出版時(shí)間:2012-3 出版社:天津大學(xué)出版社 作者:張建偉 頁數(shù):287 字?jǐn)?shù):462000
內(nèi)容概要
《化工單元操作實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)》(作者張建偉)系統(tǒng)性地介紹化工單元操作實(shí)驗(yàn)的技術(shù)和方法,選擇性地介紹化工單元操作課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,并將這兩門強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的課程融匯集中。
全書共分6章:第1章化工單元操作實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí);第2章化工單元操作基本實(shí)驗(yàn);第3章化工單元操作演示實(shí)驗(yàn)和選修實(shí)驗(yàn);第4章列管式換熱器設(shè)計(jì);第5章板式精餾塔設(shè)計(jì);第6章填料吸收塔設(shè)計(jì)。
《化工單元操作實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)》可供高等院校化工及相關(guān)專業(yè)作為化工單元操作實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)的教材或教學(xué)參考書,也可供石油、化工、生物、食品和環(huán)境等專業(yè)科技人員參考。
書籍目錄
第1章 化工單元操作實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)
1.1 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差與分析
1.1.1 實(shí)驗(yàn)誤差的基本概念
1.1.2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測量方法
1.1.3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真值與平均值
1.1.4 實(shí)驗(yàn)誤差的表示方法
1.1.5 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精密度、正確度和準(zhǔn)確度
1.1.6 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效數(shù)字
1.1.7 隨機(jī)誤差的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)
1.1.8 系統(tǒng)誤差的檢驗(yàn)和消除
1.1.9 過失誤差的判別與剔除
1.1.10 直接測量值的誤差估算
1.1.11 誤差的傳遞(函數(shù)誤差)
1.2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理
1.2.1 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄
1.2.2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和表示方法
1.2.3 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方差分析
1.2.4 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的回歸分析
1.3 化工單元操作的相關(guān)測量技術(shù)
1.3.1 化工檢測儀表基本知識(shí)
1.3.2 溫度測量技術(shù)
1.3.3 壓力測量技術(shù)
1.3.4 流量測量技術(shù)
1.3.5 液位測量技術(shù)
1.4 化工單元操作三維仿真實(shí)驗(yàn)簡介
1.4.1 化工單元操作三維仿真實(shí)驗(yàn)的特色
1.4.2 化工單元操作三維仿真實(shí)驗(yàn)示例
習(xí)題
第2章 化工單元操作基本實(shí)驗(yàn)
2.1 流體直管阻力測定實(shí)驗(yàn)
2.2 離心泵特性曲線測定實(shí)驗(yàn)
2.3 流量計(jì)標(biāo)定實(shí)驗(yàn)
2.4 恒壓過濾常數(shù)測定實(shí)驗(yàn)
2.5 換熱器總傳熱系數(shù)與對(duì)流傳熱系數(shù)測定實(shí)驗(yàn)
2.6 攪拌功率曲線測定實(shí)驗(yàn)
2.7 板式精餾塔操作實(shí)驗(yàn)
2.8 吸收實(shí)驗(yàn)
2.9 萃取實(shí)驗(yàn)
2.10 氣流干燥器干燥曲線與干燥速率曲線測定實(shí)驗(yàn)
第3章 化工單元操作演示實(shí)驗(yàn)和選修實(shí)驗(yàn)
3.1 化工單元操作演示實(shí)驗(yàn)
3.1.1 雷諾實(shí)驗(yàn)
3.1.2 伯努利方程演示實(shí)驗(yàn)
3.1.3 離心泵結(jié)構(gòu)與原理實(shí)驗(yàn)
3.1.4 板式塔流體力學(xué)性能演示實(shí)驗(yàn)
3.1.5 旋風(fēng)分離器性能演示實(shí)驗(yàn)
3.1.6 熱電偶特性演示實(shí)驗(yàn)
3.1.7 測溫儀表標(biāo)定實(shí)驗(yàn)
3.1.8 測壓儀表標(biāo)定實(shí)驗(yàn)
3.2 化工單元操作選修實(shí)驗(yàn)
3.2.1 超濾膜分離實(shí)驗(yàn)
3.2.2 反滲透膜分離實(shí)驗(yàn)
3.2.3 滲透蒸發(fā)膜分離實(shí)驗(yàn)
3.2.4 反應(yīng)精餾實(shí)驗(yàn)
3.2.5 共沸精餾實(shí)驗(yàn)
3.2.6 萃取精餾實(shí)驗(yàn)
3.2.7 溶液結(jié)晶實(shí)驗(yàn)
3.2.8 離子交換實(shí)驗(yàn)
3.2.9 流化床干燥實(shí)驗(yàn)
3.2.1 0升膜蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)
3.2.1 l棵管與絕熱管傳熱實(shí)驗(yàn)
第4章 列管式換熱器設(shè)計(jì)
4.1 化工單元操作課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)
4.1.1 化工單元操作課程設(shè)計(jì)的目的、要求和內(nèi)容
4.1.2 化工生產(chǎn)工藝流程設(shè)計(jì)
4.1.3 主體設(shè)備工藝條件圈
4.2 列管式換熱器設(shè)計(jì)
4.2.1 換熱設(shè)備的基本要求
4.2.2 列管換熱器標(biāo)準(zhǔn)簡介
4.2.3 確定設(shè)計(jì)方案的幾個(gè)問題
4.2.4 主體構(gòu)件的設(shè)計(jì)
4.2.5 列管式換熱器的設(shè)計(jì)步驟
4.2.6 列管式換熱器的設(shè)計(jì)計(jì)算
4.3 列管式換熱器設(shè)計(jì)示例
4.4 換熱器設(shè)計(jì)任務(wù)二則
第5章 板式精餾塔設(shè)計(jì)
5.1 板式塔的基本結(jié)構(gòu)
5.1.1 板式塔的類型
5.1.2 板上流程選擇
5.1.3 塔型選擇的一般原則
5.2 板式精餾塔設(shè)計(jì)
5.2.1 操作條件的確定
5.2.2 設(shè)計(jì)原則
5.3 板式精餾塔的工藝計(jì)算
5.3.1 物料衡算
5.3.2 理論塔板數(shù)和實(shí)際塔板數(shù)
5.3.3 板式塔主要尺寸的設(shè)計(jì)計(jì)算
5.3.4 塔板結(jié)構(gòu)參鼓確定
5.3.5 塔板流體力學(xué)的計(jì)算
5.3.6 負(fù)荷性能圖
5.3.7 板式精餾塔的主要輔助設(shè)備
5.4 板式精餾塔設(shè)計(jì)示例
5.5 板式精餾塔設(shè)計(jì)任務(wù)二則
第6章 填料吸收塔設(shè)計(jì)
6.1 概述
6.1.1 工業(yè)生產(chǎn)中的吸收過程
6.1.2 填料塔的結(jié)構(gòu)
6.1.3 填料塔吸收設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
6.2 吸收設(shè)計(jì)方案的確定
6.2 ,1 吸收流程的確定
6.2.2 吸收劑的選擇
6.2.3 操作參數(shù)的選擇
6.3 填料的類型選擇
6.3.1 填料的特性
6.3.2 填料的類型
6.3.3 填料種類的選擇
6.4 填料塔的工藝計(jì)算
6.4.1 氣液平衡關(guān)系的獲取
6.4.2 物料衡算與操作線方程
6.4.3 最小液氣比與操作液氣比
6.5 填料塔的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
6.5.1 塔徑的計(jì)算
6.5.2 塔高的計(jì)算
6.5.3 填料塔壓力降的計(jì)算
6.6 填料塔的附屬結(jié)構(gòu)
6.6.1 填料支承結(jié)構(gòu)
6.6.2 液體噴淋器
6.6.3 液體再分布裝置
6.6.4 其他附屬結(jié)構(gòu)
6.7 脫吸塔
6.8 填料吸收塔設(shè)計(jì)示例
6.9 填料吸收塔設(shè)計(jì)任務(wù)二則
附錄
附錄1 固定管板換熱器主要工藝參數(shù)表(□25 mm換熱管)
附錄2 浮頭式換熱器主要工藝參數(shù)表(□19 mm×2 mm換熱管)
附錄3 乙醇-水溶液平衡數(shù)據(jù)及沸點(diǎn)(常壓)
附錄4 10-70℃乙醇一水溶液的密度
附錄5 乙醇-水溶液的黏度
附錄6 乙醇-水溶液的比熱容
附錄7 乙醇-水混合物的相關(guān)熱量值
附錄8 乙醇-水溶液的密度和濃度對(duì)照表(20℃)
附錄9 精餾裝置工藝流程圖
附錄10 換熱器裝配圖
附錄11 板式塔裝配圖
參考文獻(xiàn)
編輯推薦
《化工單元操作實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)》(作者張建偉)以多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),并結(jié)合近年的教學(xué)改革成果,經(jīng)多時(shí)醞釀,反復(fù)推敲而成。為了改變以往化工單元操作實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)兩門課程各自單獨(dú)選教材,相互聯(lián)系較少的做法,本書將化工單元操作實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)結(jié)合在一起,使這兩門繼化工原理理論課程學(xué)習(xí)之后、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的課程相互交叉、融會(huì)貫通,并與各單元操作的理論知識(shí)相結(jié)合,形成一個(gè)有機(jī)整體。本書深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)共性問題的探討,力求通過實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)、解決工程實(shí)際問題的能力,努力達(dá)到課程教學(xué)突出實(shí)踐性和工程性的目的。因此本教材摒棄了以往實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書的傳統(tǒng)模式,涵蓋的內(nèi)容比較廣泛,同時(shí)經(jīng)典的內(nèi)容又鮮明突出,便于學(xué)生掌握并運(yùn)用。
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