2013小升初語文百題大過關

內容概要

吃透“百題”，保你考試“大過關”
圖書市場上有關小升初及中、高考的復習用書不勝其多，不少書的訓練題或失之偏少，或龐雜無度。同時選擇幾種作參考，往往重復不少，空白依舊甚多，費時費錢，還未必能完全過關。怎樣在有限的時間里得到充分而有效的訓練?怎樣使訓練達到量與質的最完美匹配?依據(jù)對小學畢業(yè)班、初三和高三優(yōu)秀教師的調研，總結出“百題過關”的復習理念。為此，我們邀請經(jīng)驗豐富的教師擔任作者，每本書或每個考點精心設計百道互不重復且具有一定梯度的訓練題，以求用最快的速度，幫助學生完全過關。
叢書共41種，涵蓋小升初語文、數(shù)學、英語及中、高考語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理的全部題型。
叢書具有四大特點：
一、豐富性。叢書涉及的內容囊括了小升初及中、高考所有知識點，覆蓋面廣，內容豐富。
二、層次性。題目排列杜絕雜亂無章和隨意性，一般分為三個層次：第一，精選歷年來的相關考題；第二，難度稍小的訓練題；第三，難度稍大的訓練題。這樣編排既能讓讀者了解近年來小升初及中、高考?命題特點及其走向，又能得到漸次加深的足夠量的訓練。
三、指導性。為了方便使用本叢書的老師和同學，對有一定難度的題目，叢書不僅提供參考答案，還力求作最為詳盡的解說，目的在于讓讀者知其然，更知其所以然。同學們有了這套書，就等于請回了隨時可以請教的老師。
四、權威性。叢書的編寫者都是國內名校骨干教師，有些還是參加國家教育部“名師工程”的著名特級教師，在各地享有盛名。他們豐富的教學實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，為本叢書在同類書中勝人一籌打下扎實基礎。

書籍目錄

話題作文
寫作指要
1．師恩難忘
2．為好友畫像
3．陌生人
4．課余生活
5．成長中的快樂
……
命題作文
寫作指要
51．童年趣事
52．夢
53．這件事真新鮮
54．我長大了
55．我為自己喝彩
……
半命題作文
寫作指要
66．我的
67．給
的一封信
68．我學會了
69．
的一瞬間
70．
最珍貴
71．
的感覺真好
……
材料作文
寫作指要
86．看單幅圖作文
87．看多幅圖作文
88．看漫畫作文
89．填圖編故事
90．故事新編
……

章節(jié)摘錄

　　話題作文　　寫作指要　　題型特點　　“看到‘花’這個字，你想到哪些與花有關的詞？或是玫瑰、牡丹，或是雪花、淚花以及種花、賞花，還有心花怒放、花好月圓……或者你想得更多、更遠。請你試著從想到的詞語中選擇一個進行構思，寫成一篇文章?？梢詫懸粋€人，也可以記一件事，還可以解說一種事物，抒發(fā)一腔情感，描述一處景物，說明一個道理。題目自擬，不少于500字?！薄　∵@就是最近幾年非常流行的話題作文了?！　∫粋€關于“花”的話題，讓我們想到了很多，作文似乎不難寫了。對，這就是話題作文的魅力?！　∫?、題目自主擬定　　這樣的作文，似乎起個什么題目都行，只要是和“花”有關的都可以。“雪花、淚花、種花、賞花”，甚至“心花怒放”……僅作文要求就已經(jīng)給我們提供了無窮的想象空間，題目當然也可以五花八門?！　《?、材料自由選擇　　其實，拿到這個作文題，就已經(jīng)調動了我們復雜的情感，讓我們憶起繽紛的往事了，平時生活中的一個人，一件事，一段情，皆可人題，選什么材料都行?！　∪⒅黝}自主提煉　　“解說一種事物，抒發(fā)一腔情感，描述一處景物，說明一個道理。”可以表達對景物、事物的熱愛，可以抒發(fā)復雜的、甚至特殊的情感，可以借機闡述一個道理，甚至可以寫出對生活的憧憬，對未來的暢想?！　∷?、寫法自由發(fā)揮　　“比一比，看誰想得巧，寫得好.”寫入寫事的記敘文，狀物的說明文，闡理的議論文。寫情的可以刻畫心理、描摹情景，寫景的也可以細致描繪、融人感情；寫人的借事，寫事的畫人；排比、比喻、夸張、擬人……什么合適用什么?！　懽髅卦E　　一、起個好題目　　題目應該簡潔、生動、形象，富有概括性、創(chuàng)新性?？梢詳U展一個題目，內含文章情感，如《媽媽的淚花》；可以截取生活鏡頭，如以獻花為題材的《走上主席臺的剎那》；可以借詩開題，如《感時花濺淚》；可以創(chuàng)新取題，如《花！花？花！》。　　二、選個妤角度　　要選個合適的角度：大話題，小作文。寫媽媽眼中不經(jīng)意閃過的淚花，這是從生活的細微處人手；寫走上主席臺的剎那，是截取經(jīng)典鏡頭重點渲染；寫由花想到的，是借物抒情、以物喻理、以實寫虛；還可以讓思維飛出太空，飛出21世紀，寫由于環(huán)境污染或物種演變而變得奇異的人類與花，給人以啟發(fā)或警示；或者，你還能想得更多、更遠、更特別……　　三、寫篇好文章　　適合自己的就是最好的?，F(xiàn)在就可以選擇適合自己的寫法，或記敘、或議論、或抒情、或幻想，盡情地發(fā)揮，自然能夠寫出一篇優(yōu)秀的文章來?！　剀疤崾尽　∫?、審清要求　　話題作文一定要審清題目，如關于“寬容”的話題，如果寫成了“互相幫助”，就驢頭不對馬嘴了?！　《?、突出中心　　話題作文選材相對自由，但具體到每一篇成品作文，都有一個可以挖掘的中心，寫作要突出這個中心，千萬不要東一榔頭西一棒槌，寫到哪里是哪里。　　三、寫出新意　　話題作文貴在新，一篇富有創(chuàng)意的作文，總是給入耳目一新的感覺。但無論怎么創(chuàng)新，都一定要有感而發(fā)，以真情喚起讀者的共鳴?！　?01 師恩難忘　　文題　　每一個人的成長都離不開老師的辛勤培育。有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；也有人說老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結繭人間。師恩如炎炎夏日里的清風，烈烈寒風中的紅曰，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的斑斕彩虹……今天，讓我們打開記憶的大門，讓我們帶著一顆感恩的心，回顧你的老師，以“師恩難忘”為話題，寫一篇作文?！　∥念}解析　　這篇作文的寫作對象是“老師”，重點是突出“難忘”，“難忘”就是感受最深、留下深刻印象、難以忘懷的，所選的事例必須是自己親身經(jīng)歷的。選材時，必須緊緊圍繞“難忘”來寫，把老師在你成長中的恩情，如：對你的教誨、關愛、幫助……令你“難忘”的地方用具體的事情表達出來，不能平鋪直敘，要把你當時的心理活動和感情融人文章中去。只有寫自己感觸最深的事，只有融進自己的情感，才能凸現(xiàn)“難忘”，讓人看了覺得真實可信?！　懽髦笇А　∫?、定內容，讓你的作文血肉豐滿　　從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，不止一位老師教過你，這其中，最讓你難忘與感激的是哪一位？之所以難忘和感激，一定有特別的事情留在了你的記憶里。選一兩件最難忘的事情寫在你的文章里，你的文章就有血有肉，豐富多彩了?！　《?、定結構，讓你的作文脈絡精致　　有了精彩的內容，再加上精致的作文結構，你的文章一定能在第一時間吸引讀者的眼球，讓讀者忍不住去讀。你可以嘗試用這樣的結構來編織你的文章?！　〉诙危簬煻麟y忘。難忘……（記敘第一件難忘的事情）　　第三段：師恩難忘。難忘……（記敘第二件難忘的事情）　　第四段：以贊頌老師的另一句名言或詩句為結尾，抒發(fā)感恩之情?！　τ谥虚g兩段的內容寫什么，你可選取老師的兩個典型事例，在每段以“師恩難忘。難忘……”為開頭即可。那么文章的首尾兩段怎么寫呢？可以嘗試引用搜集的關于老師的詩句來開頭和結尾?！　　瓗煻麟y忘……　　1.開頭：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為人海浩瀚，無法估量。今天的我，已是一名六年級的學生，更加懂得師恩之重，師恩之深。幾年過去，我依然清晰地記得我二年級時的侯老師。在又一個教師節(jié)來臨的時候，我拿起筆，寫下心中的感激和懷念。　　2.師恩難忘.難忘……（記敘侯老師剛接過我們班時，用近乎苛刻的要求扭轉了一個班成天嘻哈玩樂的風氣，侯老師甚至連作業(yè)中一處寫出格的地方都不依不饒?，F(xiàn)在看來，是為了讓她的學生們可以終身受益）　　3.師恩難忘。難忘……（記敘侯老師極其平等地對待班里的每一個學生，無論他成績是否優(yōu)秀，都一視同仁，嚴格要求）　　4.結尾：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師，感謝您！　　當然，你也可以根據(jù)你的實際需要確定選用怎樣的文章結構。　　三、蘊情意，讓你的作文真情流露　　一篇好的文章，成功之處不僅是語言優(yōu)美，立意新穎，最重要的是能打動人心。這就需要我們把自己的感情融人到文章里去，也就是作文要說真話，說實在的話，不說假話、空話、套話。文章有了發(fā)自肺腑的真情實感，就能做到寫山情滿于山，寫海意溢于海，富有永久的藝術生命力。因此寫下這篇贊美老師的作文之前，請你先閉上眼睛，讓你的胸中蓄滿對老師的深深懷念與感激，在充滿真情的回憶里靜靜地寫下這篇《師恩難忘》?！　〖炎髻p析　　……難忘張老師……　　小學生活馬上就要結束了，可是有一位老師至今讓我思念，讓我永遠不能忘記。她就是我的音樂老師——張老師?！　∮幸惶?，我犯了錯誤——忘了帶音樂書。來到音樂教室，同學們都準備好了音樂書，只有我兩手空空。我心怦怦亂跳，腦子里在想老師會怎么樣，是罰站還是罰寫？一個小女孩罰站多難看?。〉咐蠋熈P寫，求求老師罰寫，寫10遍，20遍，100遍都行。老師掃了一眼全班同學，目光好像落到了我的身上。我急忙低下頭，等著挨批。稍停一會兒，老師開始講課。她邊走邊講，走到我面前，把她的簡譜書輕輕放在我面前。我雙手捧書，心中不知是酸還是甜。從此，我再也沒有一次忘記帶音樂書?！　《?，我在學校吃飯。一天，寒風刺骨，我哆哆嗦嗦地端著剛剛打來的飯向教室走去，可千不小心踩在冰上滑倒了。飯灑了，手也挺痛，當時我都要哭了。就在這時，一雙充滿溫暖，充滿愛撫的手扶起了我，拾起了飯盒。我一看，是那張熟悉的面孔。啊！張老師。她撣了撣我身土的土，擦了擦我的手，問我痛不痛。我望著那張慈祥的面孔，疼痛不知哪兒去了。張老師從她的飯盒里拿出兩個包子遞給我，我忙說：“謝謝，張老師，我不要?！睆埨蠋熡H切地說：“你不要，中午吃什么？”我說：“我……我爸爸說中午來看我，我讓爸爸去買?！睆埨蠋煱盐宜突亟淌也⒁辉俣谖遥骸叭绻惆职譀]來，你一定來找我，不能餓著肚子上課?！蔽铱粗菑埵煜ざ认榈拿婵?，淚珠在眼眶里滾動著……　　四年級開學后，我再也沒有看見她可親可敬的面孔。有的同學說張老師病了，有的說張老師退休了。我沒有勇氣問別的老師，只是在心中想念張老師，祝福張老師。　　……

編輯推薦

　　事半功倍，讓你做最少的題，獲得最大的效果。吃透“百題”保你考試“大地關”。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    2013小升初語文百題大過關 PDF格式下載

---