鋼琴

前言

　　“21世紀普通高等學校音樂學規(guī)劃教材”——一套適應(yīng)地方本（專）科院校音樂學專業(yè)學生使用的教材將陸續(xù)出版。這既是當前普通高等學校音樂學教學改革與發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了地方高等學校音樂教材建設(shè)的新方向?！　”咎捉滩牡木帉懸越逃?005年頒布的《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業(yè)課程指導方案》、2006年頒布的《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業(yè)必修課程教學指導綱要》為指南，以教育部2001年頒布的《全日制義務(wù)教育音樂課程標準（實驗稿）》、《普通高中音樂課程標準（實驗稿）》為主要理論依據(jù)，在教學研究的基礎(chǔ)上，科學地構(gòu)建了地方高校音樂學專業(yè)課程教材體系。教材編寫成員均是長期工作在各門課程教學第一線的專家學者，他們具有堅實的學科背景與豐富的教學經(jīng)驗，能最大限度地解決現(xiàn)行教材中存在的諸多與地方高等學校教學不相適應(yīng)的問題，突出了音樂教育的全面發(fā)展性、綜合性、創(chuàng)新性、專業(yè)性、基礎(chǔ)性、適用性，從而達到協(xié)助地方高等學校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教育目的?！　”咎捉滩呐c以往同類教材相比，更加注重課程內(nèi)容的整合，重視音樂文化、民族文化和多元文化知識的關(guān)聯(lián)；更加注重基礎(chǔ)理論的學習，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授方法的探討；更加注重理論與實踐的聯(lián)系，重視運用音樂知識指導藝術(shù)實踐活動方法的研究；更加注重對先進教學方法的運用，重視對富有個性特點的教學模式的探討等。同時，針對現(xiàn)行教材中存在的主要問題，本套教材加強了以下幾方面的研究：　　（1）關(guān)照學科知識體系的科學性和系統(tǒng)性，內(nèi)容上注重知識的融合與滲透。做到在分科的前提下，加強各學科之間的統(tǒng)整與溝通，對于教材中的重復(fù)知識和交叉內(nèi)容進行重點研討，使課程內(nèi)容既具有廣泛的覆蓋面，又有合理的代表性。　?。?）注重基礎(chǔ)理論的學習與應(yīng)用，主動接受當代音樂理論的研究成果，把目光放在學科前沿，時效性強。努力改變基礎(chǔ)內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于強調(diào)“高、精、尖”的現(xiàn)象，減少過于程式化的內(nèi)容，做到既減輕學生的負擔，又拓寬學生的學術(shù)視野，使音樂學科知識與相關(guān)學科知識的學習成為一個有機的文化整體?！　。?）教材內(nèi)容做到循序漸進，符合學生的身心發(fā)展和學習規(guī)律，以學習者的水平、需求為出發(fā)點，以提高學習者的水平、需求為目的，以音樂學科的審美體系為內(nèi)在邏輯，保證學生認知結(jié)構(gòu)的完整性和學習過程的有序性。　?。?）教材內(nèi)容加強了實踐性環(huán)節(jié)，理論知識和技能的教學設(shè)置既針對學生的實際需要，又注重學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教材內(nèi)容簡單、明了、清晰，貼近學生，貼近教學，教材的編撰體現(xiàn)了編寫者多年教學活動的成功經(jīng)驗。　?。?）教材有計劃地增加了中外民族文化藝術(shù)的內(nèi)容，特別是增加了中國的民歌、曲藝、戲曲等藝術(shù)形式的內(nèi)容，以培養(yǎng)學生尊重、熱愛本土藝術(shù)文化的情感?！　。?）加強了理論知識的指導作用，實踐活動的設(shè)計注重理論聯(lián)系實際，直接體現(xiàn)在教材體例上，有更強的可操作性，能指導學生的藝術(shù)實踐?！　。?）教材編寫的縱向發(fā)展層次與橫向發(fā)展內(nèi)容（如知識點、技能點等）有機融合，達到了預(yù)設(shè)性目標，并關(guān)注學生學習的全過程，以促進學生能力的可持續(xù)發(fā)展?！　”咎捉滩念H具創(chuàng)造性和開拓性，是推動我國地方高等學校音樂學教材建設(shè)的重大工程，凝聚了編寫組的集體智慧。對于教材中存在的一些疏漏和不足，我們誠懇地希望專家和讀者多多指正，使其得以完善。本套教材的編寫得到了暨南大學出版社的大力支持，我們對編審人員細致人微的工作表示衷心感謝，感謝他們?yōu)槿珖胤礁叩葘W校音樂教育事業(yè)所作出的貢獻。

內(nèi)容概要

　　《21世紀普通高等學校音樂學規(guī)劃教材：鋼琴2（第2版）》注重基礎(chǔ)理論的學習與應(yīng)用，主動接受當代音樂理論的研究成果，把目光放在學科前沿，時效性強。努力改變基礎(chǔ)內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于強調(diào)“高、精、尖”的現(xiàn)象，減少過于程式化的內(nèi)容，做到既減輕學生的負擔，又拓寬學生的學術(shù)視野，使音樂學科知識與相關(guān)學科知識的學習成為一個有機的文化整體。

書籍目錄

總序前言四級一、練習曲1．練習曲（Op．849N0．11）2．練習曲（Op．849N0．13）3．練習曲（Op．849No．16）4．練習曲（Op．718N0．1）5．練習曲（Op．46No．1）6．練習曲（Op．37N0．37）7．練習曲（Op．718N0．2）二、復(fù)調(diào)1．波羅涅茲舞曲（選自《巴赫初級鋼琴曲集》）2．小前奏曲（選自《小前奏曲與賦格》）3．小前奏曲（選自《小前奏曲與賦格》）三、奏鳴曲1．小奏鳴曲（Op．20No．1第一樂章）2．小奏鳴曲（Op．36No．3）3．回旋曲（Op．55No．1第二樂章）四、中國樂曲1．阿拉木汗2．在銀色的月光下3．郊外去（選自兒童組曲《快樂的節(jié)日》）4．迎親人5．慶翻身（組曲《老祖母的故事》選段）6．轆轤五、外國樂曲1．春天年年來到人間2．森林波爾卡3．小夜曲（Op．134）4．洋娃娃的夢5．八音盒6．小回旋曲五級一、練習曲1．練習曲（Op．849N0．24）2．練習曲（Op．849N0．28）3．練習曲（Op．636N0．6）4．練習曲（Op．849N0．26）5．練習曲6．練習曲二、復(fù)調(diào)1．小前奏曲（選自《小前奏曲與賦格》）2．二部創(chuàng)意曲（選自《創(chuàng)意曲集》）3．二部創(chuàng)意曲（選自《創(chuàng)意曲集》）三、奏鳴曲1．小奏鳴曲（Op．55No．3）2．小奏鳴曲（Op．55No．2）四、中國樂曲1．聽媽媽講那過去的事情2．南泥灣3．歡樂的牧童4．敖包相會5．藍花花的故事五、外國樂曲1．西班牙舞曲2．葉塞尼婭3．搖籃曲（選自《芭蕾舞組曲》No．11）4．節(jié)日圓舞曲（選自《芭蕾舞組曲》No．25）5．威尼斯船歌（Op．30No．6）六級一、練習曲1．練習曲（Op．299No．14）2．練習曲（Op．299No．24）3．練習曲（Op．299No．12）4．練習曲（選自《60首鋼琴練習曲》No．1）二、復(fù)調(diào)1．二部創(chuàng)意曲（選自《創(chuàng)意曲集》No．11）2．二部創(chuàng)意曲（選自《創(chuàng)意曲集》No．9）三、奏鳴曲1．奏嗚曲（Op．49N0．2）2．奏鳴曲（Op．K545）四、中國樂曲1．水草舞（選自舞劇《魚美人》）2．鄉(xiāng)土小調(diào)（選自《山東風俗組曲》No．1）3．嬉舞4．快樂的女戰(zhàn)士5．紅星照我去戰(zhàn)斗五、外國樂曲1．蝴蝶2．秋日的私語3．少女的祈禱4．深情的旋律（選自《情節(jié)劇》）四手聯(lián)彈1．運動員進行曲2．草原小姐妹3．長江之歌4．哈巴涅拉（選自歌劇《卡門》）5．軍隊進行曲（0p．51No．1）6．那不勒斯舞曲（選自芭蕾舞劇《天鵝湖》）7．小松樹雙鋼琴1．木偶兵進行曲（選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》）2．沃爾塔瓦河附錄后記

圖書封面

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