色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

前言

　　兩個(gè)體能相同的人角力移重。甲只拼蠻力，一小時(shí)未移動(dòng)一噸公里，乙選用了組合成的移重機(jī)械，掌握了駕馭技術(shù)，一小時(shí)移動(dòng)一百噸公里?！　蓚€(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)钠髽I(yè)角逐市場(chǎng)。甲只注重?cái)?shù)量：多投入，多產(chǎn)出，多推銷，多讓利，得勢(shì)一時(shí)，難以持久。乙重視產(chǎn)品和技術(shù)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新，更注重企業(yè)的全面創(chuàng)新：資本營運(yùn)市場(chǎng)化和專業(yè)化，降低營運(yùn)成本與風(fēng)險(xiǎn)；開發(fā)人力資源，杜絕人力浪費(fèi)，用優(yōu)秀人才加強(qiáng)營銷和研發(fā)；讓先進(jìn)技術(shù)開路，以實(shí)用技術(shù)做基礎(chǔ)，淘汰落后技術(shù)；推動(dòng)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)扁平化、組織溝通信息化、組織行為規(guī)范化、組織監(jiān)督多元化；實(shí)行生產(chǎn)、設(shè)計(jì)與營銷換位，以市場(chǎng)和客戶需求指引生產(chǎn)與設(shè)計(jì)。乙實(shí)現(xiàn)全面創(chuàng)新之后，只付出超過甲十倍的努力，卻獲得超過甲百倍的收益。不久，甲無聲無息地退出了市場(chǎng)?！　∫陨霞滓抑畡e，均屬智慧及創(chuàng)新之別。人類文明如果僅靠體能和數(shù)量的發(fā)展是走不到今天的，文明進(jìn)步的史冊(cè)上處處寫滿了智慧與創(chuàng)新，而設(shè)計(jì)正是智慧與創(chuàng)新的交合。　　想前人之未想，敢為天下之不能為、不愿為和不敢為；用辛勤掃描歷史，用周密透視現(xiàn)實(shí)，用真誠發(fā)現(xiàn)需求；正視困難和問題，靠勇敢和智慧解決之；把不可能變?yōu)榭赡?，把可能變?yōu)橥昝?，靠理想和激情來促成；將煩惱留給自己，讓幸福滋潤社會(huì)，把真情與和諧贈(zèng)予未來。這些描述直指設(shè)計(jì)，使人們更加尊重和關(guān)愛設(shè)計(jì)?！　≡O(shè)計(jì)為什么很寬？因?yàn)榭档隆霸O(shè)計(jì)”了批判哲學(xué)，愛因斯坦“設(shè)計(jì)”了相對(duì)論，蔡元培“設(shè)計(jì)”了北京大學(xué)，張藝謀“設(shè)計(jì)”了他自己的電影。不可否認(rèn)，設(shè)計(jì)成就了他們的事業(yè)。如果沒有目標(biāo)、計(jì)劃、預(yù)案、謀略與激情，他們將一事無成。

內(nèi)容概要

本書是內(nèi)容較為全面的色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教材，通過對(duì)色彩理論的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練課題的安排，使學(xué)生掌握如何構(gòu)成色調(diào)及色彩設(shè)計(jì)的形式美原理；通過色彩對(duì)比、調(diào)和的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握色彩的明度、色相、純度、冷曖、面積及同一、類似、秩序等對(duì)比、調(diào)和的規(guī)律；通過互補(bǔ)色的搭配練習(xí)，使學(xué)生掌握色彩的調(diào)和與視覺生理平衡的方法；通過對(duì)色彩功能作用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能更為合理、科學(xué)地駕馭色彩；通過對(duì)色彩文化的分析，使學(xué)生將色彩應(yīng)用深植于中華文化的沃土{通過對(duì)數(shù)碼色彩的介紹，使學(xué)生在數(shù)寧化社會(huì)具備完整的色彩知識(shí)，提高數(shù)字化能力。本書通過以上理論的學(xué)習(xí)及設(shè)計(jì)訓(xùn)練，整合色彩理論、色彩的表示法、色彩構(gòu)成理論、色彩對(duì)比與調(diào)和、色彩文化、數(shù)碼色彩等知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)色彩的觀察能力、審美能力、想象能力及構(gòu)成能力，使之思路廣闊，為以后在設(shè)計(jì)及繪畫方面的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的色彩基礎(chǔ)，達(dá)到在色彩理論上能理解透徹，在實(shí)踐上能隨心所欲地根據(jù)目的性的需要應(yīng)用色彩，使理性與感性、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通。

作者簡介

　　趙國志，魯迅美術(shù)學(xué)院教授。長期從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐與理論研究，主要學(xué)術(shù)成果有《色彩構(gòu)成》《透明水色（彩色墨水）技法》《色彩構(gòu)成與繪畫設(shè)計(jì)藝術(shù)》《色彩·色彩構(gòu)成》等專著，《色彩構(gòu)成》獲全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果國家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，發(fā)行50余萬冊(cè)；《設(shè)計(jì)色彩構(gòu)成理論及應(yīng)用研究》獲遼寧省文化科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；合作完成中華人民共和國第二屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽、吉祥物等多個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。　　孫明，魯迅美術(shù)學(xué)院副院長、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系主任、教授，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)平面設(shè)計(jì)藝術(shù)委員會(huì)委員，中國藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)計(jì)算機(jī)藝術(shù)教育委員會(huì)副會(huì)長，中國包裝技術(shù)協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)委員會(huì)常委。作品主要涉及平面設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)媒介領(lǐng)域，曾導(dǎo)演電視藝術(shù)動(dòng)畫片《天地傳說》（中央電視臺(tái)動(dòng)畫部成立首播節(jié)目）；2001年獲“全國優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2002年“多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)科建設(shè)”獲遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

書籍目錄

第一章 色彩  第一節(jié) 色彩概述  第二節(jié) 色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的目標(biāo)  第三節(jié) 色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)特色第二章 色彩理論知識(shí)  第一節(jié) 色彩物理學(xué)  第二節(jié) 色彩與生理  第三節(jié) 色彩與心理第三章 色彩的表示法  第一節(jié) 色彩的混合  第二節(jié) 色彩的三要素  第三節(jié) 色彩表示法第四章 色彩構(gòu)成理論  第一節(jié) 色彩構(gòu)成  第二節(jié) 構(gòu)成色調(diào)  第三節(jié) 色彩構(gòu)成形式美感原理第五章 色彩對(duì)比  第一節(jié) 色彩對(duì)比  第二節(jié) 明度及以明度為主的色彩對(duì)比  第三節(jié) 以色相對(duì)比為主的色彩對(duì)比  第四節(jié) 以純度為主的色彩對(duì)比  第五節(jié) 以冷暖為主的色彩對(duì)比  第六節(jié) 以面積為主的色彩對(duì)比第六章 色彩調(diào)和  第一節(jié) 同一調(diào)和  第二節(jié) 類似調(diào)和  第三節(jié) 秩序調(diào)和  第四節(jié) 色彩調(diào)和與視覺生理平衡第七章 色彩文化  第一節(jié) 色彩與形象  第二節(jié) 色彩與內(nèi)容  第三節(jié) 色彩與功能  第四節(jié) 色彩與審美需求  第五節(jié) 色彩文化  第六節(jié) 色彩營銷第八章 數(shù)碼色彩  第一節(jié) 數(shù)碼色彩生成  第二節(jié) 數(shù)碼色彩顯現(xiàn)  第三節(jié) 數(shù)碼色彩與數(shù)字圖形  第四節(jié) 數(shù)碼色彩的整合  第五節(jié) 數(shù)碼色彩的模式轉(zhuǎn)換  第六節(jié) 色彩管理  第七節(jié) 動(dòng)態(tài)數(shù)碼色彩第九章 色彩的空間混合構(gòu)成訓(xùn)練及作品欣賞參考書目后記

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