新實(shí)用漢語課本

內(nèi)容概要

《新實(shí)用漢語課本》自2002年陸續(xù)出版以來，受到廣大教師和學(xué)寫者的歡迎。考慮到使用者的方便，此次修訂主要針對教材中一些已發(fā)現(xiàn)的不當(dāng)之處加以修改，教材的整體框架、特別是課文和主要語言點(diǎn)未作大的變化。綜合練習(xí)冊中的閱讀材料和圖片均有更新。     本書為第2版第2冊教師用書，是第2冊課本和綜合練習(xí)冊的教師參考用書，為漢語教師提供每課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、語法、漢字和文化知識教師參考講解以及綜合練習(xí)冊中聽力練習(xí)題的聽力文本和參考答案。此外，還提供15—20課語音階段和21—26課2套單元測試以及參考答案。    隨書附贈一張MP3，錄有2套單元測試聽力題。

作者簡介

劉珣　北京語言大學(xué)人文學(xué)院教授，北京語言大學(xué)出版社漢語教材總編審，國家漢語水平考試委員會顧問委員會委員。歷任國家漢辦對外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研究專家咨詢小組成員，北京市高等教師職務(wù)系列評審委員會對外漢語學(xué)科組組長，美國紐約州教育廳中文教學(xué)顧問，世界漢語教學(xué)學(xué)會理事。主要研究方向?yàn)閷ν鉂h語教育學(xué)科理論，第二語言教學(xué)理論，教材編寫理論及師資培養(yǎng)問題。主要論著有《對外漢語教育學(xué)科初探》、《對外漢語教育學(xué)引論》、《漢語作為第二語言教學(xué)簡論》、《對外漢語教學(xué)概論》；主持編寫《實(shí)用漢語課本》、《兒童漢語》、《交際漢語一百課》等對外漢語教材；負(fù)責(zé)研制我國第一套漢語水平考試試題。獲國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

書籍目錄

第十五課她去上海了  　教師參考文化知識：秦始皇陵兵馬俑第十六課我把這事兒忘了第十七課這件旗袍比那件漂亮　教師參考文化知識：中國的旗袍第十八課我聽懂了，可是記錯了第十九課中國畫跟油畫不一樣　教師參考文化知識：齊白石和徐悲鴻第二十課(復(fù)習(xí))過新年十五～二十課單元測試(筆試)十五～二十課單元測試(筆試)(教師參考答案)十五～二十課單元測試(口試)第二十一課我們的隊(duì)員是從不同國家來的第二十二課你看過越劇沒有　教師參考文化知識：中國的地方戲第二十三課我們爬上長城來了　教師參考文化知識：孔子和泰山第二十四課你舅媽也開始用電腦了第二十五課司機(jī)開著車送我們到醫(yī)院第二十六課  (復(fù)習(xí))你快要成“中國通”了二十一～二十六課單元測試(筆試)二十一～二十六課單元測試(筆試)(教師參考答案)二十一～二十六課單元測試(口試)

章節(jié)摘錄

　　新課的準(zhǔn)備　?。?）處理生詞　　在上一課已布置預(yù)習(xí)本課生詞的基礎(chǔ)上，可通過聽寫、領(lǐng)讀、輪讀等方式檢查預(yù)習(xí)的情況并糾正發(fā)音。本課因?yàn)槭潜緝缘谝徽n，如不便檢查，可直接用范讀、領(lǐng)讀、輪讀、抽讀等方式處理生詞?！　∫⒁庵赋鼋M成生詞的語素（漢字）的意義，以幫助學(xué)習(xí)者理解、記憶生詞，體會漢語由字組詞的方法，逐步培養(yǎng)猜測新詞意義的能力。如本課學(xué)習(xí)“排隊(duì)”一詞，應(yīng)介紹“排”與“隊(duì)”這兩個字的意思。同時，要注意擴(kuò)展詞組的練習(xí)。如把“排隊(duì)”擴(kuò)展成“排隊(duì)買東西”、“排隊(duì)買書”、“不用排隊(duì)”、“排兩個隊(duì)”等，加深對生詞意義和用法的理解、記憶，復(fù)習(xí)1日詞語，也為學(xué)習(xí)句子打好基礎(chǔ)?！　。?）朗讀課文　　處理完生詞以后，可由教師朗讀本課課文或放課文錄音1～2遍，學(xué)生可以看課文，也可以要求不看課文集中注意力聽。目的是讓學(xué)生了解本課所提供的情景和表達(dá)的話題及功能，了解課文全貌，引起興趣，也能訓(xùn)練他們的聽力。這一步也可以放在“5.講練課文”部分開始時做。

圖書封面

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