大學(xué)文學(xué)讀本

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)文學(xué)讀本》圍繞中外文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，采用精講篇目與拓展篇目相結(jié)合的方式進(jìn)行編寫(xiě)，通過(guò)精選代表性作家、作品的方式，隱帶文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)和文學(xué)史知識(shí)。全書(shū)突出了精讀篇目的作品解讀部分，著重分析作品的文學(xué)性、人文性和審美性，以期引導(dǎo)學(xué)生深入理解代表作家及其經(jīng)典作品的文學(xué)魅力；拓展篇目只作簡(jiǎn)要的閱讀提示，旨在提高學(xué)生課外閱讀名作名篇的興趣，提升審美能力。全書(shū)按中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)的順序排列，每一部分按體裁分類(lèi)；拓展篇目根據(jù)與精講篇目之間的相類(lèi)性和在文學(xué)史上的關(guān)聯(lián)性，以類(lèi)相從。編寫(xiě)內(nèi)容分為原文（含題目、作者、正文）、注釋、導(dǎo)讀（含作家介紹、創(chuàng)作背景、有關(guān)文學(xué)史知識(shí)及作品解讀）和拓展閱讀幾個(gè)部分?！　”窘滩牟粌H注重選篇的經(jīng)典性和重要性，也體現(xiàn)了文學(xué)史自身發(fā)展的體系，適合作為高校非中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)教育教材，也適合一般文學(xué)愛(ài)好者自學(xué)進(jìn)修之用。

書(shū)籍目錄

中國(guó)古代文學(xué)伐檀【拓展閱讀】碩鼠（《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)》）七月（《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)》）君子于役（《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》）關(guān)雎（《詩(shī)經(jīng)·周南》）靜女（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）采葛（《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》）蒹葭（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》）谷風(fēng)（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）氓（《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》）湘夫人【拓展閱讀】離騷（屈原）山鬼（屈原）橘頌（屈原）東門(mén)行【拓展閱讀】十五從軍征上邪有所思孔雀東南飛短歌行【拓展閱讀】觀滄海（曹操）龜雖壽（曹操）燕歌行（曹丕）白馬篇（曹植）七哀詩(shī)·西京亂無(wú)象（王粲）歸園田居（其一）【拓展閱讀】飲酒·清晨聞扣門(mén)（陶淵明）讀山海經(jīng)·精衛(wèi)銜微木（陶淵明）登池上樓（謝靈運(yùn)）晚登三山還望京邑（謝朓）送杜少府之任蜀州 【拓展閱讀】在獄詠蟬（駱賓王）從軍行（楊炯）山居秋瞑【拓展閱讀】山中（王維）終南山（王維）渭川田家（王維）老將行（王維）觀獵（王維）使至塞上（王維）臨洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）晚泊潯陽(yáng)望香爐峰（孟浩然）過(guò)故人莊（孟浩然）燕歌行【拓展閱讀】涼州詞·黃河遠(yuǎn)上白云間（王之渙）古從軍行（李頎）從軍行·青海長(zhǎng)云暗雪山（王昌齡）初至封丘作（高適）逢入京使（岑參）白雪歌送武判官歸京（岑參）行路難【拓展閱讀】古風(fēng)·齊有倜儻生（李白）蜀道難（李白）將進(jìn)酒（李白）夢(mèng)游天姥吟留別（李白）宣州謝胱樓餞別校書(shū)叔云（李白）渡荊門(mén)送別（李白）塞下曲（五月天山雪）（李白）兵車(chē)行【拓展閱讀】新安吏（杜甫）新婚別（杜甫）羌村三首·崢嶸赤云西（杜甫）詠懷古跡五首·群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)（杜甫）秋興八首·玉露凋傷楓樹(shù)林（杜甫）聞官軍收河南河北（杜甫）登高（杜甫）登岳陽(yáng)樓（杜甫）上陽(yáng)白發(fā)人【拓展閱讀】當(dāng)窗織（王建）野老歌（張籍）觀刈麥（白居易）輕肥（白居易）杜陵叟（自居易）長(zhǎng)恨歌（白居易）……中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)外國(guó)文學(xué)后記

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