英漢/漢英口譯基礎(chǔ)教程

內(nèi)容概要

《英漢／漢英口譯基礎(chǔ)教程》的特點(diǎn)如下：　　1.著重為較高層次的口譯學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，即培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感、準(zhǔn)確的速記能力、語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化技巧。公共英語(yǔ)的迅猛發(fā)展使得非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)能力不斷提高，為了確保不同層次的學(xué)生得到充分的訓(xùn)練和提高，必須做到傳統(tǒng)的必修課程與新興的選修課相結(jié)合。初級(jí)口譯不僅是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的必備技能，也是非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)水平提高的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。因此本教材的使用對(duì)象既可是英語(yǔ)專業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，也可是學(xué)有余力的非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生（如已通過(guò)四、六級(jí)），供一學(xué)期（約30課時(shí)）教學(xué)使用。　　2.選材廣泛，以三個(gè)主話題（繁榮與和諧、交往與雙贏、改革與發(fā)展）為基礎(chǔ)，涉及口譯工作中的常見話題及當(dāng)今熱門話題，如精彩的世博會(huì)、繁榮的香港、文化交往、貿(mào)易往來(lái)、氣候與環(huán)境、科學(xué)與技術(shù)等，注重常識(shí)性、時(shí)代性、多樣性、實(shí)踐性、持續(xù)性，大部分語(yǔ)料都選自2007-2008年的新聞事件等。　　3.合理設(shè)置練習(xí)，促進(jìn)“學(xué)”，方便“教”。練習(xí)的內(nèi)容易激發(fā)學(xué)生參與口譯的積極性和創(chuàng)造性，如要求學(xué)生上網(wǎng)收集背景知識(shí)、做簡(jiǎn)短發(fā)言、情景模仿、自由操練、結(jié)對(duì)練習(xí)、自我總結(jié)與反饋等。每項(xiàng)練習(xí)都有較詳細(xì)的指令，為教學(xué)步驟提供了建議。練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)，先熱身練習(xí)，隨后是簡(jiǎn)單的角色扮演、對(duì)話口譯，再是選擇性記筆記、聽譯，最后是長(zhǎng)段落視譯。　　4.口譯基礎(chǔ)知識(shí)與技巧單獨(dú)成一部分，教師既可先講完知識(shí)與技巧部分再進(jìn)入實(shí)踐部分，也可同時(shí)進(jìn)行。學(xué)生也可在實(shí)踐學(xué)習(xí)中隨時(shí)參考并反饋?！　?.在選編每項(xiàng)練習(xí)的詞匯中，注重語(yǔ)塊在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用，選編的詞匯多數(shù)不是單個(gè)的生詞，而是那些常用的習(xí)慣搭配／短語(yǔ)限制語(yǔ)、慣用語(yǔ)句型／慣用表達(dá)式，有利于促進(jìn)表達(dá)的流利性和地道性。

書籍目錄

第一部分　口譯基礎(chǔ)知識(shí)與技巧　1．口譯概述　2．口譯理解——預(yù)測(cè)、聽辨、邏輯分析　3．口譯記憶與筆記　4．口譯中的詞匯技巧　5．口譯中的句法技巧　6．口譯中的語(yǔ)篇技巧　7．口譯中的應(yīng)對(duì)技巧　8．口譯中的視譯技巧　9．口譯中的難點(diǎn)——數(shù)字口譯　10．口譯中的難點(diǎn)——新詞新語(yǔ)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、名言名句第二部分　口譯實(shí)踐　Prosperity and Harmony　　Unit 1 Spectacular Sports　　Unit 2 Great Exposition 　　Unit 3 Dazzling Entertainment　　Unit 4 Flourishing Education 　　Unit 5 Prosperous Hong Kong　Exchange and Win-win　　Unit 6 Diplomatic Exchange　　Unit 7 Cultural Exchange　　Unit 8 Tourism Exchange　　Unit 9 Trade Exchange Ⅰ　　Unit 10 Trade Exchange Ⅱ　Reform and Development　　Unit 11 Reform and Development 　　Unit 12 Climate and Environment　　Unit 13 Forest and Energy　　Unit 14 Society and Community　　Unit 15 Science and Technology參考答案

章節(jié)摘錄

　?。?）總結(jié)練習(xí)，即在不記筆記的情況下分別用源語(yǔ)和目的語(yǔ)歸納所接受的信息的大　　意。例如，聽過(guò)一段漢語(yǔ)材料后，分別用漢語(yǔ)和英語(yǔ)總結(jié)大意。　?。?）信息視覺化訓(xùn)練，即運(yùn)用聯(lián)想將所接受的信息在大腦中形成圖像?！　。?）邏輯整理訓(xùn)練，即訓(xùn)練邏輯分析的能力。首先，在閱讀英語(yǔ)和漢語(yǔ)語(yǔ)篇的時(shí)候要　　有意識(shí)地進(jìn)行邏輯分析練習(xí)，如找出信息點(diǎn)之間的關(guān)系。其次，在聽英語(yǔ)和漢語(yǔ)　　語(yǔ)篇的時(shí)候做同樣的練習(xí)，并且能不拘泥于原文信息排列的順序，而按照邏輯發(fā)　　展的順序復(fù)述或總結(jié)原文?！　】谧g工作中，用腦記固然重要，但人腦記憶的局限性使得譯員必須使用筆和紙記，即記筆記?？谧g筆記與課堂筆記應(yīng)不同。從時(shí)效性來(lái)看，課堂筆記需要在很長(zhǎng)一段時(shí)間后供學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)使用，而口譯筆記只供譯員至多幾分鐘之內(nèi)使用，口譯完畢筆記基本失去效用。因此，課堂筆記要盡量詳盡，幾乎是教材和教師話語(yǔ)的全部記錄。而口譯筆記不需要那么詳盡，只是給譯員起到提示作用。譯員的主要任務(wù)是口譯而不是記筆記，在筆記中切忌舍本逐末，把大部分注意力放在了記筆記上，而忽略了表達(dá)環(huán)節(jié)?？谧g中的筆記實(shí)在是a necessary evil。要注意平衡心記和筆記之間的關(guān)系，心記為主，筆記為輔。要注意平衡聽、記、說(shuō)之間的關(guān)系，以記為輔，聽說(shuō)為主?！」P記記什么？　第一，記語(yǔ)法角度的主要信息，即主謂賓結(jié)構(gòu)中的中心詞。如譯員聽到此句“我相信舉辦世博會(huì)將會(huì)為上海提供國(guó)際交流的舞臺(tái)，促進(jìn)上海與國(guó)際發(fā)展接軌”，筆記的主要信息是：世博會(huì)提供國(guó)際交流舞臺(tái)和促進(jìn)國(guó)際接軌?！　〉诙浶滦畔ⅲ雎砸阎畔?。例如，所涉及的語(yǔ)篇是關(guān)于“世博會(huì)”的，那么有些就是已知信息，如世博會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、吉祥物等，這些已知信息應(yīng)是譯員長(zhǎng)期記憶的信息。再以上句為例，筆記的重點(diǎn)就是謂語(yǔ)部分，即“提供國(guó)際交流舞臺(tái)和促進(jìn)國(guó)際接軌”?！　〉谌浢芏却蠛碗y度高的信息，如數(shù)字、專有名詞、專業(yè)術(shù)語(yǔ)。如譯員聽到“世博會(huì)會(huì)址占地2 260公頃”，那么筆記的要點(diǎn)是數(shù)字及單位，在表達(dá)階段譯員能夠根據(jù)短時(shí)記憶提供主謂部分?！」P記怎么記？　1.筆記本不宜過(guò)大，最好是縱向分頁(yè)。筆記多是階梯狀分布，字體適中且清晰，便于譯員辨認(rèn)?！　?.一般來(lái)說(shuō)，筆記使用的語(yǔ)言是源語(yǔ)，但可能混合使用源語(yǔ)和目的語(yǔ)，哪種語(yǔ)言方便簡(jiǎn)捷就使用哪種語(yǔ)言，如中國(guó)政府記為“中G”。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    英漢/漢英口譯基礎(chǔ)教程 PDF格式下載

---