生理學(xué)復(fù)習(xí)考試指導(dǎo)

前言

生理學(xué)是一門(mén)研究人體生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生首先接觸到的重要醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，是學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)課程不可或缺的根基。但由于生理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容又具有很強(qiáng)的邏輯性、抽象性，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生普遍認(rèn)為生理學(xué)課程難、不容易記憶。為了幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)這門(mén)課程，熟悉考試題型，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，由中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社出版了這本《圖表式基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)考試指導(dǎo)叢書(shū)——生理學(xué)復(fù)習(xí)考試指導(dǎo)》。本書(shū)以新版十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材為依據(jù)，按照教材章節(jié)相應(yīng)的順序編寫(xiě)，以圖、表和口訣的形式為特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生更深刻地理解本學(xué)科內(nèi)容，并幫助學(xué)生記憶本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。本書(shū)供本科生使用外，也可作為研究生入學(xué)考試、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、自學(xué)考試及青年教師、醫(yī)師和有關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生自學(xué)、復(fù)習(xí)或教學(xué)參考用書(shū)。本書(shū)共12章，每章分“學(xué)習(xí)要求”、“常用名詞解釋”、“基本內(nèi)容復(fù)習(xí)總結(jié)”、“試題精選及參考答案”四部分。該書(shū)的編委成員，都是長(zhǎng)年耕耘在教學(xué)一線，有豐富經(jīng)驗(yàn)的中、青年教師。我們?cè)诰帉?xiě)過(guò)程中，不僅參閱了其他相關(guān)參考書(shū)，還結(jié)合了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能給讀者更大的幫助。但由于我們水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

《生理學(xué)復(fù)習(xí)考試指導(dǎo)》以新版十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材為依據(jù)，按照教材章節(jié)相應(yīng)的順序編寫(xiě)，以圖、表和口訣的形式為特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生更深刻地理解本學(xué)科內(nèi)容，并幫助學(xué)生記憶本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。《生理學(xué)復(fù)習(xí)考試指導(dǎo)》供本科生使用外，也可作為研究生入學(xué)考試、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、自學(xué)考試及青年教師、醫(yī)師和有關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生自學(xué)、復(fù)習(xí)或教學(xué)參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

漫談基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的復(fù)習(xí)與考試第一章 緒論第二章 細(xì)胞的基本功能第三章 血液第四章 血液循環(huán)第五章 呼吸第六章 消化和吸收第七章 能量代謝與體溫第八章 尿的生成和排出第九章 感覺(jué)器官的功能第十章 神經(jīng)系統(tǒng)的功能第十一章 內(nèi)分泌第十二章 生殖

章節(jié)摘錄

插圖：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程大致可分為形態(tài)學(xué)和功能學(xué)兩大類(lèi)。如組織胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、病理解剖學(xué)、微生物學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)等可劃歸為形態(tài)學(xué)課程；生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)等可劃歸為功能學(xué)課程。學(xué)好基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)對(duì)于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者具有十分重要的意義。一、復(fù)習(xí)與記憶每一門(mén)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的內(nèi)容都十分豐富，平均課堂教學(xué)時(shí)間很緊，又常與其他課程交叉進(jìn)行。因此，學(xué)生在每次課講完后，及時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，往往會(huì)獲得事半功倍的效果。每門(mén)課程學(xué)習(xí)完畢后，必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)，才能使所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和提高。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，復(fù)習(xí)也是教學(xué)中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，第一步要理解各章節(jié)的內(nèi)容，先把每章的基本知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容搞清楚，然后再掌握其具體細(xì)節(jié)，這叫做“先抱西瓜，后揀芝麻”；第二步要進(jìn)行前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通，培養(yǎng)和提高分析、綜合能力；第三步要進(jìn)一步歸納總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，掌握基本知識(shí)點(diǎn)，這樣才能便于記憶。許多學(xué)生往往只進(jìn)行了第一步，僅有較少學(xué)生進(jìn)行第二步和第三步。因此復(fù)習(xí)記憶的效果較差。學(xué)習(xí)形態(tài)學(xué)課程，在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意多看實(shí)物標(biāo)本、切片和圖譜，直觀、形象的東西容易理解和記憶。記憶就是把輸入到大腦的信息（資料）經(jīng)過(guò)復(fù)制、編碼而貯存起來(lái)，需要時(shí)再經(jīng)過(guò)解碼而使之再現(xiàn)和讀出的過(guò)程。記憶術(shù)就是要設(shè)法使編碼有利于今后的索取（解碼或回憶）。學(xué)習(xí)和記憶的方法很多，每個(gè)人都有一套自己的學(xué)習(xí)和記憶的方法。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，我們體會(huì)到，根據(jù)每門(mén)課程的內(nèi)容（資料）的特點(diǎn)對(duì)之適當(dāng)加工，可以提高記憶效果。下面介紹幾種學(xué)習(xí)和記憶的方法供參考，同時(shí)，我們希望大家不斷摸索和總結(jié)適合于自己的學(xué)習(xí)和記。憶的方法，提高學(xué)習(xí)和記憶的效果。

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