數(shù)學(xué)

前言

　　本套數(shù)學(xué)教材是根據(jù)教育部制定的“中等職業(yè)教育技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案”編寫的，分為共用基礎(chǔ)平臺和專業(yè)模塊。教材的編寫，借鑒了國外先進的職業(yè)教育理念、模式和方法，并結(jié)合我國的實際情況，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以“必需、夠用”為度，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者為目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容進行重組和整合，力求突破應(yīng)試型的教學(xué)模式，適用于多層次、多類別職業(yè)教育發(fā)展的需要?！　”咎捉滩牡奶厣牵骸　?.教學(xué)理念的更新　?。?）中等職業(yè)教育的定位，就是在全日制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者。課程結(jié)構(gòu)與教育內(nèi)容都要圍繞以就業(yè)為導(dǎo)向進行調(diào)整，堅持面向社會、面向市場的辦學(xué)?！　。?）教材以服務(wù)為宗旨，使職業(yè)教育更好地擔(dān)負起為促進發(fā)展和促進就業(yè)服務(wù)這兩大任務(wù)。力爭做到教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)課的學(xué)習(xí)相銜接，與學(xué)生的實際狀況相銜接?！　。?）思想上有突破。突破傳統(tǒng)觀念；傳統(tǒng)模式；傳統(tǒng)內(nèi)容；傳統(tǒng)方法。實施模塊的、彈性的、互動的、多層次的教育，以適應(yīng)學(xué)分制課程體系。　　2.突出職業(yè)特色，具有很強的針對性　　本教材立足于制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的各大職業(yè)崗位群，圍繞“數(shù)控”、“汽車”、“計算機”、“物流”、“營銷”等職業(yè)崗位群的一線技術(shù)操作工人的需求進行設(shè)計?！　〗滩木帉懖捎谩肮灿没A(chǔ)平臺”加“專業(yè)模塊”的模式?！　」灿没A(chǔ)平臺體現(xiàn)了各個工作崗位對人才的職業(yè)素質(zhì)的基本要求，通過共用基礎(chǔ)平臺的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)，滿足個人發(fā)展和社會進步的需求，滿足學(xué)習(xí)專業(yè)課程和專業(yè)技能的共性基本需求，也是一個公民必須具備的基本數(shù)學(xué)素質(zhì)教育?！　　皩I(yè)模塊”適應(yīng)不同職業(yè)崗位群的需要。其內(nèi)容具有很大的彈性和針對性。滿足專業(yè)的需求和個性化學(xué)習(xí)的需要。

內(nèi)容概要

本教材是“教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材”之一?！　”窘滩摹稊?shù)學(xué)（專業(yè)模塊，工科類）》及配套的教師用書《數(shù)學(xué)教學(xué)參考書（專業(yè)模塊，工科類）》和學(xué)生用書《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與技能訓(xùn)練（專業(yè)模塊，工科類）》共三種構(gòu)成一套完整的教學(xué)方案。　　學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生應(yīng)該首先已經(jīng)學(xué)完《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺）》。《數(shù)學(xué) （共用基礎(chǔ)平臺）》的內(nèi)容是所有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必學(xué)的內(nèi)容。一方面，這些內(nèi)容是一個公民所必須具備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)；另一方面，學(xué)好這些內(nèi)容將為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課所需專業(yè)數(shù)學(xué)知識及學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)，是學(xué)生將來就業(yè)上崗所需具備的最基礎(chǔ)的知識和技能?！　∨c專業(yè)課相銜接是職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的方向，為此，設(shè)計出版了這本專業(yè)模塊的數(shù)學(xué)教材：《數(shù)學(xué)（專業(yè)模塊，工科類）》。我們力圖使本教材成為連接數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識（《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺）》的教學(xué)內(nèi)容）與專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容的橋梁。各學(xué)校可根據(jù)各自專業(yè)對數(shù)學(xué)提出的需要使用本專業(yè)模塊教材。　　本教材力爭做到從實際問題引入，最后又回到這些問題的解決；教學(xué)內(nèi)容的講授盡量從專業(yè)知識切入，從而達到數(shù)學(xué)與專業(yè)知識的零距離對接。　　《數(shù)學(xué)（專業(yè)模塊，工科類）》適用于計算機、機電、電工、電子電器、建筑等職業(yè)崗位群中的各類工科專業(yè)，尤其適用于數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)等緊缺人才專業(yè)?！　嵤W(xué)分制的學(xué)校同樣可以使用本教材進行教學(xué)?！　”窘滩膬?nèi)容包括下列各章：平面矢量；三角函數(shù)的擴展；坐標(biāo)軸的平移、參數(shù)方程與極坐標(biāo)；復(fù)數(shù)；邏輯代數(shù)初步；數(shù)學(xué)應(yīng)用案例。

書籍目錄

第1章  平面矢量　1.1　平面矢量的概念與線性運算　1.2　平面矢量的坐標(biāo)表示　1.3　平面矢量的數(shù)量積　1.4　正弦定理與余弦定理　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)題1　大作業(yè)　閱讀材料直線的法矢量及其應(yīng)用第2章  兩角和與差的三角函數(shù)及正弦型函數(shù)　2.1　兩角和與差的三角函數(shù)　2.2　二倍角的三角函數(shù)　2.3　正弦型函數(shù)　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)題2　閱讀材料  積與和差的三角函數(shù)互化公式及其應(yīng)用第3章  坐標(biāo)軸的變換、參數(shù)方程與極坐標(biāo)　3.1　數(shù)控機床的坐標(biāo)系　3.2　坐標(biāo)軸的平移與旋轉(zhuǎn)　3.3　參數(shù)方程　3.4　極坐標(biāo)系與曲線的極坐標(biāo)方程　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)題3　閱讀材料神奇的螺線第4章  復(fù)數(shù)　4.1　復(fù)數(shù)的概念　4.2　復(fù)數(shù)的三角形式和指數(shù)形式　4.3　復(fù)數(shù)的運算　4.4　復(fù)數(shù)在電學(xué)上的應(yīng)用舉例　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)題4　閱讀材料復(fù)數(shù)的由來與發(fā)展  第5章  邏輯代數(shù)初步　5.1　開關(guān)電路與邏輯運算　5.2　邏輯運算律及其應(yīng)用　5.3　計數(shù)進位制　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)題5　大作業(yè)  　閱讀材料  邏輯代數(shù)與數(shù)學(xué)家布爾第6章  數(shù)學(xué)應(yīng)用案例　案例1　利用矢量圖計算同頻率正弦量的合成　案例2　數(shù)控編程中曲線的交點及切點坐標(biāo)的計算　案例3　斜度、錐度及弓形的有關(guān)計算　案例4　汽車變速器傳動比的計算　案例5　汽車發(fā)動機壓縮比的計算  　案例6　分期付款購物的有關(guān)計算  　本章小結(jié)　大作業(yè)  　閱讀材料不等寬的板材對接成定角時的下料計算

圖書封面

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