暑假總動(dòng)員

內(nèi)容概要

《暑假總動(dòng)員》是一本完全不同于傳統(tǒng)暑假作業(yè)的書，它是集學(xué)年復(fù)習(xí)、升年級(jí)銜接、暑期提優(yōu)、美文(時(shí)文)閱讀、每周一記五大功能于一體的暑期學(xué)習(xí)寶典。
　　一、學(xué)年復(fù)習(xí)——專項(xiàng)整合，溫習(xí)舊知
把每個(gè)年級(jí)上下學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)整合在一起，以專題的形式進(jìn)行有機(jī)梳理。題目呈現(xiàn)方式新穎靈活，所考查的內(nèi)容很好地體現(xiàn)了整合性與時(shí)代性。
　　二、升年級(jí)銜接——以舊知引領(lǐng)新知，實(shí)現(xiàn)與新學(xué)期“無縫對(duì)接”
 分為“字詞串串珠” “句子連連看”
“閱讀超鏈接”這三個(gè)板塊。
“新知”為新學(xué)期的部分內(nèi)容，將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為熟知的形式來考查，并不做拔高難度的要求。其中，
“閱讀超鏈接”，在已學(xué)內(nèi)容和新一學(xué)年課文中概括出若干相近主題，然后選取課文中的片段，形成對(duì)比閱讀，并且做到讀寫結(jié)合訓(xùn)練。
　　三、暑期提優(yōu)——輕松學(xué)習(xí)，培優(yōu)提升
 1、知識(shí)集萃：從每個(gè)年級(jí)下冊(cè)和新學(xué)期上冊(cè)課文中找出有關(guān)“文學(xué)常識(shí)”“人文地理”
“科學(xué)知識(shí)”等方面的知識(shí)，歸類列舉；
 2、名言、警旬、歇后語、俗語：緊扣教材，注重感悟運(yùn)用：
3、口語交際和綜合學(xué)習(xí)：密切聯(lián)系教材單元練習(xí)中的口語交際內(nèi)容進(jìn)行拓展，同時(shí)增加部分熱點(diǎn)新聞品析、漫畫賞讀、對(duì)比材料分析等題型。
　　四、美文(時(shí)文)閱讀——緊跟時(shí)代脈搏，陶冶情操，提高閱讀鑒賞能力五、每周一記——捕捉每一個(gè)美好的瞬間，擁有充實(shí)而有意義的假期。

書籍目錄

學(xué)年復(fù)習(xí)
　白云宮和星星城堡的故事(一)——字詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)
　白云宮和星星城堡的故事(二)——句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)
　白云宮和星星城堡的故事(三)——重點(diǎn)文本內(nèi)容回顧
升年級(jí)銜接　
　暢游暑假快樂宮(一)——字詞串串珠
　暢游暑假快樂宮(二)——句子連連看
　暢游暑假快樂宮(三)——閱讀超鏈接
暑期提優(yōu)　
　愉快的大巴之旅(一)——知識(shí)集萃
　愉快的大巴之旅(二)——名言警句、詩(shī)句、諺語、歇后語
　愉快的大巴之旅(三)——口語交際和綜合性學(xué)習(xí)
時(shí)文閱讀
每周一記　
　第一周：怎樣記錄生活中的點(diǎn)滴
　第二周：怎樣養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣
　第三周：怎樣讓文章更有條理性
　第四周：怎樣描寫生活中的一些場(chǎng)面
　第五周：如何運(yùn)用各種修辭手法為文章增色
　第六周：如何給卡通人物編寫故事
參考答案
　　

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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