踞柝津之陽

前言

　　過去人們曾經(jīng)將中國教會大學(xué)單純看作是帝國主義文化侵略的工具，殊不知它也是近代文化交流的產(chǎn)物。教會大學(xué)是培養(yǎng)社會精英的重要教育機(jī)構(gòu)，青年學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀、行為規(guī)范、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)乃至初步的工作能力，大多在這里滋育形成。因此，教會大學(xué)校園內(nèi)連綿不斷的中西文化的碰撞與融會，便屬于中西文化交流較高與較深的層次，它的發(fā)展變化是近代中西文化交流史的重要組成部分。教會大學(xué)史研究的進(jìn)展，必將對近代中西文化交流史的探討產(chǎn)生促進(jìn)作用?！　≈?949年，中國教會大學(xué)雖然只是十幾所，學(xué)生所占比重也不過是全國大學(xué)生總數(shù)的10％-15％，但教會大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量足以彌補(bǔ)其數(shù)量上的不足。在當(dāng)時的歷史條件下，特別是在20世紀(jì)20年代以后，教會大學(xué)在中國教育近代化過程中起著某種程度的示范與導(dǎo)向作用。因為它在教學(xué)體制、機(jī)構(gòu)、計劃、課程、方法乃至規(guī)章制度諸多方面，更為直接地引進(jìn)西方近代教育模式，從而在教育界和社會上產(chǎn)生頗為深刻的影響。這些影響既包括積極的影響，也包括消極的影響。由此可見，教會大學(xué)史又是中國近代教育史不可缺少的重要篇章?！　≈袊虝髮W(xué)一般規(guī)模不大，但大多辦得較有特色，特別是在農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、女子高等教育方面具有領(lǐng)先地位，貢獻(xiàn)較大。20世紀(jì)20年代以后，隨著本土化進(jìn)程的加速，教會大學(xué)的宗教功能逐漸減弱，教育功能日益增長，而且不斷加強(qiáng)與社會的聯(lián)系并為社會服務(wù)。

內(nèi)容概要

天津工商大學(xué)是法國天主教會在華創(chuàng)辦的大學(xué)。近現(xiàn)代西方天主教、基督教傳教士來華的主要目的是為了傳教，他們在華開辦的十幾所大學(xué)也主要是為傳教服務(wù)的。但是，將教會大學(xué)完全視為帝國主義侵略中國的文化堡壘，則有失偏頗。包括天津工商大學(xué)在內(nèi)的教會大學(xué)在其發(fā)展過程中，在一定程度上促進(jìn)了中國近代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了大批具有現(xiàn)代科學(xué)知識的人才，對促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)、社會的近代化發(fā)展都有一定的積極作用。此外，教會大學(xué)科學(xué)的教學(xué)管理方式以及中外教師的執(zhí)著、敬業(yè)精神，對于近現(xiàn)代中國人才的培養(yǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展都起到了促進(jìn)作用。自1921年創(chuàng)立到1951年轉(zhuǎn)變?yōu)樾轮袊⒋髮W(xué)，天津工商大學(xué)辦學(xué)30年的經(jīng)驗和教訓(xùn)珍貴而深刻，值得今天的人們思考和借鑒。

作者簡介

閻玉田，1950年生于河北省徐水縣，1977年畢業(yè)于河北大學(xué)歷史學(xué)系。現(xiàn)為河北大學(xué)歷史系副教授。主要編著和與人合著有《中國抗戰(zhàn)與民族振興》、《中國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》、《河北大學(xué)史》、《影響中國文化的20大奇才怪杰》、《河北百科全書·歷史卷》等書。發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，多篇

書籍目錄

總序前言  一、教會大學(xué)史研究現(xiàn)狀、意義、觀點(diǎn)與方法  二、天津工商大學(xué)史未面世原因  三、歷史沿革與基本思路  四、幾點(diǎn)說明  五、一點(diǎn)體會與感懷第一章  歷史概述(1921-1951)  第一節(jié)  天津工商大學(xué)時期(1921-1933)    一、創(chuàng)建與探索    二、嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)管理    三、鮮明的辦學(xué)特色  第二節(jié)  迅速發(fā)展的天津工商學(xué)院時期(1933年9月-1948年9月)    一、迎接挑戰(zhàn)，渡過經(jīng)濟(jì)拮據(jù)難關(guān)，力避日軍騷擾破壞    二、華人執(zhí)掌學(xué)校管理權(quán)，抓住機(jī)遇，創(chuàng)造奇跡  第三節(jié)  津沽大學(xué)時期(1948年10月-1951年9月)    一、鼎盛時期    二、院系調(diào)整(1951-1952)    三、撤并改造  第四節(jié)  校訓(xùn)、校旗、校徽、校歌    一、校訓(xùn)——實事求是    二、校旗、?；?   三、校歌  第五節(jié)  笑看桃李芳天下    一、學(xué)生畢業(yè)工作情況    二、畢業(yè)生中的佼佼者  第六節(jié)  北疆博物院簡介    一、工商大學(xué)與北疆博物院的關(guān)系    二、被天津市人民政府接收第二章  天津工商大學(xué)的創(chuàng)建與北疆博物院(1921-1933)  第一節(jié)  天津工商大學(xué)的創(chuàng)建    一、天津工商大學(xué)創(chuàng)建的歷史淵源    二、天津工商大學(xué)的創(chuàng)建    三、阻撓制止學(xué)生參加任何反帝愛國運(yùn)動    四、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源  第二節(jié)  北疆博物院    一、北疆博物院的修建    二、北疆博物院與天津工商大學(xué)的關(guān)系    三、院藏    四、院藏特色    五、院藏歸屬    六、桑志華與北疆博物院    七、德日進(jìn)與北疆博物院    八、北疆博物院的經(jīng)費(fèi)來源第三章  教學(xué)、師資隊伍與科研(1921-1925)  第一節(jié)  天津工商大學(xué)時期的教學(xué)    一、系科、專業(yè)、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容    二、教學(xué)活動與組織形式    三、嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)管理    四、考試與記分規(guī)則    五、教學(xué)方法、教材及教學(xué)特色  第二節(jié)  天津工商學(xué)院時期的教學(xué)    一、向國民政府教育部申報立案    二、注冊立案后學(xué)校發(fā)生的重要變化    三、最具創(chuàng)新舉措——開成人教育之先河    四、迎難而上，設(shè)立工、商兩院四系，增設(shè)法律系    五、華人執(zhí)掌學(xué)校管理實權(quán)，創(chuàng)辦文學(xué)院    六、籌措經(jīng)費(fèi)共渡難關(guān)，與日偽周旋迅速發(fā)展    七、籌備改建大學(xué)時期  第三節(jié)  鼎盛時期的津沽大學(xué)    一、躋身大學(xué)行列    二、躋身大學(xué)行列過程中存在的弊端    三、改建為津沽大學(xué)后學(xué)校發(fā)生的重要變化    四、私立津沽大學(xué)時期的教學(xué)改革    五、實行人民助學(xué)金制度    六、私立津沽大學(xué)改為國立  第四節(jié)  科學(xué)、宗教研究與學(xué)術(shù)交流    一、自然科學(xué)研究    二、社會科學(xué)研究    三、宗教問題研究    四、學(xué)術(shù)交流  第五節(jié)  師資隊伍    一、教會大學(xué)時期師資隊伍基本狀況    二、教會大學(xué)時期強(qiáng)大的師資陣容    三、教職工待遇第四章  圖書與教學(xué)試驗設(shè)備(1921-1951)  第一節(jié)  圖書、刊物    一、天津工商大學(xué)時期的圖書收藏    二、天津工商學(xué)院與津沽大學(xué)時期的圖書收藏    三、1921-1951的報紙收藏與期刊、譯著、專著出版    四、圖書、刊物的管理及管理體制  第二節(jié)  教學(xué)儀器設(shè)備及陳列所    一、教學(xué)儀器設(shè)備的基本情況    二、教學(xué)儀器設(shè)備特色    三、各試驗室的基本情況    四、陳列所第五章  學(xué)生生活與附中(1921-1951)  第一節(jié)  學(xué)生生活    一、文體生活    二、生活類與社會活動類組織    三、科技活動與業(yè)務(wù)實踐    四、社會實踐活動    五、公教組織與活動    六、學(xué)生愛國民主運(yùn)動    七、畢業(yè)分配  第二節(jié)  工商附中    一、教學(xué)管理特色    二、教學(xué)特色    三、工商附中的發(fā)展    四、中學(xué)生生活第六章  學(xué)校行政管理與反帝愛國斗爭  第一節(jié)  學(xué)校行政管理    一、天津工商大學(xué)時期學(xué)校的行政管理    二、天津工商學(xué)院時期學(xué)校的行政組織    三、各院系歷屆主任    四、學(xué)校的行政管理特色    五、學(xué)校董事會    六、私立津沽大學(xué)時期學(xué)校董事會會議    七、撤并改造  第二節(jié)  反帝愛國革命斗爭    一、建立革命組織    二、卜相賢等人的反動活動    三、反帝愛國斗爭結(jié)語大事記參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　這對學(xué)校教職工而言，一時難以接受。為了重新躋身大學(xué)行列，全校上下齊心加強(qiáng)了系科建設(shè)。學(xué)校立案后，由于得到政府的承認(rèn)與支持以及學(xué)校在社會上享有好的聲譽(yù)，影響也隨之不斷擴(kuò)大，報考者及招生人數(shù)逐年增加。根據(jù)國內(nèi)各地工商行業(yè)急需大量技術(shù)專門人才狀況，實有擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模之必要。經(jīng)校務(wù)會議提議，校董事會決定，自1937年暑假后新學(xué)年起，學(xué)校將原來工商兩科分為工學(xué)院和商學(xué)院兩院。工學(xué)院除保留原來土木工程專業(yè)外，又增設(shè)建筑工程系。商學(xué)院則在原來會計財政學(xué)基礎(chǔ)上，分為商業(yè)財政學(xué)系及國際貿(mào)易學(xué)系。對除新生以外的各年級學(xué)生亦分系教授，學(xué)生可自主選擇系和專業(yè)。學(xué)校當(dāng)局為分系上課積極延聘合宜教授，增添相應(yīng)實驗設(shè)備，從此，報考生和招收新生逐年迅速增多。1939年學(xué)校又加添法科，首屆招生18名。但由于師資力量不足、中國當(dāng)時法制不健全等緣故，1940年報考者寥寥，且考試成績欠佳，最主要的是，1939-1940年學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上遇到了嚴(yán)重困難。1939年6月，日寇制造了“天津事變”，日軍拘捕學(xué)校一部分學(xué)生。此年天津洪水泛濫，以致行路必須用船。9月，歐洲戰(zhàn)爭爆發(fā)，西方國家助學(xué)捐款急劇減少。1940年6月，法國戰(zhàn)敗，歐美各國捐助幾乎全部斷絕，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及政治環(huán)境均遇到前所未有的困難。學(xué)校遂決定停辦法律系，法科學(xué)生大多轉(zhuǎn)入商科各系?！　∥?、華人執(zhí)掌學(xué)校管理實權(quán)。創(chuàng)辦文學(xué)院　　面對前所未有的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校教會當(dāng)局作出決定：　　1.暫將土木工程專業(yè)和建筑科一年班和二年班停辦，并縮減助手教師?！　?.飲食上取消咖啡和酒，只用兩樣菜，只有在特殊情況下才能例外?！　W(xué)校教會領(lǐng)導(dǎo)作出的第一項決定遭到全校師生的反對，校友會發(fā)起募捐活動，竭力爭取社會各方面人士的捐助。為渡難關(guān)，校役們在花園內(nèi)除種菜以外還養(yǎng)起家禽，以解決生活之拮據(jù)。經(jīng)過全校教職員工和學(xué)生的努力，爭取社會各個方面的支持，學(xué)校才得以維持。在此艱難時期，法國天主教會不得不將學(xué)校管理實權(quán)讓于華人，1943年4月1日，劉適仁出任院務(wù)長。在異常困難面前，學(xué)校教職員工及校董事們沒有低頭，而是想方設(shè)法籌措資金，千方百計維持與發(fā)展。隨著時代發(fā)展，婦女也應(yīng)受高等教育問題，引起社會廣泛重視。

編輯推薦

　　天津工商大學(xué)踞柝津之陽，是現(xiàn)河北大學(xué)的前身。該校是法國天主教會于1921年創(chuàng)辦的一所教會大學(xué)，自創(chuàng)立開始，即引進(jìn)西方先進(jìn)教育理念與模式，開設(shè)現(xiàn)代自然科學(xué)學(xué)科和社會學(xué)科，是中國近代高等教育的前驅(qū)和熏要組成部分。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    踞柝津之陽 PDF格式下載

---