大學(xué)-企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的理論與實(shí)證研究

前言

　　進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮風(fēng)起云涌，世界科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)，國際政治、軍事形勢(shì)變幻莫測(cè)，文化間的>中突與交融日漸凸顯，生態(tài)、環(huán)境危機(jī)更加嚴(yán)峻，所有這些構(gòu)成了新世紀(jì)最鮮明的時(shí)代特征。在這種形勢(shì)下，一個(gè)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題也隨之超越了地域、時(shí)間、領(lǐng)域的局限，國際的、國內(nèi)的、當(dāng)前的、未來的、經(jīng)濟(jì)的、科技的、環(huán)境的等各類相關(guān)因素之間的>中突與吸納、融合與排斥、重疊與擠壓，構(gòu)成了一幅錯(cuò)綜復(fù)雜的圖景。軟科學(xué)為從根本上解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題提供了良方?！　≤浛茖W(xué)一詞最早源于英國出版的《科學(xué)的科學(xué)》一書。日本則是最早使用“軟科學(xué)”名稱的國家。盡管目前國內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)軟科學(xué)有著不同的稱謂，但其基本指向都是通過綜合性的知識(shí)體系、思維工具和分析方法，研究人類面臨的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)，為各種類型及各個(gè)層次的決策提供科學(xué)依據(jù)。它注重從政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、環(huán)境等各個(gè)社會(huì)環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律，尋求解決問題的途徑和方案。世界各國，特別是西方發(fā)達(dá)國家，都高度重視軟科學(xué)研究和決策咨詢。軟科學(xué)的廣泛應(yīng)用，在相當(dāng)程度上改善和提升了發(fā)達(dá)國家的戰(zhàn)略決策水平、公共管理水平，促進(jìn)了其經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?！　≡谖覈?，自十一屆三中全會(huì)以來，面對(duì)改革開放的新形勢(shì)和新科技革命的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，黨中央大力號(hào)召全黨和全國人民解放思想、實(shí)事求是，提倡尊重知識(shí)、尊重人才，積極推進(jìn)決策民主化、科學(xué)化。1986年，國家科委在北京召開全國軟科學(xué)研究工作座談會(huì)，時(shí)任國務(wù)院副總理的萬里代表黨中央、國務(wù)院到會(huì)講話，第一次把軟科學(xué)研究提到為我國政治體制改革服務(wù)的高度。1988年、1990年，黨中央、國務(wù)院進(jìn)一步發(fā)出“大力發(fā)展軟科學(xué)”、“加強(qiáng)軟科學(xué)研究”的號(hào)召。此后，我國軟科學(xué)研究工作體系逐步完善，理論和方法不斷創(chuàng)新，軟科學(xué)事業(yè)有了蓬勃發(fā)展。

內(nèi)容概要

隨著信息化和全球化時(shí)代的到來，知識(shí)取代勞動(dòng)力和資本成為最具戰(zhàn)略意義的資源。大學(xué)一企業(yè)的知識(shí)聯(lián)盟成為科教界、企業(yè)界和學(xué)術(shù)界普遍關(guān)注的一個(gè)重大問題?！洞髮W(xué):企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的理論與實(shí)證研究》以人類知識(shí)活動(dòng)系統(tǒng)全息性理論為基礎(chǔ)，圍繞大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的構(gòu)建及運(yùn)行等展開深人研究，分析了大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟中的知識(shí)轉(zhuǎn)移、協(xié)同創(chuàng)新框架與模型以及大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟運(yùn)行的支撐體系，通過考察這種知識(shí)聯(lián)盟組織在我國發(fā)展的必要性和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，剖析我國大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟發(fā)展中存在的種種障礙，有針對(duì)性地提出了推進(jìn)我國大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟發(fā)展的具體路徑?！　　洞髮W(xué):企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的理論與實(shí)證研究》可供科技管理相關(guān)學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、高等教育學(xué)等）的研究人員和師生，以及各級(jí)地方政府（包括科技工業(yè)園區(qū)）的領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)管理人員參閱，也可供一些關(guān)心區(qū)域發(fā)展的行業(yè)協(xié)會(huì)，以及部分對(duì)大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟感興趣的大中專學(xué)生閱讀。

書籍目錄

總序第三輯序序言前言第一章 緒論  一、引言  二、國內(nèi)外相關(guān)理論研究的進(jìn)展及其評(píng)述  三、相關(guān)概念的界定  四、研究目的與研究方法第二章 大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的理論基礎(chǔ)  一、知識(shí)、組織知識(shí)的認(rèn)知過程  二、人類知識(shí)活動(dòng)系統(tǒng)的全息性理論  三、基于人類知識(shí)活動(dòng)系統(tǒng)理論的大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的理論構(gòu)建  四、本章小結(jié)第三章 大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的形成動(dòng)因與組織建構(gòu)  一、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的形成動(dòng)因  二、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的組織特征與運(yùn)行機(jī)理  三、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的伙伴選擇  四、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的組織模式選擇  五、本章小結(jié)第四章 大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟中的知識(shí)轉(zhuǎn)移及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制  一、知識(shí)轉(zhuǎn)移的內(nèi)涵及其分類  二、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟知識(shí)轉(zhuǎn)移的過程分析  三、基于人類知識(shí)活動(dòng)系統(tǒng)全息性的大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的知識(shí)轉(zhuǎn)移  四、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟中知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素  五、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟中知識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)現(xiàn)機(jī)制  六、本章小結(jié)第五章 大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的協(xié)同創(chuàng)新與核心能力的提升  一、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的協(xié)同創(chuàng)新過程  二、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的協(xié)同創(chuàng)新、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力  三、基于大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新的核心能力的提升機(jī)理  四、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的協(xié)同創(chuàng)新績效  五、本章小結(jié)第六章 大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟運(yùn)行的支撐體系  一、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的制度支撐  二、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的社會(huì)文化支撐  三、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的利益支撐  四、大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的技術(shù)支撐  五、本章小結(jié)第七章 大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的中國化實(shí)現(xiàn)路徑  一、我國發(fā)展大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的必要性和可行性  二、我國大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的發(fā)展現(xiàn)狀  三、推進(jìn)我國大學(xué)一知識(shí)聯(lián)盟發(fā)展的具體路徑  四、本章小結(jié)第八章 大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的探索性案例  一、大連交通大學(xué)大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟構(gòu)建的背景  二、典型案例分析  結(jié)論參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　盡管目前我國大學(xué)一企業(yè)聯(lián)盟在實(shí)踐中蓬勃發(fā)展，并在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了一定的作用，但仍存在諸多問題，具體表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：第一，大學(xué)一企業(yè)聯(lián)盟動(dòng)力不足，需求仍不旺盛。企業(yè)缺少內(nèi)在動(dòng)力，許多企業(yè)仍滿足于通過資金、資源投入來實(shí)現(xiàn)量的擴(kuò)張，而以科技進(jìn)步為主的內(nèi)涵式擴(kuò)大再生產(chǎn)還未成為我國企業(yè)發(fā)展的主流。第二，大學(xué)和企業(yè)之間缺乏有效互動(dòng)，存在“兩不夠”的現(xiàn)象。一方面，企業(yè)對(duì)大學(xué)了解不夠，有的企業(yè)花費(fèi)巨大財(cái)力、物力、人力所開發(fā)的項(xiàng)目是大學(xué)早已擁有的成果；另一方面，大學(xué)對(duì)企業(yè)的需求了解不夠，很多研究成果被束之高閣，造成資源的巨大浪費(fèi)。同時(shí)，企業(yè)研發(fā)更多是考慮所開發(fā)技術(shù)的盈利能力，而大學(xué)則是為了保持學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)其新穎性的考慮較多。大學(xué)的科技成果在研究、開發(fā)和生產(chǎn)之前沒有明確的應(yīng)用對(duì)象與形成產(chǎn)業(yè)化的條件，使得一些科技成果往往不具備工藝可行性，難以產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。第三，大學(xué)與企業(yè)之間的互動(dòng)常常是“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的模式，課題結(jié)束合作也就隨之結(jié)束。合作缺乏可持續(xù)的態(tài)勢(shì)，不利于推進(jìn)人才、技術(shù)和資金長期、有效的結(jié)合?！　∥覈髽I(yè)儲(chǔ)備及運(yùn)用知識(shí)的能力與高科技的發(fā)展態(tài)勢(shì)之間仍存在著一個(gè)大的“缺口”，借助于大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟可以在一定程度上彌補(bǔ)這一不足之處。同時(shí)，同近年來興起的企業(yè)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟相比，大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟表現(xiàn)出更強(qiáng)的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，并且風(fēng)險(xiǎn)更小，更具可操作性，也更容易實(shí)現(xiàn)。從以往大學(xué)一企業(yè)聯(lián)盟的發(fā)展中我們可以看到，大學(xué)和企業(yè)之間的分歧并非最終目標(biāo)的實(shí)質(zhì)性對(duì)立，其分歧主要存在于聯(lián)盟運(yùn)行過程中。這些分歧是任何合作都不可避免的，完全有可能通過協(xié)商加以解決。我國目前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌期，尤其適逢全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，企業(yè)的生存和發(fā)展是我國政府與職工共同關(guān)注的大事，創(chuàng)新能力的提高與機(jī)制轉(zhuǎn)換是企業(yè)改革的重頭戲。大學(xué)一企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟作為一種新的組織模式是應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)的有效方法之一，同時(shí)它也有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)與企業(yè)之間的長期合作，使聯(lián)盟呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)?！　∽?0世紀(jì)90年代以來，隨著高等教育的大眾化和國際化，以及“211工程”、“985工程”的實(shí)施，大學(xué)尤其是重點(diǎn)大學(xué)紛紛提出“爭(zhēng)創(chuàng)一流大學(xué)”的口號(hào)，大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力倍增。同時(shí)，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的循環(huán)周期大大縮短，而伴隨著我國的高等教育體制改革，我國政府對(duì)大學(xué)的財(cái)政撥款在減少，尤其是原中央部委所屬的一些高校被劃轉(zhuǎn)到地方后，其獲得的財(cái)政支持總體上大大減少，這迫使大學(xué)通過社會(huì)服務(wù)，積極尋求企業(yè)的支持。我國大學(xué)在長期知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，比過去更關(guān)注應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)及其商品化，也更加注重教學(xué)、科研與市場(chǎng)的結(jié)合。

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　　進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮風(fēng)起云涌，世界科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)，國際政治、軍事形勢(shì)變幻莫測(cè)，文化間的沖突與交融日漸凸顯，生態(tài)、環(huán)境危機(jī)更加嚴(yán)峻，所有這些構(gòu)成了新世紀(jì)最鮮明的時(shí)代特征。在這種形勢(shì)下，一個(gè)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題也隨之超越了地域、時(shí)間、領(lǐng)域的局限，國際的、國內(nèi)的、當(dāng)前的、未來的、經(jīng)濟(jì)的、科技的、環(huán)境的等各類相關(guān)因素之間的；中突與吸納、融合與排斥、重疊與擠壓，構(gòu)成了一幅錯(cuò)綜復(fù)雜的圖景。軟科學(xué)為從根本上解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題提供了良方。

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