出版時間:2006-1 出版社:高等教育出版社 作者:廖耀發(fā) 編 頁數(shù):316 字數(shù):380000
內容概要
本書根據(jù)教育部2004年制定的“理工科非物理類專業(yè)大學物理課程教學基本要求(討論稿)”的精神,吸收了近年來國內外大學物理教學的研究成果,保持了作者過去所編教材的特色,借鑒了鄂、桂、津部分大學物理教師的教學經(jīng)驗,采納了鄂、桂、津部分高校的試用意見,加工整理編寫而成,適合一般院校非物理類專業(yè)教學使用?! ”緯稚?、下兩冊,上冊內容包括力學、狹義相對論基礎和電磁學三大部分;下冊包括熱學、振動與波、光學、量子物理學基礎以及分子與固體、核物理學與粒子物理學、天體物理學與宇宙學、現(xiàn)代科學與高新技術的物理基礎專題選講等部分,各部分均按“保證基礎、加強近代、聯(lián)系實際、方便教學”的原則進行選材,并注意突出物理思維方法?! 榱朔奖憬虒W,編者精選了全書的例題、習題和閱讀材料,并將部分內容打上了*號,以適應不同的教學要求。與該教材配套的還有《大學物理學習指導》(另書出版),主要包括目的要求、內容提要、重點難點、方法技巧、習題解答、自我檢測等內容,以減輕學生的學習壓力?! ”緯勺鳛楦叩仍盒7俏锢眍悓I(yè)的大學物理課程教材,也可供科技工作者參考。
書籍目錄
緒論第一篇 力 學 第一章 質點運動學 1.1 質點參考系 1.2 質點運動的描述 1.3 運動學中的兩類基本問題 1.4 相對運動 思考題與習題 閱讀材料機遇只偏愛有準備的頭腦 第二章 牛頓運動定律 2.1 牛頓運動定律及其應用 2.2 質點動力學的兩類基本問題 2.3 非慣性系與慣性力 思考題與習題 閱讀材料牛頓 第三章 機械能守恒定律 3.1 功與功率 3.2 動能定理 3.3 保守力的功勢能 3.4 機械能守恒定律 思考題與習題 閱讀材料能源 第四章 動量守恒定律 4.1 動量定理 4.2 動量守恒定律 4.3 質心與質心運動定理 *4.4 碰撞 思考題與習題 閱讀材料運動的兩種量度 第五章 剛體的定軸轉動 5.1 剛體定軸轉動的描述 5.2 角動量轉動慣量角動量守恒定律 5.3 剛體定軸轉動定律 *5.4 剛體轉動中的功和能 *5.5 剛體的進動 *5.6 對稱性與守恒律 思考題與習題 閱讀材料分形與分維 *第六章 流體的運動 6.1 流體運動的描述 6.2 理想流體及其連續(xù)性方程 6.3 伯努利方程 6.4 黏性流體的運動 思考題與習題 第七章 狹義相對論基礎 7.1 狹義相對論的兩個基本假設 7.2 洛倫茲坐標變換和速度變換 7.3 狹義相對論的時空觀 7.4 相對論動力學基礎 思考題與習題 閱讀材料愛因斯坦第二篇 電磁學 第八章 真空中的靜電場 8.1 電荷庫侖定律 8.2 電場強度場強疊加原理 8.3 E通量 高斯定理 8.4 環(huán)路定理電勢能 8.5 電勢與電勢差 *8.6 電場強度與電勢梯度的關系 思考題與習題 閱讀材料靜電的應用、危害與事故防范。 第九章 靜電場與導體和電介質的相互作用 9.1 靜電場與導體的相互作用 9.2 電容 *9.3 靜電場與電介質的相互作用 9.4 有電介質存在時的靜電場 9.5 電場的能量 思考題與習題 閱讀材料鐵電體及其應用 第十章 恒定電流的磁場 10.1 電流密度 恒定電流 電動勢 10.2 磁現(xiàn)象磁感應強度 10.3 磁場疊加原理畢奧一薩伐爾定律 10.4 磁通量恒定磁場的高斯定理 10.5 恒定磁場的安培環(huán)路定理 思考題與習題 閱讀材料物理學中的類比法 第十一章 磁場對電流的作用 11.1 安培定律 *11.2 磁場對載流線圈的作用 11.3 洛倫茲力 思考題與習題 閱讀材料磁流體發(fā)電 第十二章 物質的磁性 *12.1 介質的磁化磁化強度與磁化電流 12.2 有介質存在時的磁場 *12.3 物質的磁性 思考題與習題 第十三章 電磁感應 13.1 電磁感應的基本定律 13.2 動生電動勢與感生電動勢 13.3 自感與互感 13.4 磁場的能量 思考題與習題 閱讀材料法拉第 第十四章 麥克斯韋方程組 14.1 位移電流 14.2 麥克斯韋方程組 14.3 電磁波 *14.4 超導體的電磁特性 思考題與習題 閱讀材料麥克斯韋 *第十五章 電路 15.1 直流電路 15.2 電路的暫態(tài)過程 15.3 交流電路 15.4 諧振電路 思考題與習題 思考題與習題參考答案附錄 附錄Ⅰ 國際單位制(SI) 附錄Ⅱ 常用物理常量表 附錄Ⅲ 有關太陽、地球和月球的數(shù)據(jù) 附錄Ⅳ 希臘字母表
編輯推薦
本書是高校物理教材,內容包括力學、狹義相對論基礎和電磁學三大部分,詳細介紹了質點、運動學、運動定律、機械能守恒定律、磁場、靜電場、電磁感應、電路、力學、動能原理等物理學概念,適合高校相關專業(yè)學生參考學習。
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