新高考語文專項訓(xùn)練

出版時間:2011-12  作者:《新高考語文專項訓(xùn)練》編委會 編  

內(nèi)容概要

《新高考語文專項訓(xùn)練:現(xiàn)代文閱讀與寫作》有以下特色:1.知識具有很強的系統(tǒng)性。語文能力的形成是以系統(tǒng)的語文知識為基礎(chǔ)的?!缎赂呖颊Z文專項訓(xùn)練》非常注重語文基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的構(gòu)建。本套叢書根據(jù)《語文考試大綱》的知識框架,條分縷析,精心梳理,將高考語文所能涉及的知識全部囊括,以便考生識記與查考。只有打好扎實的語文知識基礎(chǔ),才能有效地增強語文素養(yǎng)?!缎赂呖颊Z文專項訓(xùn)練:現(xiàn)代文閱讀與寫作》關(guān)于語音、詞匯、語法、修辭、古文、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文體、寫作等等的知識,都是高中生非常需要掌握的語文基礎(chǔ)知識,有了這些知識,語文“能力”的形成就有了足夠的依托。2.能力訓(xùn)練題質(zhì)優(yōu)量豐。高中復(fù)習(xí)階段,訓(xùn)練次數(shù)多,力度大,需要大量優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練題。那些質(zhì)次的訓(xùn)練題不但徒然浪費時間,還會造成誤導(dǎo);另外,大量補充的單頁訓(xùn)練題又難以收存,影響回顧與反饋。本叢書精心編選了大量的訓(xùn)練題,既可以滿足老師安排的課堂統(tǒng)一檢測的需要,又可以滿足學(xué)生課外自我檢測的需求。在練習(xí)編排設(shè)計上,既有小型多樣的單項訓(xùn)練題,又有以知識點為單位的專項訓(xùn)練題,還有考查全部知識的綜合訓(xùn)練題。各種不同層次的練習(xí)試題均按照能力訓(xùn)練的實際需要加以設(shè)計,相信只要按照要求去做,定能收到理想的效果。3.致力于知識與能力的契合。本套叢書與一般教輔用書的區(qū)別在于,編撰的著力點放在尋找知識與能力的最佳契合點上,一切為學(xué)生服務(wù),既為考生提供透徹的知識講解,又為考生提供充分的能力訓(xùn)練。編者對當(dāng)今語文類教輔用書進(jìn)行了廣泛的調(diào)研,認(rèn)為語文教輔用書大致分為三種類型:第一類偏重于練習(xí);第二類偏重于講析;第三類是講析與練習(xí)并重。但三者各有欠缺:偏重于練習(xí)者容易使學(xué)生深陷于題海而不知際涯,偏重于講析者易陷入繁瑣的泥淖,令人厭倦又有紙上談兵的嫌,疑,講析與練習(xí)并重者則未能突出重點,效果也難以盡如人意。本套叢書本著“精講多練”的原則,意在通過簡明扼要的知識講解,構(gòu)建知識框架,幫助學(xué)生編織起知識網(wǎng)絡(luò),以便使學(xué)生從根本上抓住本知識點的關(guān)鍵及其與相關(guān)知識點的聯(lián)系,并且在此基礎(chǔ)上為學(xué)生提供有用的相關(guān)資料,以備檢索記憶。在對練習(xí)題的解析上注重點撥,針對學(xué)生理解上的疑點難點,進(jìn)行有啟發(fā)性的解析,從而有效化解知識能力上的癥結(jié),為語文水平的真正提升充當(dāng)良師益友。

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