電工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)

前言

　　電工基礎(chǔ)課程是高等職業(yè)技術(shù)院校電類專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程。教師在課堂上講授電路基本理論知識(shí)后，學(xué)生要復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，同時(shí)要對(duì)部分習(xí)題進(jìn)行計(jì)算求解，進(jìn)一步深刻理解學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，培養(yǎng)和提高靈活運(yùn)用這些基本理論去分析和解決問(wèn)題的能力?！　　峨姽せA(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》是該課程的配套教材，全書共8章，包括電路的基本概念與基本定律、直流電阻電路的分析與計(jì)算、磁與電磁、正弦交流電路、三相交流電路、非正弦周期電流電路、線性電路的瞬態(tài)過(guò)程、磁路與鐵心線圈?！　　峨姽せA(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》每章由下述七部分內(nèi)容組成：　　1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求——對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各章主要內(nèi)容所提出的要求：哪’些要理解或掌握，哪些能分析計(jì)算，哪些會(huì)正確應(yīng)用，哪些只須一般了解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能有的放矢。　　2.本章重點(diǎn)內(nèi)容——概括本章的基本概念、基本定理、基本分析方法，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生清晰地了解和掌握本章主要內(nèi)容。　　3.本章內(nèi)容的前后聯(lián)系——有助于對(duì)本章基本概念進(jìn)行深刻理解，澄清一些似是而非且容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的問(wèn)題?！　?.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)——是編者對(duì)教材各章各節(jié)進(jìn)行扼要說(shuō)明并提出學(xué)習(xí)意見，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑難之處、易混淆的概念和應(yīng)注意的問(wèn)題，從而幫助學(xué)生澄清疑點(diǎn)、解釋難點(diǎn)?！　?.典型例題分析——通過(guò)對(duì)本章典型例題的分析和計(jì)算，給學(xué)生以解題的啟示，引導(dǎo)和擴(kuò)展解題的思路，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力?！　?.自我檢測(cè)題——鞏固重點(diǎn)內(nèi)容，突破疑難問(wèn)題，加深對(duì)基本概念、基本定律、基本定理的理解，有利于學(xué)生從中歸納總結(jié)分析和計(jì)算的思路、方法以及規(guī)律。　　7.自我檢測(cè)題答案——給出答案，有利于學(xué)生自學(xué)、自練和自查，提高對(duì)課程基本內(nèi)容的掌握程度。　　參加《電工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》編寫工作的有湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的顏琴峰、姜鳳武、張瑩、吳健、晏清蓮等。該書由湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊利軍副教授審閱，她提出了寶貴意見和修改建議，在此特致衷心的感謝?！　∮捎诰幷咚接邢蓿瑫斜厝淮嬖诓簧偃秉c(diǎn)、疏漏及其他不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　《電工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》是配合楊利軍主編的《電工基礎(chǔ)》使用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。全書包括電路的基本概念與基本定律、直流電阻電路的分析與計(jì)算、磁與電磁、正弦交流電路、三相交流電路、非正弦周期電流電路、線性電路的瞬態(tài)過(guò)程、磁路與鐵心線圈，共8章。每章包含七部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求、本章重點(diǎn)內(nèi)容、本章內(nèi)容的前后聯(lián)系、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、典型例題分析、自我檢測(cè)題及自我檢測(cè)題答案。《電工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》對(duì)某些重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的學(xué)習(xí)加以必要的指導(dǎo)，從而幫助讀者理清頭緒，加深理解，擴(kuò)大思路，鞏固概念?！峨姽せA(chǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“電路”、“電路分析”等類似課程的課后復(fù)習(xí)，鞏固課堂講授的電路基本理論，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也可供教師教學(xué)參考。

書籍目錄

第1章 電路的基本概念與基本定律第2章 直流電阻電路的分析與計(jì)算第3章 磁與電磁第4章 正弦交流電路第5章 三相交流電路第6章 非正弦周期電流電路第7章 線性電路的瞬態(tài)過(guò)程第8章 磁路與鐵心線圈參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2.電源元件。實(shí)際電路中，大多數(shù)電源是電壓基本恒定的電源，所以通常都以電壓源的形式來(lái)表示，其電路模型由電壓等于Us的理想電壓源和內(nèi)電阻Ri串聯(lián)構(gòu)成，當(dāng)內(nèi)阻Ri小到可以忽略不計(jì)時(shí)，即成為理想電壓源。在電子電路中，電流源的概念很重要。如果一個(gè)電源（如光電池）其輸出的電流基本上不變，則通常以電流源的形式來(lái)表示，可以用電流為Is的理想電流源和內(nèi)阻Ri并聯(lián)構(gòu)成，當(dāng)Ri為無(wú)限大時(shí)，即成為理想電流源。　　3.電壓和電流的實(shí)際方向是如何規(guī)定的？有了實(shí)際方向，為何還要引入?yún)⒖挤较?？參考方向的含義是什么？對(duì)于任何一個(gè)具體電路，是否可以任意規(guī)定參考方向？　　要注意，電流的實(shí)際方向是客觀存在的方向，是從高電位流向低電位。但電路中電流的真實(shí)方向往往未知，尤其是在分析復(fù)雜電路或交流電路時(shí)。為了解決這一問(wèn)題，在進(jìn)行電路的分析計(jì)算前，要任意假定電流的方向，在電路中用箭頭標(biāo)示，稱為電流的參考方向。電路中電流的實(shí)際方向，有可能與參考方向一致，也有可能與參考方向相反，如計(jì)算結(jié)果所得的電流為正，則表示電流的實(shí)際方向與所假定的參考方向相同。讀者往往只注意電流的大小，而對(duì)電流的參考方向有所忽視。一定要注意，只有數(shù)值大小而沒(méi)有參考方向的電流是沒(méi)有意義的。　　讀者還要注意“關(guān)聯(lián)參考方向”的含義。對(duì)一個(gè)電路元件，假定電壓的參考方向和電流的參考方向互相一致，就稱為關(guān)聯(lián)參考方向，即電流從高電位流向低電位，電流的參考方向就與電壓的參考方向一致。這一名詞的提出是為了讓問(wèn)題簡(jiǎn)單化，因?yàn)槿我浑娐吩艏葮?biāo)電壓參考方向，又標(biāo)電流參考方向，會(huì)使電路圖上顯得繁亂，而且它們都是獨(dú)立標(biāo)注的，不但增加了工作量，還會(huì)使這兩個(gè)本來(lái)有密切聯(lián)系的物理量，因各自標(biāo)注一套符號(hào)而給定量計(jì)算帶來(lái)不少麻煩。提出了關(guān)聯(lián)參考方向的概念以后，只要在圖上標(biāo)注一個(gè)物理量符號(hào)，如標(biāo)注了電壓的參考方向，就可不再標(biāo)電流的參考方向，該參考方向與電壓的參考方向一致?！　?.求解一個(gè)電路指的是每一個(gè)電路元件上的電壓和電流都被求出。結(jié)合對(duì)獨(dú)立電源和實(shí)際電源的理解，利用歐姆定律和基爾霍夫定律，可以求解許多簡(jiǎn)單電路?！　≌?qǐng)注意，基爾霍夫定律可應(yīng)用于任何復(fù)雜電路的分析。用基爾霍夫定律求解復(fù)雜電路要預(yù)先假設(shè)各支路的電流參考方向。參考方向的假設(shè)，不會(huì)影響到電路計(jì)算的正確性，假設(shè)的電流參考方向是否符號(hào)實(shí)際，將在計(jì)算結(jié)果的符號(hào)上反映出來(lái)。支路電流法即是基爾霍夫定律進(jìn)行復(fù)雜電路分析計(jì)算的方法之一。

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