大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

內(nèi)容概要

　　
《大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)：心理契約對(duì)知識(shí)共享的影響機(jī)理》涉及科技管理、人力資源管理與知識(shí)管理諸多交叉領(lǐng)域，針對(duì)我國(guó)大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中亟待解決的深層次問(wèn)題團(tuán)隊(duì)成員的心理契約和知識(shí)共享以及兩者之間的關(guān)系進(jìn)行了探索性研究。首先，以合作互動(dòng)關(guān)系作為組織環(huán)境背景，研究了大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員心理契約的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部關(guān)系。其次，從知識(shí)轉(zhuǎn)化的內(nèi)在過(guò)程與知識(shí)共享的外部實(shí)現(xiàn)方式相結(jié)合的視角，構(gòu)建了大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享系統(tǒng)過(guò)程模型，揭示了大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)共享的一般規(guī)律；從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，從知識(shí)共享主體動(dòng)態(tài)活動(dòng)的視角，開發(fā)了知識(shí)共享測(cè)量量表，提供了知識(shí)共享評(píng)價(jià)的測(cè)量工具。再次，從個(gè)體與組織關(guān)系的視角，探索了大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員心理契約影響知識(shí)共享的作用機(jī)理，對(duì)中介變量及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)證分析，對(duì)心理契約通過(guò)中介變量對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)共享影響的綜合模型和具體路徑進(jìn)行了結(jié)構(gòu)方程檢驗(yàn)。
　　

作者簡(jiǎn)介

王麗麗，1964年生1987年7月于大連理工大學(xué)獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位：1996年7月于遼寧大學(xué)獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位：2010年12月于大連理工大學(xué)獲管理學(xué)博士學(xué)位。大學(xué)畢業(yè)后曾在鞍山鋼鐵公司工作10年。1998年任大連理工大學(xué)校報(bào)編輯、記者，在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等新聞媒體發(fā)表文章100余篇：與張?zhí)靵?lái)、孫懋德合著《院士的足跡》現(xiàn)為大連理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部公共管理與法學(xué)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)楣步M織知識(shí)管理，公共人力資源管理，2007年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)外期刊、會(huì)議發(fā)表論文30余篇。主持和參加省部級(jí)課題和其他課題10余項(xiàng)。

書籍目錄

叢書總序
序
第一章 緒論
 一、問(wèn)題的提出與研究的意義
 二、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究回顧
 三、研究?jī)?nèi)容與研究方法
第二章 理論分析與研究假設(shè)
 一、研究對(duì)象界定與核心概念闡釋
 二、大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)心理契約的結(jié)構(gòu)及內(nèi)部關(guān)系的理論分析
 三、大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享過(guò)程及測(cè)量要素
 四、大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員心理契約對(duì)知識(shí)共享影響的理論框架
第三章 大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)心理契約結(jié)構(gòu)及內(nèi)部關(guān)系實(shí)證
 一、量表設(shè)計(jì)與預(yù)測(cè)試
 二、正式測(cè)試與統(tǒng)計(jì)分析
第四章 大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享測(cè)量要素與內(nèi)部關(guān)系實(shí)證
 一、量表設(shè)計(jì)與預(yù)測(cè)試
 二、大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享正式測(cè)試與統(tǒng)計(jì)分析
第五章 中介變量的結(jié)構(gòu)分析與實(shí)證
 一、大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員組織承諾的結(jié)構(gòu)
 二、大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)人際信任的結(jié)構(gòu)
 三、大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員工作滿意度的結(jié)構(gòu)
第六章 驗(yàn)證模型與管理建議
 一、整合模型檢驗(yàn)
 二、心理契約對(duì)知識(shí)共享影響的路徑
 三、管理建議
第七章 研究結(jié)論與展望
 一、研究結(jié)論
 二、研究的創(chuàng)新點(diǎn)
 三、研究的局限性與研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄A 大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員心理契約、知識(shí)共享調(diào)查問(wèn)卷(預(yù)測(cè)試)
附錄B 大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員心理契約、知識(shí)共享調(diào)查問(wèn)卷(正式測(cè)試)
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：（6）運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型，詳細(xì)分析了心理契約的團(tuán)隊(duì)責(zé)任和成員責(zé)任對(duì)知識(shí)共享的影響路徑。團(tuán)隊(duì)責(zé)任通過(guò)工作滿意度對(duì)知識(shí)共享影響的路徑表明，心理契約的團(tuán)隊(duì)責(zé)任的三個(gè)維度分別對(duì)工作滿意度的工作回報(bào)滿意度和團(tuán)隊(duì)管理滿意度有明顯正向影響，對(duì)工作群體滿意度影響不明顯。其中團(tuán)隊(duì)責(zé)任的支持發(fā)展對(duì)工作回報(bào)滿意度的影響明顯高于關(guān)心生活；達(dá)成績(jī)效維度對(duì)團(tuán)隊(duì)管理滿意度的影響最強(qiáng)。工作滿意度的工作回報(bào)滿意度和團(tuán)隊(duì)管理滿意度兩個(gè)維度均對(duì)知識(shí)共享意愿有正向影響，其中工作回報(bào)滿意度的影響更強(qiáng)。成員責(zé)任通過(guò)組織承諾對(duì)知識(shí)共享影響的路徑檢驗(yàn)表明，心理契約+的成員責(zé)任的團(tuán)隊(duì)維護(hù)和主動(dòng)奉獻(xiàn)兩個(gè)維度對(duì)組織承諾的情感承諾有正向影響；成員責(zé)任的遵守規(guī)范對(duì)規(guī)范承諾有明顯的正向影響。成員責(zé)任的三個(gè)維度對(duì)組織承諾的繼續(xù)承諾的影響不明顯。組織承諾的規(guī)范承諾和情感承諾對(duì)知識(shí)共享意愿有明顯影響。成員責(zé)任通過(guò)團(tuán)隊(duì)人際信任對(duì)知識(shí)共享影響的路徑檢驗(yàn)表明，心理契約的成員責(zé)任的三個(gè)維度分別對(duì)團(tuán)隊(duì)人際信任有正向影響。成員責(zé)任的團(tuán)隊(duì)維護(hù)對(duì)團(tuán)隊(duì)情感信任有明顯正向影響，成員責(zé)任的主動(dòng)奉獻(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作信任的影響較大。團(tuán)隊(duì)人際信任的兩個(gè)維度對(duì)知識(shí)共享意愿的影響都很顯著，且工作信任的影響大于情感信任。（7）根據(jù)實(shí)證分析得出的結(jié)論，結(jié)合大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，提出了構(gòu)建和維系大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)心理契約，促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享的管理建議。

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《大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì):心理契約對(duì)知識(shí)共享的影響機(jī)理》是科學(xué)與人文研究叢書之一。

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