語言田野調(diào)查實錄

內(nèi)容概要

《語言田野調(diào)查實錄(5)》(王遠新主編)收錄了《新疆漢語方言中維吾爾語借詞的使用及語序差異調(diào)查——以烏魯木齊市老居民社區(qū)明園石油小區(qū)為個案》、《塔吉克斯坦共和國漢語教材使用狀況調(diào)查》、《他們該學英語嗎——新疆維吾爾族“民考民”大學生英語教育訪談錄》等文章。
本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

書籍目錄

發(fā)揚傳統(tǒng)，繼往開來——《語言田野調(diào)查實錄(五)》代前言
田野調(diào)查方法
我國少數(shù)民族雙語教育調(diào)查研究應當注意的幾個問題
語言本體調(diào)查
新疆漢語方言中維吾爾語借詞的使用及語序差異調(diào)查——以烏魯木齊市老居民社區(qū)明園石油小區(qū)為個案
維吾爾語柯坪土語體詞性詞類的形態(tài)特征
語義認知分析在對外漢語教學中的作用——以量詞“把”為例
語言生活調(diào)查
一個從雙語到單語過渡的社區(qū)——湖南城步縣白毛坪村語言使用、語言態(tài)度調(diào)查
湖南省城步縣羊石村語言使用、語言態(tài)度調(diào)查
北京話、普通話態(tài)度差異調(diào)查——以北京市居民和常住人口為個案
少數(shù)民族預科生英語學習性別差異研究
吉爾吉斯共和國漢語教學現(xiàn)狀調(diào)查
塔吉克斯坦共和國漢語教材使用狀況調(diào)查
雙語教育調(diào)查
錫林郭勒盟蒙漢雙語教育訪談與思考
校本課程與民族文化——錫林浩特市民族學校校本課程調(diào)查與思考
蒙漢雙語教育存在的問題——以錫林浩特市和二連浩特市為個案
他們該學英語嗎——新疆維吾爾族“民考民”大學生英語教育訪談錄
田野調(diào)查日志(上篇：內(nèi)蒙古自治區(qū))
田野里鍛煉，調(diào)查中成長——內(nèi)蒙古語言田野調(diào)查散論
兩個草原城市間的奔忙——內(nèi)蒙古社會語言學田野調(diào)查行記
走進草原，感受邊境語言生活——錫林浩特市、二連浩特市語言田野調(diào)查
馬頭琴聲縈繞的地方——內(nèi)蒙古語言田野調(diào)查日志
我和草原有個約定——內(nèi)蒙古語言田野調(diào)查記
無邊青翠，一馬飛歌——內(nèi)蒙古語言田野調(diào)查行記
田野調(diào)查日志(下篇：廣西壯族自治區(qū))
半程山色半程水——記廣西少數(shù)話族語言使用情況及跨境語言文化調(diào)研
桂鄉(xiāng)山海一路行——廣西憑祥市、防城港市語言田野調(diào)查瑣記
求索·力行——記廣西中越邊境語言田野調(diào)查
多種語言，多元文化——廣西三地語言使用、語言態(tài)度調(diào)查實錄
多語交匯的中越邊境——廣西憑祥、東興跨境語言田野調(diào)查行
山歌悠揚，美景難忘——廣西邊境地區(qū)語言使用、語言態(tài)度調(diào)查行記
廣西語言使用、語言態(tài)度調(diào)查邊境行

章節(jié)摘錄

　　二、雙語教育調(diào)查研究應重點認識和把握的幾個方面　　1．全面了解調(diào)查地雙語教育的政策、規(guī)劃和實施方案　　政策及相關(guān)規(guī)劃和實施方案，體現(xiàn)著決策者、管理者的認識和理念。在開展雙語教育調(diào)查時，首先應當全面搜集、認真梳理已有的政策、規(guī)劃及實施方案，還有必要全面了解其在調(diào)查地區(qū)的變化狀況和變化原因。了解這些信息主要有以下目的：　　第一，正確認識和把握調(diào)查地區(qū)實施雙語教育或教學的基本依據(jù)，為實地調(diào)查材料的相關(guān)分析提供參照。　　第二，結(jié)合當?shù)貙嶋H，細致分析論證這些政策、規(guī)劃、實施方案的優(yōu)長劣短，特別要指出政策精神表述模糊的地方，因為政策精神闡述不清晰，常常會導致各級地方政府部門操作上的偏差?！　〉谌?，考察雙語教育實施方案與政策、規(guī)劃初衷不相符的地方，力求在它們的和諧統(tǒng)一上做文章，使后期分析提出的對策建議更有針對性?！　?．全面掌握雙語教育和教學的運作模式及教學效果首先，應當全面細致地了解調(diào)查地區(qū)雙語教育的不同環(huán)節(jié)，如師資來源和師資培訓、教材（包括不同類型的教材，特別是鄉(xiāng)土教材和校本教材）、課程設(shè)置、教學目的、教學管理、教學效果等，不僅需要掌握現(xiàn)狀，還應了解歷史；不僅應當提出問題，揭示矛盾，還應提出相應的對策和建議。　　其次，應當分析教學目標和教學效果之間的關(guān)系，特別關(guān)注其不協(xié)調(diào)的地方，并提出協(xié)調(diào)方案；分析政策制定者、執(zhí)行者的教育初衷與學生、家長需求的關(guān)系和矛盾，提出解決問題的方案和化解矛盾的意見?！　?hellip;… 

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    語言田野調(diào)查實錄 PDF格式下載

---