園林美術(shù)

內(nèi)容概要

　　《園林美術(shù)》為教育部推薦使用教材，是依據(jù)《2003－2007教育振興行動計劃》和教育部“關(guān)于制定《2004－2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計劃》的通知”精神組織編寫的?！秷@林美術(shù)》包括緒論、繪畫基礎(chǔ)知識、素描、水粉與水彩、園林效果圖表現(xiàn)技法、平面構(gòu)成和立體構(gòu)成及其在園林設(shè)計中的應(yīng)用、書法及字體設(shè)計等。書中和書后附錄除介紹了美術(shù)作品外，還有大量園林設(shè)計實例，同時采用四色印刷，能提高閱讀鑒賞效果。
　　《園林美術(shù)》適合高等、中等職業(yè)技術(shù)院校、大專函授、成人高校園林專業(yè)，以及相關(guān)的風(fēng)景園林、園林規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、園林綠化、花卉等專門化方向使用，也可作為園林企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)教材和園林職工的參考用書。

書籍目錄

緒論
一、繪畫的種類及表現(xiàn)形式
二、園林美術(shù)在園林建設(shè)中的應(yīng)用
三、如何學(xué)好“園林美術(shù)”課程
思考與練習(xí)
第1章 繪畫基礎(chǔ)知識
第1節(jié)形體及其結(jié)構(gòu)
一、形體
二、形體結(jié)構(gòu)及分析
第2節(jié)形體比例
第3節(jié)透視
一、透視的基本概念和規(guī)律
二、透視的基本術(shù)語
三、透視的基本形式
第4節(jié)構(gòu)圖審美
一、構(gòu)圖法則
二、構(gòu)圖的基本形式
三、園林作品中的構(gòu)圖
四、寫生練習(xí)中的取景和構(gòu)圖
思考與練習(xí)
第2章 素描
第1節(jié)鉛筆素描
一、工具及運筆練習(xí)
二、幾何形體素描
三、靜物素描
四、風(fēng)景素描
第2節(jié)鋼筆素描
一、工具及線條練習(xí)
二、鋼筆風(fēng)景素描
三、鋼筆速寫
四、鋼筆園林小品
第3節(jié)配景中的人物速寫
思考與練習(xí)
第3章 水粉與水彩
第1節(jié)色彩構(gòu)成
一、色彩分類
二、色彩三要素
三、色性
四、色彩的對比與和諧
五、色彩的情感與聯(lián)想
六、混色練習(xí)
第2節(jié)水粉
一、水粉畫的特征
二、水粉畫的工具
三、水粉畫的基本技法及練習(xí)
四、水粉畫的“干濕”變化問題
五、水粉作畫的方法步驟
第3節(jié)水彩
一、水彩畫的特征
二、水彩畫的工具
三、水彩畫的基本技法及練習(xí)
四、水彩作畫的方法及步驟
思考與練習(xí)
第4章 園林效果圖的表現(xiàn)技法
第1節(jié)園林效果圖的畫法
一、效果圖的兩種主要表現(xiàn)技法
二、平涂法示例
三、退暈法示例
第2節(jié)馬克筆和彩鉛筆的表現(xiàn)技法
一、馬克筆
二、彩鉛筆
三、馬克筆、彩鉛筆、鋼筆淡彩繪畫示例
思考與練習(xí)
*第5章 平面構(gòu)成及其在園林設(shè)計中的應(yīng)用
第1節(jié)平面構(gòu)成
一、平面構(gòu)成的基本概念
二、平面構(gòu)成的基本要素
第2節(jié)圖案
一、圖案的構(gòu)成原則
二、圖案的形式
三、圖案的畫法及練習(xí)
四、紋樣示例
第3節(jié)平面構(gòu)成在園林藝術(shù)中的運用
一、圖案
二、布局
思考與練習(xí)
*第6章書法及字體設(shè)計
第1節(jié)書法
一、書法的概念
二、書法的產(chǎn)生與發(fā)展
第2節(jié)字體設(shè)計
一、基本字體
二、字體設(shè)計
思考與練習(xí)
*第7章 立體構(gòu)成及其在園林設(shè)計中的應(yīng)用
第1節(jié)立體構(gòu)成的概念
第2節(jié)線、面、塊的立體造型及制作
一、線材的立體造型
二、面材的立體造型
三、塊材的立體造型
第3節(jié)立體造型實例
一、園林雕塑
二、園林植物造景
三、園林水景
思考與練習(xí)
主要參考書目
附錄1美術(shù)作品欣賞
附錄2園林設(shè)計實例欣賞

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：緒論美術(shù)也稱造型藝術(shù)，是研究和表現(xiàn)造型規(guī)律及審美的學(xué)科。它包括建筑藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美術(shù)和繪畫等。園林美術(shù)是園林工作者用來表現(xiàn)園林美的應(yīng)用美術(shù)，是園林造景藝術(shù)與繪畫藝術(shù)之美的有機結(jié)合。它以繪畫為基礎(chǔ)，幫助園林專業(yè)的學(xué)生提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)形象思維能力和繪畫的基本造型能力．以更好地體現(xiàn)園林設(shè)計及施工養(yǎng)護、管理的需要。隨著社會的發(fā)展，園林設(shè)計已不僅僅局限于庭園、莊園、別墅等單個相對獨立的空間范圍，而是逐步擴大到城市環(huán)境、風(fēng)景區(qū)、道路等人類的各種生存空間。它將地形、山水、植物、建筑有機地融為一體，在一定的空間范圍內(nèi)，經(jīng)過人為的加工 、提煉，創(chuàng)造出豐富多彩的景觀，給予人們美的享受和情操的陶冶。就此意義而言，園林既是一種物質(zhì)產(chǎn)品，又是一種藝術(shù)創(chuàng)造。因此，作為一個園林工作者，必須具備較高的審美意識和一定的造型能力，打好堅實的美術(shù)尤其是繪畫基礎(chǔ)是十分重要的。

編輯推薦

《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材?五年制高等職業(yè)教育園林專業(yè)教學(xué)用書:園林美術(shù)》由高等教育出版社出版。

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