綜合康復學

前言

康復醫(yī)學是一門新興的交叉性學科。20余年來，在黨和政府的關懷下，廣大康復醫(yī)學工作者努力學習、開拓進取，在實踐中取得了一定的成績和經(jīng)驗。康復醫(yī)學的理念、工作方式和工作效果，在維護人類的健康、改善殘疾人的軀體功能、促進殘疾人回歸家庭和社會等方面都發(fā)揮著重要的作用?？祻歪t(yī)療工作需要集中多個學科。的人才，包括康復醫(yī)師、物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、心理治療師、康復護士和社區(qū)康復、職業(yè)康復、教育康復、康復工程等專業(yè)人員。全方位的培養(yǎng)人才是發(fā)展這門學科的關鍵，不拘一格的教學形式是康復醫(yī)學教育實施的保證。中國殘疾人聯(lián)合會與日本國際協(xié)力機構（JICA）聯(lián)合簽定了通過遠程教育的中國中西部地區(qū)康復人才培養(yǎng)項目，并由中國康復中心具體實施，其目的是提高康復人員的理論知識水平、基本操作技能和解決臨床實際問題的能力，以及擴大康復人員的培養(yǎng)范圍，這將為我國康復醫(yī)學事業(yè)的全面發(fā)展奠定基礎。中國康復研究中心組織編寫的中國中西部地區(qū)遠程教育系列教材《綜合康復學》、《物理療法學》、《作業(yè)療法學》和《言語治療學》匯集了國內外經(jīng)典資料和最新文獻，注重科學性、先進性、理論性和實用性。教材內容豐富、系統(tǒng)規(guī)范，不僅介紹了康復醫(yī)學的基本概念、基本理論，更加注重相關問題的康復治療手段和方法的運用和掌握，可供我國致力于各類疾病康復的專業(yè)人員和教師參考使用。

內容概要

　　《綜合康復學》分為三篇。第一篇為臨床康復，介紹國際功能、殘疾和健康分類、運動障礙與康復、中樞神經(jīng)障礙的康復、發(fā)育障礙的康復、認知障礙與康復、感覺障礙與盲聾康復、精神障礙康復、老年病康復等問題；第二篇為康復治療，介紹康復醫(yī)學方法、康復心理學、社會福利和社區(qū)康復、活動與參加、輔助器具的使用等；第三篇為康復方法，介紹臨床資料的分析與處理、培訓方法概論、社會康復個案工作、社區(qū)康復、基本科研方法等?！　〗滩淖⒅赝怀隹茖W性、先進性、理論性、知識性、專業(yè)性和實用性。在撰寫中編者總結了多年的康復醫(yī)療實際經(jīng)驗，并結合國內外的最新進展，內容豐富，易于使用，有助于各類康復專業(yè)技術人員提高專業(yè)知識和理論水平，提高其分析問題及解決問題的能力。

書籍目錄

第一篇 臨床康復第一章 國際功能、殘疾和健康分類第一節(jié) ICF概況及殘疾模式一、ICF發(fā)展簡況二、中國參與ICF有關活動三、ICF主要特點四、ICF殘疾模式五、ICF應用領域六、ICF與ICD關系第二節(jié) 身體結構和功能分類理論與方法一、身體結構和功能的概念與分類方法二、身體結構和功能編碼方法第三節(jié) 活動和參與分類理論與方法一、活動和參與的概念與分類二、活動和參與的編碼方法第四節(jié) 環(huán)境因素分類理論與方法一、環(huán)境因素的概念二、環(huán)境分類結構三、環(huán)境因素的限定值第五節(jié) ICF在臨床康復中的應用一、臨床康復的模式二、ICF、在臨床中應用的發(fā)展簡況三、ICF臨床康復應用應注意的問題四、ICF檢查表及其在臨床中的應用第六節(jié) ICF在殘疾標準制訂、殘疾調查與監(jiān)測中的應用一、殘疾分類與分級概述二、殘疾分類分級應注意的主要問題三、ICF在殘疾調查統(tǒng)計中的應用附錄：《國際功能、殘疾和健康分類》的分類舉例第二章 運動障礙與康復第一節(jié) 脊髓損傷康復一、脊髓損傷的診斷二、脊髓損傷的臨床處理三、脊髓損傷的康復四、并發(fā)癥的防治第二節(jié) 脊柱裂的臨床與康復治療一、病理基礎、分類及臨床表現(xiàn)二、臨床診斷、治療與康復第三節(jié) 截肢與假肢的康復一、截肢康復概述二、截肢的康復評定三、截肢的康復治療四、假肢的選擇第四節(jié) 骨折的康復一、骨折概述二、康復評定三、康復治療第五節(jié) 人工關節(jié)置換的康復一、概述二、關節(jié)置換的康復評定三、康復治療第六節(jié) 骨性關節(jié)炎和類風濕性關節(jié)炎的康復一、骨性關節(jié)炎的康復二、類風濕性關節(jié)炎的康復第七節(jié) 運動損傷的康復一、髕股疼痛綜合征的康復二、前交叉韌帶損傷重建術后的康復第三章 中樞神經(jīng)障礙的康復第一節(jié) 腦卒中的康復一、前言二、康復評定三、急性期康復四、恢復期康復五、功能維持和提高期康復六、總結第二節(jié) 帕金森病的康復一、帕金森病的功能障礙二、帕金森病的康復評定三、帕金森病的康復目標四、帕金森病的運動療法第三節(jié) 多發(fā)性硬化的康復一、概述二、臨床表現(xiàn)三、臨床治療四、康復治療五、預后第四節(jié) 運動神經(jīng)元病的康復治療一、臨床分型二、治療與康復第五節(jié) 肌肉疾病的康復一、肌肉疾病的分類二、肌肉疾病的主要癥狀和體征三、Duchenne型肌營養(yǎng)不良的康復第六節(jié) 缺氧性腦病的康復一、概述二、臨床表現(xiàn)三、診斷四、治療第七節(jié) 顱腦損傷的康復一、概述二、顱腦損傷的分類三、顱腦損傷的發(fā)生機制四、顱腦損傷的臨床表現(xiàn)五、顱腦損傷的診斷六、顱腦損傷的并發(fā)癥七、顱腦損傷的康復評價八、顱腦損傷的康復治療原則九、顱腦損傷的預后第八節(jié) 植物狀態(tài)的康復一、概述二、病因及發(fā)病機制三、診斷及鑒別診斷四、檢查與評定五、治療及康復六、預后第九節(jié) 神經(jīng)源性吞咽障礙一、概述二、吞咽障礙的時相障礙三、腦卒中所致吞咽障礙的并發(fā)癥四、吞咽功能的評價五、吞咽功能的康復第十節(jié) 痙攣的評定與康復一、痙攣產生的機制二、痙攣的評定三、痙攣的治療第十一節(jié) 強制性運動療法一、強制性運動療法的基礎研究二、強制性運動的機制三、臨床應用研究四、其他應用五、目前的問題和未來的研究方向第十二節(jié) 共濟失調的康復治療一、小腦性共濟失調的臨床表現(xiàn)二、共濟失調的評定三、共濟失調的康復治療第十三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的CT、MRI所見一、總論二、腦血管疾病三、腦外傷四、腦膿腫五、腦多發(fā)性硬化第四章 發(fā)育障礙的康復第一節(jié) 人體的正常發(fā)育一、運動發(fā)育二、語言發(fā)育三、感知覺發(fā)育四、心理發(fā)育五、發(fā)育的評估第二節(jié) 發(fā)育障礙的診斷一、高危兒的篩查二、發(fā)育障礙的診斷第三節(jié) 常見的兒童發(fā)育障礙與康復第五章 認知功能障礙評定與康復第六章 感覺障礙與盲聾康復第七章 精神障礙康復第二篇 康復治療第三篇 康復方法

章節(jié)摘錄

插圖：（四）作為社會政策工具世界衛(wèi)生組織在2005年第58屆世界衛(wèi)生大會上通過的《殘疾，包括預防、管理和康復》的決議中，將ICF作為重要的文獻。ICF是WHO依據(jù)當代衛(wèi)生研究以及殘疾研究的成果，從衛(wèi)生以及與殘疾人相關事物的需求出發(fā)，建立的一種分析研究健康結局以及影響的分類系統(tǒng)。該分類系統(tǒng)首先從觀念上提供了新的健康、殘疾等重要概念，為當代殘疾人政策的研究與制訂提供了理論基礎，為制訂符合國際化發(fā)展要求的殘疾政策提供了基礎。ICF可以為殘疾政策提供可操作性的方案。它提供的系統(tǒng)化分類體系從損傷、活動與參與和環(huán)境因素等多個方面將與健康結局有關的因素進行分類，從而為制訂與殘疾人有關的政策提供了一種可操作性的方案，并可以協(xié)調不同政策，使政策的制訂與實施有一種綜合性的、系統(tǒng)性的工具。ICF的應用也可以為評估殘疾政策實施效果提供科學的工具與方法。與殘疾人有關政策的實施效果評估需要有綜合性的量化工具，ICF及其相關測量工具可以完成該項任務。它以功能和殘疾數(shù)據(jù)為基礎，并考察環(huán)境因素的影響，從而能全面、系統(tǒng)、動態(tài)地反映政策實施效果以及可能存在的問題。（五）作為教育工具ICF作為重要的有關健康與殘疾的理論與方法系統(tǒng)，對康復醫(yī)學教育產生了重大的影響。ICF作為一種教育工具，也可以用于康復課程的設計以及康復教育評估等諸多康復教育領域?？祻歪t(yī)學教育要面臨社會對康復醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的要求，要求考慮未來康復工作者所要擔負的社會責任，這是當今康復醫(yī)學教育改革的重點。社會的老年化、慢性疾病變成醫(yī)療的主要對象，殘疾狀態(tài)的認識與處理等是現(xiàn)代康復醫(yī)療工作者所必須面臨的問題。ICF為綜合分析身體、心理、社會和環(huán)境因素提供了一個有效的系統(tǒng)性工具。ICF有關功能、殘疾和健康的觀念對現(xiàn)代康復醫(yī)療、康復醫(yī)學以及康復醫(yī)學教育都有極其重要的影響。

編輯推薦

《綜合康復學》由求真出版社出版。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    綜合康復學 PDF格式下載

---