軍隊(duì)院校教育改革發(fā)展的回眸與思考

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《軍隊(duì)院校教育改革發(fā)展的回眸與思考:與改革開放同行的30年》共分上中下三篇。上篇為歷史回顧篇。重點(diǎn)回顧了我軍院校教育恢復(fù)后改革發(fā)展的艱難歷程，見證了創(chuàng)業(yè)的艱辛和探索發(fā)展的艱難；同時(shí)也見證了我軍院校教育與改革開放同行中不斷取得的新的進(jìn)步與成就。中篇為理論領(lǐng)悟篇。改革開放以來，我軍院校教育所取得的每一個(gè)進(jìn)步和成就，都是在黨的新時(shí)期軍事教育指導(dǎo)理論指引下取得的。在領(lǐng)導(dǎo)改革開放艱難探索的征程中，我們黨逐步形成了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。同樣，在領(lǐng)導(dǎo)我軍院校教育的艱難探索中，我們黨逐步形成了新時(shí)期黨的軍事教育指導(dǎo)理論體系。由于黨的軍事教育指導(dǎo)理論主要體現(xiàn)在新時(shí)期黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體的核心關(guān)于軍事教育的講話、指示和中央軍委的相關(guān)文件中，目前軍事教育理論界尚未對(duì)新時(shí)期黨的軍事教育指導(dǎo)理論作系統(tǒng)的梳理。

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