讀名著學(xué)作文 在人間

出版時(shí)間:2008-6  出版社:機(jī)械工業(yè)出版社  作者:齊滿(mǎn)珍|主編:吳慶芳  頁(yè)數(shù):222  

前言

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出:“九年課外閱讀總量在400萬(wàn)字以上。”(其中小學(xué)階段應(yīng)完成145萬(wàn)字的閱讀量)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出:閱讀教學(xué)要“擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”?!碽r〉  自從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布實(shí)施以來(lái),名著的閱讀引起了廣大學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的足夠重視,有的學(xué)校開(kāi)設(shè)了名著閱讀課,有的學(xué)校開(kāi)始嘗試并施行“課外閱讀考級(jí)”方略。〈br〉  無(wú)數(shù)事實(shí)表明:閱讀直接影響著語(yǔ)感的形成和寫(xiě)作能力的提高。只有將讀寫(xiě)結(jié)合起來(lái),以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,二者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,才能提高學(xué)生的閱讀理解能力,特別是作文能力。因此,我們一改圖書(shū)市場(chǎng)上名著的老面孔,出版了“讀名著學(xué)作文·初中生新課標(biāo)必讀叢書(shū)”?!碽r〉  這套叢書(shū)不同于其他所有版本的“名著閱讀”。我們是讓學(xué)生從習(xí)作的視角讀名著,引導(dǎo)他們走近中外文學(xué)巨匠,學(xué)習(xí)作文遣詞造句、選材立意、布局謀篇的方法,積累古今文學(xué)大師用過(guò)的好詞佳句,領(lǐng)悟他們觀(guān)察生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)的技巧。書(shū)中除重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作外,還進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的閱讀感悟、模仿表達(dá)方面的訓(xùn)練,以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)?!碽r〉  本書(shū)開(kāi)篇設(shè)“作者簡(jiǎn)介”、“故事梗概”和“寫(xiě)作特色”。其中,各章設(shè)“故事簡(jiǎn)介”“閱讀提示”等欄目?!伴喿x提示”告訴學(xué)生怎樣閱讀,提出幾個(gè)主要的問(wèn)題讓學(xué)生思考。選文的旁批部分,主要是從寫(xiě)作的角度指出寫(xiě)作亮點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。還設(shè)有讓學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)手練習(xí)的空間,讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文思維與表達(dá)的操練。文中的好詞、好句都套了色,以方便同學(xué)們積累?!碽r〉  由于受個(gè)人閱歷和能力的限制,編者對(duì)名著的理解難免有偏頗、不妥之處,誠(chéng)請(qǐng)各位專(zhuān)家、老師和同學(xué)們批評(píng)指正?!碽r〉  其他的課標(biāo)指定篇目和專(zhuān)家推薦篇目,我們將會(huì)分批推出。〈br〉  編者

內(nèi)容概要

本套“讀名著學(xué)作文”是初中生新課標(biāo)規(guī)定的必讀名著叢書(shū)。其獨(dú)特之處在于,引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作的視角來(lái)閱讀名著,走近中外文學(xué)巨匠,從而積累古今文學(xué)大師用過(guò)的好詞佳句,領(lǐng)悟他們觀(guān)察生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)的技巧,學(xué)習(xí)他們遣詞造句、選材立意、布局謀篇的方法。    本套叢書(shū)由優(yōu)秀教師對(duì)所選名著進(jìn)行旁批講解,一方面,從寫(xiě)作角度指出名著亮點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與借鑒;另一方面,設(shè)置針對(duì)名著的實(shí)踐性題目,讓學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)手練習(xí),進(jìn)行語(yǔ)文思維與表達(dá)的操練。此外,本書(shū)還設(shè)有“作者簡(jiǎn)介”“故事梗概”“寫(xiě)作特色”“故事簡(jiǎn)介”“閱讀提示”“寫(xiě)作借鑒”“寫(xiě)作實(shí)踐”等板塊,幫助學(xué)生理解名著,學(xué)習(xí)作文。    本叢書(shū)均為雙色印刷,名著中的好詞、好句都進(jìn)行了套色處理,方便學(xué)生積累與學(xué)習(xí)。

書(shū)籍目錄

叢書(shū)前言使用指南作者簡(jiǎn)介故事梗概寫(xiě)作特色第1章第2章第3章第4章第5章第6章第7章第8章第9章第10章第11章第12章第13章第14章第15章第16章第17章第18章第19章第20章

章節(jié)摘錄

  第1章  常常有這樣的情形:老板離開(kāi)店堂,走進(jìn)柜臺(tái)后面的小房間,隨后把薩沙也叫進(jìn)去,只留下年輕的二掌柜單獨(dú)與女主顧周旋應(yīng)酬。有一回,二掌柜觸摸著一位棕發(fā)女人的腳,緊接著把幾個(gè)手指頭攏在一起捏成一撮兒,努著嘴唇吻了吻。  “哎喲!”女人深吸了一口氣叫道,“您可真會(huì)淘氣!”  二掌柜反倒鼓起了腮幫子,加重語(yǔ)氣說(shuō):  “噴噴!”  目睹了這個(gè)場(chǎng)面,我忍不住哈哈放聲大笑,由于擔(dān)心腳底下站不穩(wěn),我使勁抓住門(mén)的把手,不料門(mén)被一下子推開(kāi),我一頭撞在玻璃上,撞碎了一塊大玻璃。二掌柜沖著我直跺腳,老板用他戴著大金戒指的手指  頭敲我的腦殼,薩沙更是恨不得擰掉我的耳朵。傍晚,我們倆一起回住處的時(shí)候,他狠狠地訓(xùn)斥我說(shuō):“闖下這場(chǎng)禍,準(zhǔn)得讓你卷鋪蓋走人了!哼!那有什么可笑的?。俊薄 〗又纸忉屨f(shuō),如果年輕的二掌柜能討得太太們的歡心,店里的生意就會(huì)越做越紅火?!  坝械奶降昀飦?lái),其實(shí)就為看看討人喜愛(ài)的二掌柜,即使她并不真想買(mǎi)鞋,也會(huì)掏錢(qián)買(mǎi)下一雙的??墒悄愕购?,怎么就轉(zhuǎn)不過(guò)彎兒來(lái)呢?還得叫人家替你操心?!薄 ÷?tīng)了這句話(huà),我覺(jué)得很委屈,因?yàn)闆](méi)有什么人替我操過(guò)心,薩沙嘛,就更不用提了?! ∶刻煸绯浚瑥N娘總是最先把我叫醒,過(guò)一個(gè)鐘頭才叫薩沙,這廚娘是個(gè)病懨懨、愛(ài)生氣的女人。  ……

圖書(shū)封面

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   蘇聯(lián)文學(xué)書(shū),我自己也沒(méi)看過(guò)的名著,世界人民總是生活在水深火熱中啊,就當(dāng)是憶苦思甜的教材吧
  •   對(duì)于初中生而言,既可提高閱讀興趣,又能學(xué)習(xí)寫(xiě)作,旁邊提問(wèn)還可以教會(huì)小孩怎么想問(wèn)題。
  •   給小朋友的書(shū),非常利于他們寫(xiě)作文
  •   優(yōu)美的句子,及詞語(yǔ)都有標(biāo)記,有評(píng)析,有練筆
  •   適合初中生好好學(xué) 好好讀 有助于寫(xiě)作文
 

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