教學(xué)實(shí)踐與反思（初中物理）

內(nèi)容概要

為了落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，根據(jù)四川省教育廳關(guān)于做好2011年“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知精神，2011年9月20曰至12月25日，我們對(duì)來自全省60名農(nóng)村初中物理骨干教師進(jìn)行了為期90天的置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以現(xiàn)代物理學(xué)前沿理論與物理思想方法為切人點(diǎn)，吸納最新研究成果，以新課程實(shí)驗(yàn)中物理教學(xué)課堂的教與學(xué)典型案例為載體，充分利用我?，F(xiàn)有師資、知名校友資源，以及物理實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室等硬件優(yōu)勢(shì)，通過舉辦講座、教與學(xué)案例分析和研究、重點(diǎn)中學(xué)考察、調(diào)研等多種形式，貫徹“實(shí)踐+反思”的培訓(xùn)思路，促進(jìn)學(xué)員講、聽、評(píng)、用相結(jié)合，為來自四川省農(nóng)村中學(xué)第一教育戰(zhàn)線的物理教師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和提升的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)、置換研修和專家的引領(lǐng)，使參訓(xùn)學(xué)員逐步加深了對(duì)新課程的理解，領(lǐng)悟了新理念及新方法，拓展了學(xué)員的理論視野，促進(jìn)了學(xué)員專業(yè)化發(fā)展，全面提升了學(xué)員實(shí)施新課程的教育科研能力和教學(xué)實(shí)踐能力。本次初中物理培訓(xùn)得到了全體學(xué)員、特邀專家和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我們相信，全體參訓(xùn)學(xué)員必將在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，必將為四川基礎(chǔ)教育事業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)。
 
本書是全體參訓(xùn)學(xué)員的研修成果，是集體合作的結(jié)晶。我們?cè)诰帉戇^程中注意結(jié)合學(xué)員教學(xué)實(shí)際，符合青年教師培訓(xùn)需要，力求體現(xiàn)內(nèi)容的現(xiàn)代性、科學(xué)性、實(shí)踐性和針對(duì)性，突出了理論與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合和對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展的思考．

作者簡介

西華師范大學(xué)是四川省重點(diǎn)建設(shè)的師范大學(xué)，坐落在中國歷史文化名城一一南充。六十多年以來，學(xué)校堅(jiān)持“立足四川、面向西部、輻射全國”的服務(wù)面向，形成了“鑄魂勵(lì)教、陶冶化育”的辦學(xué)理念，現(xiàn)已發(fā)展為教師教育特色鮮明的綜合性師范大學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1946年，歷經(jīng)多個(gè)發(fā)展階段后于2003年更名為西華師范大學(xué)。
 
學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)二級(jí)學(xué)院，在校全曰制本專科學(xué)生、研究生32
369人：涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門類的55個(gè)本科專業(yè)(運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為教育部批準(zhǔn)的單招專業(yè))；學(xué)校有碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科15個(gè)，覆蓋二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)102個(gè)，是教育碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、體育碩士、工程碩士、管理碩士、高師碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位，有6個(gè)學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。
  學(xué)校校園占地面積2
500余畝，建筑面積96萬余平方米：建有各類現(xiàn)代化服務(wù)設(shè)施；學(xué)科種類齊全，建設(shè)有多門國家級(jí)特色專業(yè)和精品課程；師資力量雄厚，科學(xué)研究成果突出，與多個(gè)國家和地區(qū)的高等院校和科研機(jī)構(gòu)都有密切的學(xué)術(shù)交流與合作，在多年辦學(xué)過程中學(xué)校始終以為國家富強(qiáng)、民族振興培養(yǎng)高素質(zhì)人才為己任，為社會(huì)培養(yǎng)各級(jí)各類人才]7萬令人，受到社會(huì)各界尤其是用人單位的一致好評(píng)。

書籍目錄

教學(xué)方法與設(shè)計(jì)
“電壓”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
三個(gè)小半節(jié)課的教學(xué)模式初探
初中物理概念教學(xué)初探
初中物理教學(xué)的基本方法
多巴胺與教育教學(xué)的聯(lián)系初探
加強(qiáng)教師自身素質(zhì)培養(yǎng)，提高物理課堂教學(xué)效果
建構(gòu)主義與物理教學(xué)
類比教學(xué)法在比熱容教學(xué)中的應(yīng)用
論物理教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換
農(nóng)村學(xué)校在素質(zhì)教育過程中的困惑和對(duì)策
淺談初中物理教師在課堂教學(xué)中的作用
淺談物理教學(xué)中的語言藝術(shù)
淺談物理教學(xué)中的育人
淺談怎樣上好初中物理的第一課
淺析初中物理教師的課堂語言素養(yǎng)
談?wù)劇皩W(xué)案教學(xué)”
談?wù)剬W(xué)困生轉(zhuǎn)化中的物理素養(yǎng)培養(yǎng)
透析農(nóng)村中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
初中物理教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法與實(shí)踐
初中物理課教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
物理課堂導(dǎo)人之我見
物理學(xué)科合作學(xué)習(xí)運(yùn)作模式實(shí)踐研究
物理學(xué)科與情景教學(xué)研究
物理學(xué)科教學(xué)與日常社會(huì)生活的聯(lián)系
信息技術(shù)與物理教學(xué)整合研究
合理提問，有效課堂一一淺談中學(xué)物理課堂提問
注重聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)行中學(xué)物理教學(xué)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法反思
新課改教學(xué)理念

圖書封面

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