出版時(shí)間:2011-11 出版社:北京理工大學(xué)出版社 作者:劉思任 王稼雪 頁(yè)數(shù):145
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前言
讓孩子愛(ài)上閱讀其實(shí)很簡(jiǎn)單 書(shū)籍是人類(lèi)用有限的人生了解無(wú)限世界的一種媒介和有效途徑,是各種知識(shí)的永恒載體。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”庫(kù)法耶夫也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)不僅是生活,而且是過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)文化生活的源泉。” 正因?yàn)檫@樣,閱讀對(duì)于人類(lèi),尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是非常重要的。美國(guó)著名閱讀研究專(zhuān)家吉姆·崔利斯在《朗讀手冊(cè)》中說(shuō):“閱讀是教育的核心,也是最基本的學(xué)習(xí)能力,學(xué)校中幾乎每一科的知識(shí)都是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的?!薄澳阕x的越多,知道的就越多;你知道的越多,就越聰明;你越聰明,在校學(xué)習(xí)的時(shí)間就越長(zhǎng);你在校時(shí)間越長(zhǎng),獲得的文憑就越高,受雇工作的時(shí)間就越長(zhǎng)——你一輩子賺的錢(qián)就越多?!奔贰ご蘩惯€做過(guò)一些調(diào)查研究,采訪了30位在工人階層家庭成長(zhǎng)的男孩——這30位男孩的出身相似,但是他們長(zhǎng)大之后,有15位成為了大學(xué)教授,另外15位仍是工人。在對(duì)這30人做了深度訪談之后,吉姆·崔利斯發(fā)現(xiàn)他們的發(fā)展之所以產(chǎn)生如此大的差異,和閱讀有著很大的關(guān)系: 這15名教授中,有12人在小時(shí)候父母給他們讀書(shū)或者講故事;而在那15名工人中,只有4個(gè)人的父母給他們讀書(shū)或者講故事。 這15名教授中,有14個(gè)人小時(shí)候家中有很多圖書(shū)或者其他印刷品;而那15個(gè)工人中,只有4個(gè)人家中有藏書(shū)。 這15名教授中,12人的母親和13人的父親經(jīng)常讀書(shū);而那15個(gè)工人中,只有4個(gè)人的父親和6個(gè)人的母親經(jīng)常讀書(shū)。 這15名教授中,全部受到大人在閱讀上的鼓勵(lì);而那15名工人中,只有3個(gè)人經(jīng)常在閱讀上受到鼓勵(lì)。 從吉姆·崔利斯的調(diào)查中可以看出,閱讀對(duì)于孩子的發(fā)展,有非常重要的作用。如果在小時(shí)候就培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,不僅可以讓孩子增加知識(shí),提升寫(xiě)作能力,拓展人生經(jīng)驗(yàn),還可以幫孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣??梢哉f(shuō),閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)孩子以后的發(fā)展,是至關(guān)重要的。 值得欣慰的是,如今的家長(zhǎng)越來(lái)越重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。很多孩子剛剛會(huì)說(shuō)話,家長(zhǎng)就給他們買(mǎi)來(lái)圖畫(huà)書(shū),教他們讀圖、認(rèn)字。還有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)來(lái)很多經(jīng)典名著,供孩子閱讀。但是對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他們存在著很多疑問(wèn):孩子應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始閱讀呢?應(yīng)該給孩子看哪些書(shū)呢?怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣呢?…… 除了上面的問(wèn)題,估計(jì)很多家長(zhǎng)最大的困惑還在于:現(xiàn)在的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電視,對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣。如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?其實(shí)要讓孩子愛(ài)上閱讀,家長(zhǎng)是需要一些技巧和方法的。只要方法得當(dāng),讓孩子愛(ài)上閱讀其實(shí)很簡(jiǎn)單。 健康成長(zhǎng)的孩子,是有好書(shū)相伴的。書(shū)里的陽(yáng)光與天上的太陽(yáng)一樣明亮,太陽(yáng)光照在他們的身上,讓他們像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng);書(shū)里的養(yǎng)分與大地的養(yǎng)分一樣豐富,這種營(yíng)養(yǎng)豐富著他們每一天的生活,使他們的生活越來(lái)越多彩;書(shū)里的世界是一個(gè)純凈的世界,能讓孩子們擺脫庸俗的困擾。孩子會(huì)捧著書(shū)會(huì)心地微笑,書(shū)的智慧,書(shū)的美妙,書(shū)的力量,流淌過(guò)他們的心靈,使他們遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的彷徨、莫名的傷害,不會(huì)迷失自己的人生方向。所以,親愛(ài)的家長(zhǎng)們,在孩子小的時(shí)候就培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣吧,這將是送給孩子最珍貴的禮物!
內(nèi)容概要
著名閱讀研究專(zhuān)家吉姆·崔利斯說(shuō)過(guò):“你讀得越多,知道得越多;你知道得越多,你越聰明?!遍喿x可以培養(yǎng)孩子的想象力,豐富孩子的知識(shí),拓展孩子的人生經(jīng)驗(yàn),從而讓孩子終身受益。
其實(shí)讓孩子愛(ài)上閱讀并不難。孩子天性是喜歡讀書(shū)的,只要給孩子一些閱讀上的“誘惑”,讓讀書(shū)變成一件有意思的事,孩子很容易就喜歡上閱讀。本書(shū)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),介紹給家長(zhǎng)一些最能激發(fā)孩子閱讀熱隋的方法:
書(shū)香滿(mǎn)屋,為孩予營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境:根據(jù)孩子的年齡骱段選擇適合他的圖書(shū):讓孩子感受到閱讀的快樂(lè):家長(zhǎng)積極參與到孩子的閱讀之中;幫助孩子制訂合扭的讀書(shū)計(jì)劃:教給孩子一些高效的讀書(shū)方法:讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立解決閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題
從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們—起來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣吧!
作者簡(jiǎn)介
劉思任,原名劉少坤,男,1980年生,南開(kāi)大學(xué)文學(xué)博士。主要從事中國(guó)文化、文學(xué)、中國(guó)古代教育研究,曾出版《中國(guó)曲譜大全》,獲得古籍整理一等獎(jiǎng),中國(guó)出版獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。發(fā)表論文《杜甫秦州贈(zèng)答詩(shī)研究》《唐代聯(lián)章詞的特點(diǎn)及其影響》等文章。近年來(lái),潛心研究家庭教育學(xué),并發(fā)表多篇教育學(xué)論文,提出獨(dú)特的教育學(xué)理論。
王稼雪,原名王立娟,教育學(xué)碩士,資深家庭教育研究者。現(xiàn)為北京科技職業(yè)學(xué)院專(zhuān)職教師。長(zhǎng)期在幼兒園進(jìn)行深入調(diào)查研究,參與家庭實(shí)驗(yàn),幫助離群學(xué)生輔導(dǎo)心理問(wèn)題。曾發(fā)表《日本的中小學(xué)教育》《比較教育思想史》等多篇教育學(xué)論文。
書(shū)籍目錄
第一章 良好的閱讀習(xí)慣是送給孩子最好的禮物
愛(ài)讀書(shū)的孩子更聰明
孩子語(yǔ)文成績(jī)的好壞和閱讀有直接關(guān)系
閱讀能力的提高還有利于數(shù)學(xué)等自然學(xué)科成績(jī)的提高
閱讀可以擴(kuò)展孩子的人生經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)理想和志向
閱讀可以促成孩子良好的氣質(zhì)和健全的人格
閱讀能夠讓親子關(guān)系更和諧
第二章 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,孩子更要多讀書(shū)
網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍
網(wǎng)絡(luò)閱讀存在很多不足之處
傳統(tǒng)閱讀為什么更優(yōu)于網(wǎng)絡(luò)閱讀
讓影像、網(wǎng)絡(luò)與圖書(shū)共同締造孩子的閱讀世界
孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)不愛(ài)讀書(shū),家長(zhǎng)怎么辦
第三章 書(shū)香滿(mǎn)屋,為孩子營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境
為孩子開(kāi)辟一個(gè)小小讀書(shū)室
讓孩子的周?chē)錆M(mǎn)書(shū)香
以身為范,用自身閱讀行為感染孩子
經(jīng)常買(mǎi)書(shū),把書(shū)當(dāng)禮物送給孩子
第四章 如何為孩子選擇適合的圖書(shū)
給孩子選擇圖書(shū)的原則
如何根據(jù)孩子的年齡階段選擇圖書(shū)
讓孩子領(lǐng)略不同風(fēng)格的書(shū)籍
適當(dāng)把選擇的權(quán)利還給孩子
孩子喜歡看漫畫(huà)書(shū),是否應(yīng)該買(mǎi)給他
第五章 閱讀需要誘惑,讓孩子愛(ài)上閱讀的方法和技巧
當(dāng)孩子還小的時(shí)候給他朗讀
在看過(guò)電視(電影)之后,建議孩子再看看原著
讓孩子感受到閱讀的快樂(lè)
家長(zhǎng)積極參與到孩子的閱讀之中
讓孩子的朋友給他樹(shù)立一個(gè)好榜樣
……
附錄:100本親子共讀童書(shū)推薦
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):要在一堆書(shū)中尋找好長(zhǎng)時(shí)間才能找到,這樣不僅不利于孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,還會(huì)讓孩子形生一些壞的習(xí)慣。值得注意的是,組合書(shū)桌不能太小,應(yīng)該考慮到家長(zhǎng)與孩子一起閱讀所占據(jù)的空間。組合書(shū)桌適合放在光線較好的窗下,這樣有利于保護(hù)孩子的眼睛。此類(lèi)書(shū)桌一般與電腦桌合為一體,因此角度的選擇也很重要,特別是顯示器的位置最好能放在正對(duì)鍵盤(pán)的位置。房間建好了,還需要圖書(shū)來(lái)支撐家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)地給孩子添加圖書(shū),不能讓孩子的書(shū)柜成為一種擺設(shè),那就起不到培養(yǎng)孩子閱讀興趣的作用了。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡階段,而把不同階段的書(shū)籍?dāng)[在他比較適合抽出的書(shū)架上。這個(gè)需要家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的各個(gè)發(fā)展階段,并且知曉各個(gè)階段適合讀什么樣的書(shū)。我的建議是書(shū)籍的適合讀者年齡可稍大于孩子的實(shí)際年齡,這樣就可以不斷激發(fā)孩子閱讀的熱情。值得一提的是,現(xiàn)在年輕父母都很忙,顧不上給孩子買(mǎi)書(shū),基本一年都不會(huì)給孩子添幾本書(shū)。這種作法是不行的,我們不要低估孩子的閱讀速度,我的建議是,最好每個(gè)月給孩子添幾本書(shū),碰到大的節(jié)假日,可以給孩子額外添加一些大部頭的書(shū)籍,也可以利用假期與孩子一起搬回家,這樣更能刺激孩子的求知欲與上進(jìn)心。
編輯推薦
《每個(gè)孩子都能愛(ài)上閱讀》:美國(guó)閱讀研究者曾做過(guò)一些調(diào)查研究,采訪了30位在工人階層家庭成長(zhǎng)的男孩——這30位男孩的出身相似,但是他們長(zhǎng)大之后,有15位成為了大學(xué)教授,另外15位仍是工人。在對(duì)這30人做了深度訪談之后,研究者發(fā)現(xiàn)他們的發(fā)展之所以產(chǎn)生如此大的差異,和閱讀有著很大的關(guān)系:這15名教授中,有12人在小時(shí)候父母給他們讀書(shū)或者講故事;而在那15名工人中,只有4個(gè)人的父母給他們讀書(shū)或者講故事。這15名教授中,有14個(gè)人小時(shí)候家中有很多圖書(shū)或者其他印刷品;而那15名工人中,只有4個(gè)A家中有藏書(shū)。這15名教授中,12A的母親和13人的父親經(jīng)常讀書(shū);而那15名工人中,只有4個(gè)人的父親和6個(gè)人的母親經(jīng)常讀書(shū)。這15名教授中,全部受到大人在閱讀上的鼓勵(lì);而那15名工人中,只有3個(gè)人經(jīng)常在閱讀上受到鼓勵(lì)。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們一起來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣吧!你讀得越多,知道得越多,你知道得越多,你越聰明。給孩子點(diǎn)閱讀“誘惑”,讓讀書(shū)變成一件有趣的事!一本最能激發(fā)孩子讀書(shū)熱情的親子閱讀指導(dǎo)手冊(cè)。
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