動(dòng)物生理學(xué)學(xué)習(xí)指南

前言

　　動(dòng)物生理學(xué)是研究動(dòng)物生命活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)，它以動(dòng)物的器官、系統(tǒng)為中心向細(xì)胞、分子水平及整體、環(huán)境水平延伸，并向相關(guān)學(xué)科滲透，是生命科學(xué)中的核心基礎(chǔ)理論課程之一。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讀者能夠掌握動(dòng)物體正常生命活動(dòng)過(guò)程發(fā)生的原理及其調(diào)節(jié)機(jī)制和重要的生理學(xué)概念，了解現(xiàn)代生理學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r.生理學(xué)涉及的知識(shí)面廣，內(nèi)容豐富，生理調(diào)節(jié)機(jī)制復(fù)雜，研究進(jìn)展迅速，知識(shí)更新快，又與生命科學(xué)中其他學(xué)科聯(lián)系密切，因而加大了動(dòng)物生理學(xué)的學(xué)習(xí)難度。而學(xué)習(xí)方法的正確與否直接影響學(xué)習(xí)效果及知識(shí)掌握的程度。因此，需要一本書(shū)明確概念，指出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；通過(guò)簡(jiǎn)圖和表格將零散的知識(shí)梳理、比較、歸納、總結(jié)、系統(tǒng)化，以彌補(bǔ)教學(xué)時(shí)數(shù)少而內(nèi)容多的不足；通過(guò)不同類(lèi)型的自測(cè)題，從不同角度加深理解。為此，我們結(jié)合已出版的面向2l世紀(jì)課程教材《動(dòng)物生理學(xué)》的基本內(nèi)容框架編寫(xiě)了《動(dòng)物生理學(xué)學(xué)習(xí)指南》，作為與之配套的學(xué)習(xí)輔助教材，旨在幫助讀者學(xué)習(xí)和掌握生理學(xué)的基本內(nèi)容，提高運(yùn)用所學(xué)的生理學(xué)基本理論知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，自我檢測(cè)對(duì)動(dòng)物生理學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的掌握程度?！　”緯?shū)與面向21世紀(jì)課程教材《動(dòng)物生理學(xué)》配套，以本科教學(xué)要求為主線，按其章節(jié)編寫(xiě)。每一章節(jié)包括學(xué)習(xí)要求、知識(shí)點(diǎn)綱要、復(fù)習(xí)思考題三部分。學(xué)習(xí)要求是以各章的知識(shí)點(diǎn)為單位，將其分為“掌握”、“熟悉”、“了解”三個(gè)層次，重點(diǎn)突出。知識(shí)點(diǎn)綱要由各章中常用的生理學(xué)名詞解釋、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)建議三部分組成，對(duì)重要的（即必須掌握的）專(zhuān)業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)采用申英文表示，以擴(kuò)充讀者的專(zhuān)業(yè)詞匯；基本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)主要是將各章節(jié)中的各知識(shí)點(diǎn)，特別是重要的生理學(xué)概念、生理機(jī)制、生理變化過(guò)程等以概要的結(jié)構(gòu)性圖表或總結(jié)性圖表逐一列出，使知識(shí)點(diǎn)條理清晰，邏輯性強(qiáng)，又簡(jiǎn)明扼要，易學(xué)易記，并能與后面的復(fù)習(xí)思考題的答案有所對(duì)應(yīng)；在重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)建議中根據(jù)本章的內(nèi)容特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，并介紹一些實(shí)用的學(xué)習(xí)記憶方法，便于讀者學(xué)習(xí)；復(fù)習(xí)思考題包括各種類(lèi)型的習(xí)題和參考答案，且題型齊全，便于讀者熟悉各類(lèi)題型，能夠舉一反三?！　”緯?shū)適合于農(nóng)林院校動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、野生動(dòng)物資源保護(hù)、生物科學(xué)及生物技術(shù)等專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生使用。本書(shū)對(duì)于綜合性大學(xué)、師范院校生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生以及更廣泛的讀者，特別是考研自學(xué)的讀者，也是一本有指導(dǎo)價(jià)值的參考書(shū)。對(duì)于從事生理學(xué)教學(xué)的青年教師迅速提高教學(xué)能力也有所裨益?！　∠抻谖覀兊闹R(shí)和水平，書(shū)中難免會(huì)出現(xiàn)不足或錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　《動(dòng)物生理學(xué)學(xué)習(xí)指南》是面向21世紀(jì)課程教材《動(dòng)物生理學(xué)》的配套學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材，以本科課程教學(xué)要求為主線，按其章節(jié)編寫(xiě)。每章包括學(xué)習(xí)要求、知識(shí)點(diǎn)綱要、復(fù)習(xí)思考題三部分。學(xué)習(xí)要求是將各章知識(shí)點(diǎn)分為“掌握”、“熟悉”、“了解”三個(gè)層次，重點(diǎn)突出。知識(shí)點(diǎn)綱要由各章常用的生理學(xué)名詞解釋、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議三部分組成，并對(duì)重要的專(zhuān)業(yè)各詞、術(shù)語(yǔ)加注英文；知識(shí)點(diǎn)總結(jié)將各章的生理學(xué)概念、生理活動(dòng)過(guò)程和調(diào)節(jié)機(jī)制等知識(shí)點(diǎn)以圖表形式列出，使之針理清晰，簡(jiǎn)明扼要，易學(xué)易記，并與相關(guān)復(fù)習(xí)思考答案相對(duì)應(yīng)；在重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議中根據(jù)本章內(nèi)容的特點(diǎn)指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)，并介紹一些實(shí)用的學(xué)習(xí)、記憶方法，便于讀者學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)思考題題型齊全，便于讀者熟悉各類(lèi)題型，并附有參考答案。　　《動(dòng)物生理學(xué)學(xué)習(xí)指南》適用于高等農(nóng)林、水產(chǎn)院校學(xué)習(xí)動(dòng)物生理學(xué)課程相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。對(duì)于綜合性大學(xué)、師范院校長(zhǎng)生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及考研自學(xué)的讀者，也是一本有指導(dǎo)價(jià)值的參考書(shū)。對(duì)于從事生理學(xué)教學(xué)的青年教師迅速提高教學(xué)能力有所裨益。

書(shū)籍目錄

0 緒論0.1 學(xué)習(xí)要求0.1.1 掌握0.1.2 熟悉0.1.3 了解0.2 知識(shí)點(diǎn)綱要0.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋0.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)0.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議0.3 復(fù)習(xí)思考題0.4 答案與注釋1 細(xì)胞的基本機(jī)能1.1 學(xué)習(xí)要求1.1.1 掌握1.1.2 熟悉1.1.3 了解1.2 知識(shí)點(diǎn)綱要1.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋1.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議1.3 復(fù)習(xí)思考題1.4 答案與注釋2 血液2.1 學(xué)習(xí)要求2.1.1 掌握2.1.2 熟悉2.1.3 了解2.2 知識(shí)點(diǎn)綱要2.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋2.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議2.3 復(fù)習(xí)思考題2.4 答案與注釋3 血液循環(huán)3.1 學(xué)習(xí)要求3.1.1 掌握3.1.2 熟悉3.1.3 了解3.2 知識(shí)點(diǎn)綱要3.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋3.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議3.3 復(fù)習(xí)思考題3.4 答案與注釋4 呼吸4.1 學(xué)習(xí)要求4.1.1 掌握4.1.2 熟悉4.1.3 了解4.2 知識(shí)點(diǎn)綱要4.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋4.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議4.3 復(fù)習(xí)思考題4.4 答案與注釋5 消化與吸收5.1 學(xué)習(xí)要求5.1.1 掌握5.1.2 熟悉5.1.3 了解5.2 知識(shí)點(diǎn)綱要5.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋5.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議5.3 復(fù)習(xí)思考題5.4 答案與注釋6 能量代謝及體溫6.1 學(xué)習(xí)要求6.1.1 掌握6.1.2 熟悉6.1.3 了解6.2 知識(shí)點(diǎn)綱要6.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋6.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議6.3 復(fù)習(xí)思考題6.4 答案與注釋7 排泄與滲透壓調(diào)節(jié)7.1 學(xué)習(xí)要求7.1.1 掌握7.1.2 熟悉7.1.3 了解7.2 知識(shí)點(diǎn)綱要7.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋7.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議7.3 復(fù)習(xí)思考題7.4 答案與注釋8 神經(jīng)系統(tǒng)8.1 學(xué)習(xí)要求8.1.1 掌握8.1.2 熟悉8.1.3 了解8.2 知識(shí)點(diǎn)綱要8.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋8.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議8.3 復(fù)習(xí)思考題8.4 答案與注釋9 內(nèi)分泌9.1 學(xué)習(xí)要求9.1.1 掌握9.1.2 熟悉9.1.3 了解9.2 知識(shí)點(diǎn)綱要9.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋9.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議9.3 復(fù)習(xí)思考題9.4 答案與注釋10 生殖與泌乳10.1 學(xué)習(xí)要求10.1.1 掌握10.1.2 熟悉10.1.3 了解10.2 知識(shí)點(diǎn)綱要10.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋10.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議10.3 復(fù)習(xí)思考題10.4 答案與注釋11 神經(jīng)免疫調(diào)節(jié)11.1 學(xué)習(xí)要求了解11.2 知識(shí)點(diǎn)綱要11.2.1 本章常用的生理學(xué)名詞解釋11.2.2 本章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11.3 復(fù)習(xí)思考題11.4 答案與注釋參考資料

章節(jié)摘錄

　　0.2.3 本章重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議　　緒論是動(dòng)物生理學(xué)的開(kāi)篇章，其內(nèi)容較易理解。但在學(xué)習(xí)初始，讀者就應(yīng)對(duì)在緒論中所提出的有關(guān)動(dòng)物生理學(xué)定義及其主要任務(wù)有所思考。動(dòng)物機(jī)體是一個(gè)完整統(tǒng)一的有機(jī)整體，各組織、器官和系統(tǒng)的生理活動(dòng)及對(duì)外界的反應(yīng)不是各自孤立地進(jìn)行的。機(jī)體只有相互協(xié)調(diào)，相互制約，才能有效地適應(yīng)外界環(huán)境的不斷變化，維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，維持生命的繁衍和生存。因此，動(dòng)物生理學(xué)的主要任務(wù)是闡明動(dòng)物體若干機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律、作用機(jī)制和條件，以及機(jī)體內(nèi)外環(huán)境對(duì)它的影響等。其實(shí)這已揭示出了學(xué)習(xí)動(dòng)物生理學(xué)應(yīng)遵循的思路，即對(duì)各章內(nèi)容究竟應(yīng)把握哪些知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)各章時(shí)也要經(jīng)常反問(wèn)自己：該器官系統(tǒng)有什么機(jī)能？這些機(jī)能活動(dòng)具體過(guò)程是怎樣進(jìn)行的？其產(chǎn)生機(jī)制是什么？明確這一點(diǎn)非常重要，即任何生命現(xiàn)象，不僅要知其然，還要知其所以然。哪些因素能保證這些機(jī)能的正常發(fā)揮（即指影響因素）？在完整的動(dòng)物體內(nèi)，該器官系統(tǒng)機(jī)能活動(dòng)又與其他各器官系統(tǒng)機(jī)能如何配合、協(xié)調(diào)（即機(jī)能活動(dòng)的調(diào)節(jié)）？在學(xué)習(xí)時(shí)帶著這樣一系列問(wèn)題深入到各章中去，就會(huì)體會(huì)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、體溫及泌尿系統(tǒng)等章節(jié)的學(xué)習(xí)方法?！　±缟窠?jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它包括“反射弧”五個(gè)部分，是貫穿各章的重要內(nèi)容，在后面各章學(xué)習(xí)中，當(dāng)提及某個(gè)反射，如肌牽張反射、降壓反射、升壓反射、呼吸的化學(xué)性反射調(diào)節(jié)、肺牽張反射、腸胃反射、體溫的反射調(diào)節(jié)、排尿反射及瞳孔對(duì)光的反射等時(shí)，應(yīng)馬上聯(lián)想到：該反射的感受器是什么？它能感知什么樣的適宜刺激（壓力、牽張、化學(xué)、容量、溫度、光還是滲透壓）？感受器位于何處（頸動(dòng)脈竇、主動(dòng)脈弓、頸動(dòng)脈體還是主動(dòng)脈體，在支氣管、細(xì)支氣管平滑肌、肌梭、心房、胸腔大靜脈、下丘腦還是延髓腹外側(cè)）？由哪種神經(jīng)傳人信息（迷走神經(jīng)）？中樞定位于何處（延髓、中腦還是下丘腦）？中樞出現(xiàn)什么效應(yīng)（哪一部分興奮或抑制）？經(jīng)什么神經(jīng)傳出沖動(dòng)（交感神經(jīng)、副交感神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)）？哪種效應(yīng)器發(fā)生變化（心、血管、呼吸肌、瞳孔括約肌還是膀胱）？產(chǎn)生哪些具體效應(yīng)（心率、心肌收縮、血壓、呼吸頻率等）？該效應(yīng)有什么生理意義？

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