出版時(shí)間:2011-5 出版社:天津社科院 作者:(奧)阿德勒|譯者:石磊 頁數(shù):345
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內(nèi)容概要
人類對(duì)其環(huán)境所做的改變,我們稱之為文化。我們的文化就是人類心靈激發(fā)其肉體所做的各種動(dòng)作的結(jié)果。
依我看來,人類全部文化都是以自卑感為基礎(chǔ)的。自卑感本身并不是變態(tài)的,它是人類地位增進(jìn)的原因。例如,科學(xué)的興起就是因?yàn)槿祟惛械阶约旱臒o知和他們對(duì)預(yù)測未來的需要。
奉獻(xiàn)乃是生活的真實(shí)意義。假如我們在今日檢視我們從祖先手里接下來的遺物,我們將會(huì)看到什么?他們留下來的東西,都是他們對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)。
作者簡介
作者:(奧地利)阿德勒 編譯:石磊
書籍目錄
序
一、自卑與超越
(一)生活的意義
(二)心靈與肉體
(三)自卑感與優(yōu)越感
(四)人的記憶
二、戰(zhàn)勝自卑
(一)塑造個(gè)性
(二)早期的回憶
(三)愛情、婚姻
(四)神話與現(xiàn)實(shí)
三、超越自卑從孩子抓起
(一)家庭對(duì)孩子的影響
(二)孩子在學(xué)校的教育
(三)青春期教育
(四)犯罪與預(yù)防
(五)職業(yè)責(zé)任
四、對(duì)人生的挑戰(zhàn)
(一)人性的本質(zhì)
(二)人的心理現(xiàn)象
(三)性格的行為模式
(四)行動(dòng)與情感
(五)挑戰(zhàn)人生
五、生命的科學(xué)
(一)生命的發(fā)展
(二)個(gè)體的目標(biāo)
(三)人格的統(tǒng)一性
(四)象征的整體性
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:(一)生活的意義人類的生活必須要有意義。也就是說,生活與“意義”是相隨相伴的。到底什么是生活的意義?對(duì)于這個(gè)問題,人人都能說得清楚,但未必人人都能很回答得準(zhǔn)確。尤其是處在矛盾狀態(tài)中的人,不是因此而使自己困擾,就是用老生常談式的回答來搪塞。但是自有人類歷史起,這個(gè)問題就已經(jīng)存在了。如今,青年人(老年人也不例外)也常會(huì)發(fā)出這樣的疑問:“我們是為什么而活?生活的意義又是什么?”我們可以斷言:他們只有在遭遇失敗的時(shí)候,才會(huì)發(fā)出這種疑問。假使每件事情都平平淡淡,在他們面前沒有阻礙,那么這個(gè)問題就不會(huì)訴諸筆端。如果我們對(duì)每個(gè)人的話語都充耳不聞,而只觀察他的行為,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn):每個(gè)人都有其“生活意義”。他的姿勢、態(tài)度、動(dòng)作、表情、禮貌、野心、習(xí)慣,乃至性格特征等,都以遵循這個(gè)“生活意義”而行。他的作風(fēng),他的一舉一動(dòng),都蘊(yùn)涵著他對(duì)這個(gè)世界和他自己的看法,好像在說:“我就是這個(gè)樣子,而宇宙就是那種形態(tài)。”這便是他賦予自己的意義以及他賦予生命的意義。生活的意義因人而異。我們說過,每一種意義多少都含有些錯(cuò)誤的成分,都在正確和錯(cuò)誤之間變化。沒有人擁有絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的生命意義。然而在此我們卻可以將意義分出高下:有的美好,有的糟糕;有的錯(cuò)得多,有的錯(cuò)得少。我們還能發(fā)現(xiàn):較好的意義具有哪些共同特征,而較拙的意義都缺少哪些東西。
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