機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)教程

前言

　　本書是高等職業(yè)教育“十一五”國防特色規(guī)劃教材。　　高等職業(yè)教育重在對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，一直以來，制造類高職畢業(yè)生多數(shù)都在生產(chǎn)一線從事技能工作，如果他們能掌握一門或者兩門職業(yè)技能，那必將對(duì)科研生產(chǎn)和個(gè)人發(fā)展起到相當(dāng)重要的作用。能否成為一個(gè)稱職的操作人員，在一定程度上取決于在校打下的基礎(chǔ)。高職學(xué)生的觀察能力、分析能力、模仿能力和接受能力都較強(qiáng)，并且善于思考，在操作訓(xùn)練中掌握某項(xiàng)基本技能很容易，但高職高專的實(shí)訓(xùn)教材多數(shù)都是認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)內(nèi)容，不太適合系統(tǒng)的技能訓(xùn)練，本書正是針對(duì)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和高職學(xué)生的特點(diǎn)而編寫的。　　本書包含鉗工、車工、銑工和磨工四個(gè)工種的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，是嚴(yán)格按照訓(xùn)練機(jī)械加工技術(shù)工人的方法和基本規(guī)律組織的，具體內(nèi)容是按照國家相關(guān)工種中級(jí)工職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)編寫的。以實(shí)用、夠用為原則，編者力圖將工藝?yán)碚撆c實(shí)際操作結(jié)合在一起，并多以圖表展示，文字通俗，直觀明了，易讀易懂。既適合教師教學(xué)指導(dǎo)，也適合學(xué)生自我實(shí)踐。　　本書共7章，由四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授周文主編。第1章由國防企業(yè)劉占棟（工程師）、魯文鑫和四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院周文編寫；第2章由河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院彭巍（實(shí)驗(yàn)師）編寫；第3章由九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳忠林（副教授）編寫；第4章由四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅清（一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）、周文、劉增華（講師）編寫；第5章由四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院周文編寫；第6章由九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄭光華（教授）編寫；第7章由張家界航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院田正芳（工程師）編寫。本書由四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院郭桂萍副教授審稿?！　≡诰帉戇^程中，得到了各參編院校和工廠的大力支持，在此一并表示感謝。由于編者水平有限，書中的疏漏之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以通過中級(jí)工技能鑒定為目標(biāo)，以實(shí)用夠用為原則，理論聯(lián)系實(shí)際，系統(tǒng)介紹了中級(jí)鉗工、車工、銑工和磨工技能訓(xùn)練所需的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。在專業(yè)知識(shí)中每一個(gè)訓(xùn)練單元都安排了練習(xí)實(shí)例，同時(shí)詳細(xì)闡述了各種加工方法產(chǎn)生缺陷的原因和防止措施。每個(gè)工種都設(shè)計(jì)了綜合訓(xùn)練，包括綜合練習(xí)題和中級(jí)工技能鑒定模擬題。
全書共7章，第1章至第3章的準(zhǔn)備知識(shí)、常用量具和工程材料為基礎(chǔ)知識(shí)，第4章至第7章分別為鉗工、車工、銑工、磨工技能訓(xùn)練的專門工藝，輔以圖表系統(tǒng)介紹和展示了技能訓(xùn)練的過程和方法以及訓(xùn)練目標(biāo)和測試手段。
本書可作為高等職業(yè)院校機(jī)械工程、機(jī)電工程和機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練的專用教材，也可作為本科院校相關(guān)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)教材，還可作為相關(guān)工種中級(jí)工技能鑒定的訓(xùn)練資料。

書籍目錄

第1章　機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備知識(shí)
　1.1　課程介紹
　　1.1.1　教學(xué)內(nèi)容
　　1.1.2　教學(xué)目標(biāo)
　1.2　安全文明生產(chǎn)和職業(yè)道德
　　1.2.1　機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備知識(shí)
　　1.2.2　相關(guān)工種安全操作規(guī)程
　　1.2.3　安全用電常識(shí)
第2章　常用量具及使用方法
　2.1　游標(biāo)卡尺
　　2.1.1　游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)和刻線原理
　　2.1.2　數(shù)顯式游標(biāo)卡尺
　　2.1.3　游標(biāo)卡尺的使用方法
　2.2　千分尺
　　2.2.1　千分尺的種類
　　2.2.2　千分尺的刻線原理和讀數(shù)方法
　　2.2.3　千分尺的使用
　2.3　機(jī)械式測微表
　　2.3.1　百分表
　　2.3.2　內(nèi)徑百分表
　　2.3.3　杠桿百分表
　2.4　萬能角度尺
　　2.4.1　I型萬能角度尺
　　2.4.2　Ⅱ型萬能角度尺
　2.5　塞尺、刀口形直尺、直角尺
　　2.5.1　塞尺
　　2.5.2　刀口形直尺
　　2.5.3　直角尺
　2.6　極限量規(guī)
　2.7　量塊
　2.8　正弦規(guī)
　2.9　量具的保養(yǎng)與維護(hù)
　　2.9.1　游標(biāo)卡尺的保養(yǎng)及維護(hù)
　　2.9.2　千分尺的保養(yǎng)及維護(hù)
　　2.9.3　百分表的維護(hù)和保養(yǎng)
　　2.9.4　萬能角度尺的維護(hù)和保養(yǎng)
第3章　機(jī)械工程材料
　3.1　機(jī)械工程材料分類
　3.2　常用金屬材料
　　3.2.1　金屬材料的分類
　　3.2.2　金屬材料牌號(hào)及識(shí)別
　　3.2.3　金屬材料的性能
　3.3　機(jī)械工程材料的應(yīng)用
　　3.3.1　金屬材料的應(yīng)用
　　3.3.2　非金屬材料的應(yīng)用
　　3.3.3　常用復(fù)合材料的應(yīng)用
第4章　鉗工實(shí)訓(xùn)
　4.1　鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求
　4.2　鉗工的工作性質(zhì)和基本內(nèi)容
　4.3　劃線
　　4.3.1　劃線操作訓(xùn)練的基本要求
　　4.3.2　劃線工具
　　4.3.3　劃線方法
　4.4　鏨削
　　4.4.1　鏨削實(shí)訓(xùn)教學(xué)的技能目標(biāo)
　　4.4.2　鏨削實(shí)訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備
　　4.4.3　鏨削操作方法
　　4.4.4　練習(xí)實(shí)例
　4.5　鋸割
　　4.5.1　鋸割實(shí)訓(xùn)教學(xué)的技能目標(biāo)
　……
第5章　車工實(shí)訓(xùn)
第6章　銑工實(shí)訓(xùn)
第7章　磨工實(shí)訓(xùn)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　3.企業(yè)管理基本知識(shí)　　管理是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而組織和使用人力、物力、財(cái)力等各種物質(zhì)資源的過程。一般來說，管理的基本要素包括人、財(cái)、物、信息、時(shí)間、機(jī)構(gòu)和章法等。前五項(xiàng)是管理內(nèi)容，后兩項(xiàng)是管理手段。基本要素中的人既是被管理者，又是掌握管理手段的管理者，是身兼二職的。人有巨大的能動(dòng)性，是現(xiàn)代化管理中最為重要的因素。　　管理的基本原理就是研究如何正確有效地處理上述要素及其相互關(guān)系，以達(dá)到管理的基本目標(biāo)?！　。?）系統(tǒng)原理　　所謂系統(tǒng)，就是由若干相互作用又相互依賴的部分組合而成，具有特定的功能，并處于一定環(huán)境中的有機(jī)整體?！　∠到y(tǒng)原理則是人們?cè)趶氖鹿芾砉ぷ鲿r(shí)運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、理論和方法對(duì)管理活動(dòng)進(jìn)行充分的分析，以達(dá)到管理的優(yōu)化目標(biāo)，即從系統(tǒng)論的角度來認(rèn)識(shí)和處理管理中出現(xiàn)的問題。系統(tǒng)原理是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個(gè)最基本的原理?！　±?，安全管理系統(tǒng)是企業(yè)管理系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，其構(gòu)成包括各級(jí)專、兼職安全管理人員，安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備，安全管理與事故信息，安全管理的規(guī)章制度，安全操作規(guī)程以及企業(yè)中與安全相關(guān)的各級(jí)職能部門及人員，其主要目標(biāo)就是為了防止意外的勞動(dòng)耗費(fèi)，保證企業(yè)系統(tǒng)經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！　。?）人本原理　　人本原理就是在管理活動(dòng)中必須把人的因素放在首位，體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想?！　榱税l(fā)揮人本原理的作用，充分調(diào)動(dòng)人的積極性，就必須貫徹實(shí)施能級(jí)原則、動(dòng)力原則和激勵(lì)原則。　　能級(jí)原則就是按層次用人，使之人盡其才，各盡所能，按能取酬?！　?dòng)力原則就是指管理必須有強(qiáng)大的動(dòng)力，而且要正確地運(yùn)用動(dòng)力，才能使管理運(yùn)動(dòng)持續(xù)而有效地進(jìn)行下去，即管理必須有能夠激發(fā)人的工作能力的內(nèi)容?！　〖?lì)原則就是以科學(xué)的手段激發(fā)人的內(nèi)在潛力，充分發(fā)揮出積極性和創(chuàng)造性。在管理中利用某種外部誘因的刺激，調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性。　　運(yùn)用激勵(lì)原則，要采用符合人的心理活動(dòng)和行為活動(dòng)規(guī)律的各種有效激勵(lì)措施和手段，并且要因人而異，科學(xué)合理地采取各種激勵(lì)方法和激勵(lì)強(qiáng)度，從而最大限度地發(fā)揮出人的內(nèi)在潛力?！　。?）彈性原理　　所謂彈性原理，是指管理是在系統(tǒng)外部環(huán)境和內(nèi)部條件千變?nèi)f化的形勢下進(jìn)行的，管理必須要有很強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性，才能有效地實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。

圖書封面

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