初中物理探究教學(xué)的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

此書分四個(gè)部分：第一部分是“初中物理探究教學(xué)的理論綜述”，這部分主要是把探究學(xué)習(xí)的理論發(fā)展、教學(xué)原則、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容重新整理加工，以便教師查找、參考；第二部分是“人教版初中物理教材中科學(xué)探究的設(shè)計(jì)”，這部分主要由教材編者將教材中主要的探究編排詳加說明，以便教材使用者更好地了解教材、使用教材；第三部分是“初中物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)案例”，這部分是教學(xué)第一線的教師探究式教學(xué)的優(yōu)秀案例，供老師們參考；第四部分是“初中物理科學(xué)探究課題研究及論文”，這部分是將一些老師近幾年來與科學(xué)探究有關(guān)的優(yōu)秀研究課題及論文挑選出來、整理在一起，供老師們了解、參考。

書籍目錄

第一篇  初中物理探究教學(xué)的理論綜述  一、科學(xué)探究與探究式教學(xué)  二、物理教學(xué)中探究式教學(xué)的原則  三、科學(xué)探究學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第二篇  人教版初中物理教材中科學(xué)探究的設(shè)計(jì)  一、科學(xué)探究在物理課程中的價(jià)值  二、教材編寫的宗旨——繼承與創(chuàng)新  三、科學(xué)探究教材的設(shè)計(jì)線索  四、以開闊的物理教育視野，培養(yǎng)科學(xué)探究精神  五、各章的科學(xué)探究設(shè)計(jì)第三篇  初中物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)案例  光的反射  平面鏡成像  光的折射  透鏡  探究凸透鏡成像的規(guī)律  探究凸透鏡成像的規(guī)律  眼睛和眼鏡  眼睛和眼鏡  熔化與凝固  探究水的沸騰  電荷  串聯(lián)和并聯(lián)  探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律  探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律  變阻器  變阻器  電功率  電功率和安全用電  生活用電常識(shí)  電與熱  電生磁  電生磁  電生磁  電磁鐵  密度  密度與社會(huì)生活  二力平衡  摩擦力  杠桿  壓強(qiáng)  壓強(qiáng)  大氣壓強(qiáng)  流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系  流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系  浮力  浮力的應(yīng)用  探究斜面的機(jī)械效率  功率  機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第四篇  初中物理科學(xué)探究課題研究及論文  以研究為指導(dǎo)，走進(jìn)物理新課程  對(duì)初中物理課堂中探究性教學(xué)的初步認(rèn)識(shí)  科學(xué)探究試題命題實(shí)踐研究  新課程背景下如何提高初中物理實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的有效性  新課程背景下如何提高探究與實(shí)驗(yàn)試題的效度  用研究的視角解讀教材——在與文本的對(duì)話中選擇教學(xué)路徑  科學(xué)探究的實(shí)施策略與技巧  提高物理課堂探究效益，有效引導(dǎo)學(xué)生“制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”的策略研究  初中科學(xué)探究點(diǎn)滴談  基于電學(xué)能力培養(yǎng)的教科書改編設(shè)想  新課標(biāo)下的校本教研給農(nóng)村中學(xué)帶來的機(jī)遇  關(guān)于人教版初中物理教材習(xí)題設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考  科學(xué)命題，中考物理改革在“進(jìn)”中求“穩(wěn)”  從科學(xué)的基本含義認(rèn)識(shí)中學(xué)科學(xué)探究  科學(xué)探究中學(xué)生的困惑與解決初探附錄

編輯推薦

　　自2001年我國初中物理進(jìn)入新的課程改革以來，課程改革已走過了10個(gè)年頭。10年來我國中學(xué)物理教育界的廣大同仁按照新的教育理念不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，無論在教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及完善，還是在教學(xué)實(shí)踐的摸索、創(chuàng)新上，都取得了一些可喜的成績(jī)。特別是在探究式學(xué)習(xí)和教學(xué)方面，認(rèn)識(shí)上對(duì)探究學(xué)習(xí)理論的了解越來越多，也越來越認(rèn)可；實(shí)踐上也有了越來越多的辦法，具體的方法也越來越符合我國初中物理教育的實(shí)際。　　為了及時(shí)地了解和交流這方面的信息，編者特意組織有關(guān)人員將探究式學(xué)習(xí)及教學(xué)方面的一些理論認(rèn)識(shí)重新梳理、整合、提煉，同時(shí)也將一些實(shí)踐操作挑選、集錦在一起，最后編寫了《初中物理探究教學(xué)的理論與實(shí)踐》一書?！　〈藭炙膫€(gè)部分：第一部分是“初中物理探究教學(xué)的理論綜述”；第二部分是“人教版初中物理教材中科學(xué)探究的設(shè)計(jì)”；第三部分是“初中物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)案例”；第四部分是“初中物理科學(xué)探究課題研究及論文”。

圖書封面

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