傳統(tǒng)文化的重要組成部分：史學、倫理道德、文學、科技、哲學、教育學等方面的基奉理論，展示了傳統(tǒng)文化豐富的內涵。本書結合肯年學生實際，從與青年聯(lián)系密切的人生問題出發(fā)，突出闡述了傳統(tǒng)哲學與人生價值、道德修養(yǎng)與處世人格、讀書學習與人生道路等問題?！秱鹘y(tǒng)文化與智慧人生》適宜高中以上文化程度的讀者閱讀，特別適宜作為傳統(tǒng)文化課程和美德課程的教材，同時也可以作為中外讀者了解中國傳統(tǒng)文化的讀物。

書籍目錄

緒論第一編  文化與傳統(tǒng)文化概述  第一章  文化的概念與中國文化的開端    第一節(jié)  文化及其內涵    第二節(jié)  中國文化的開端    第三節(jié)  中國傳統(tǒng)文化的特質及其相關概念    第四節(jié)  中國傳統(tǒng)文化學習的意義與方法  第二章  古代史學概述    第一節(jié)  古代史學是中國文化的寶藏    第二節(jié)  古代史學的特色與巨大成就    第三節(jié)  中國占代史學的優(yōu)良傳統(tǒng)  第三章  傳統(tǒng)美德與倫理道德概述    第一節(jié)  傳統(tǒng)道德規(guī)范與傳統(tǒng)美德的形成    第二節(jié)  中華民族的傳統(tǒng)美德    第三節(jié)  中國倫理思想的基本原理及其歷史發(fā)展  第四章  古代文學概述    第一節(jié)  古代文學的產生、發(fā)展及在中國文化中的地位    第二節(jié)  古代文學的輝煌成就    第三節(jié)  古代文學中的人文精神  第五章  古代科技概述    第一節(jié)  古代科學的偉大成就    第二節(jié)  古代科技之冠：四大發(fā)明    第三節(jié)  中國古代科技的特點和近代落后的原因  第六章  古代宗教概述    第一節(jié)  古代宗教是中國文化的組成部分    第二節(jié)  道教與占代文化    第三節(jié)  佛教的中國化與中國佛教    第四節(jié)  三教交融與儒學的宗教性第二編  傳統(tǒng)文化的靈魂：古代哲學與人生智慧  第七章  古代哲學的思想傳統(tǒng)    第一節(jié)  早期儒家思想    第二節(jié)  早期道家思想    第三節(jié)  中國佛教哲學    第四節(jié)  宋明理學  第八章  古代哲學的基本內涵    第一節(jié)  天人之學    第二節(jié)  變易之學    第三節(jié)  會通之學  第九章  古代哲學的字宙觀與傳統(tǒng)思維    第一節(jié)  古代哲學的宇宙觀與人生境界    第二節(jié)  古代哲學的特征    第三節(jié)  傳統(tǒng)思維方式和行為方式  第十章  傳統(tǒng)文化的基本精神與人生精神    第一節(jié)  傳統(tǒng)文化的基本特征    第二節(jié)  傳統(tǒng)文化的基本精神    第三節(jié)  傳統(tǒng)文化基本精神的功能和影響  第十一章  傳統(tǒng)文化的價值取向與人生價值    第一節(jié)  天人關系的價值取向    第二節(jié)  群己關系的定位    第三節(jié)  義與利的價值取向    第四節(jié)  人格理想與價值目標第三編  傳統(tǒng)文化的搖籃：古代學校與教育智慧  第十二章  古代學校源流與傳統(tǒng)教育概述    第一節(jié)  古代學校的產生與發(fā)展    第二節(jié)  傳統(tǒng)教育的內容及其特色    第三節(jié)  傳統(tǒng)教與學的經驗和特點  第十三章  先秦、兩漢時期的教育思想與學人智慧    第一節(jié)  孔、孟、荀的教育思想    第二節(jié)  墨家、道家、法家的教育觀    第三節(jié)  《學記》中的教育思想    第四節(jié)  兩漢南北朝教育家的思想  第十四章  隋唐到宋明時期的教育家與學人智慧    第一節(jié)  韓愈的師道觀    第二節(jié)  胡璦的教育思想    第三節(jié)  張載的教育思想    第四節(jié)  朱熹的教育思想    第五節(jié)  王守仁的教育思想  第十五章  明清之際的教育家、思想家的治學思想和智慧    第一節(jié)  顧炎武的教育觀    第二節(jié)  黃宗羲的教育觀與治學思想    第三節(jié)  王夫之的教育觀與治學思想    第四節(jié)  顏元的教育思想第四編  傳統(tǒng)文化的踐履：古人治國從政與處世智慧  第十六章  古代人治社會結構及其對文化和文化人的影響    第一節(jié)  宗法制度下古代社會結構的特征    第二節(jié)  古代君主專制制度的特點    第三節(jié)  傳統(tǒng)專制社會對文化和文化人的影響  第十七章  運籌帷幄、多謀善斷的處世智慧    第一節(jié)  姜子牙輔佐周王展示才華    第二節(jié)  管仲助齊桓公成就霸業(yè)    第三節(jié)  晉文公以“信”促成霸業(yè)    第四節(jié)  藺相如“走險招”與“將相和”    第五節(jié)  張良“運籌帷幄，決勝千里”    第六節(jié)  郭嘉“奇謀”助曹操    第七節(jié)  劉備“摔阿斗”。以情取人心    第八節(jié)  諸葛亮善用“激將法”    第九節(jié)  李世民以“真誠”換忠心    第十節(jié)  武則天“智退”留后路    第十一節(jié)  趙匡胤用親信巧得“天下”    第十二節(jié)  紀曉嵐巧答乾隆帝  第十八章  剛柔相濟、相得益彰的處世智慧    第一節(jié)  伍子胥剛柔相濟輔佐吳王    第二節(jié)  吳起智慧用兵，厚待兵士    第三節(jié)  齊威王獎懲并舉，一鳴驚人    第四節(jié)  孟嘗君寬容傲慢之人才    第五節(jié)  韓信能忍“胯下之辱”    第六節(jié)  司馬相如能屈能伸    第七節(jié)  “桃李不言，下自成蹊”的李廣    第八節(jié)  蘇武“忍苦”十九年返朝    第九節(jié)  班超剛柔相濟、大度容人    第十節(jié)  孫權知錯認錯    第十一節(jié)  魏征與唐太宗剛柔互用    第十二節(jié)  唐伯虎為“佳人”之忍  第十九章  審時度勢、巧用時機的處世智慧    第一節(jié)  卞和苦等“伯樂”與“懷才不遇”    第二節(jié)  楚莊王把握時機，稱霸春秋    第三節(jié)  勾踐“屈身”待契機    第四節(jié)  商鞅為變法，先取民“信”    第五節(jié)  孟子“對癥下藥”巧說話    第六節(jié)  蘇秦“直話曲說”妙成事    第七節(jié)  樊噲“抓住人心”的贊美    第八節(jié)  從王莽“以退為進”看“進”“退”智慧    第九節(jié)  司馬懿“裝愚”待奪權    第十節(jié)  陳子昂出“奇招”一舉揚名    第十一節(jié)  朱棣“儲備力量，伺機而發(fā)”    第十二節(jié)  劉墉巧斗和大人  第二十章  “中庸”的處世智慧    第一節(jié)  孔子不做無謂之爭    第二節(jié)  鮑叔牙寬懷大度“知友薦才”    第三節(jié)  晉周“重德慎言”做國君    第四節(jié)  蕭何“為人謹慎”保性命    第五節(jié)  “懸魚太守”羊續(xù)    第六節(jié)  魯肅“慷慨”借糧    第七節(jié)  狄仁杰“桃李”滿京城    第八節(jié)  曹彬不得罪“小人”    第九節(jié)  司馬光的“做人之道”    第十節(jié)  徐達“謹慎”伴君王  第二十一章  “方圓”的處世智慧    第一節(jié)  鄭莊公巧避內亂    第二節(jié)  司馬昭巧用人    第三節(jié)  嵇康擇友而交    第四節(jié)  王猛“用人之長，避人之短”    第五節(jié)  李泌輔佐三代皇帝的智慧    第六節(jié)  范仲淹“為天下”巧勸諫    第七節(jié)  朱元璋“賣乖”攏人心    第八節(jié)  海瑞為人處世的“靈性”    第九節(jié)  鄭板橋妙筆戰(zhàn)鹽商與“難得糊涂”    第十節(jié)  袁枚方圓從政送“高帽”參考書目后記

編輯推薦

黃迪民編著的《傳統(tǒng)文化與智慧人生》結合當代青年的實際，從與青年學生聯(lián)系密切的人生問題出發(fā)，介紹了中國傳統(tǒng)文化的概念、理論、評價、影響及其核心組成部分，重點突出了傳統(tǒng)文化的靈魂——古代哲學與人生智慧；傳統(tǒng)文化的搖籃——古代學校與教育智慧；傳統(tǒng)文化的踐履——古人治國從政與處世智慧。目的是引導青年學生弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，掌握傳統(tǒng)文化的核心組成部分，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取人生智慧；積極地對待人生，不斷地完善自我，樹立正確的人生理想和良好的人生態(tài)度；培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高文化素養(yǎng)，樹立正確的人生價值觀。

圖書封面

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