職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導

內(nèi)容概要

　　本書具有以下特點：第一，在內(nèi)容上盡量做到合理、豐富、新穎；第二，在文字介紹方面做到精煉、準確、通俗易懂；第三，在內(nèi)容組織上注意邏輯性、系統(tǒng)性和層次性，突出實踐性與指導性，注重理論與實際相結合；第四，在時代性上盡量反映新觀念、新思維和新思想，使師生的認識在一定層次上能跟上時代的發(fā)展需要；第五，每章都配有各類思考與探討題，供學生自我檢查是否掌握和理解了所學的理論知識，同時還可以通過有關題目測試自己的職業(yè)心理傾向，更好地認識自我素質(zhì)和能力，為自身職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。全書共分10章，主要闡述了職業(yè)概述、職業(yè)道德與職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德教育、職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)心理分析、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)政策及相關法規(guī)、就業(yè)準備、職場技巧、創(chuàng)業(yè)教育指導等內(nèi)容。

書籍目錄

前言
第一章 職業(yè)概述
第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變
第二節(jié) 職業(yè)與專業(yè)
第三節(jié) 職業(yè)資格證書制度
第四節(jié) 職業(yè)素質(zhì)及其構成
第二章 職業(yè)道德與職業(yè)道德規(guī)范
第一節(jié) 道德的起源、本質(zhì)及社會作用
第二節(jié) 職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵與內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)道德的基本原則
第四節(jié) 職業(yè)道德的地位、特點與作用
第三章 職業(yè)道德教育
第一節(jié) 職業(yè)道德教育的重要意義
第二節(jié) 職業(yè)道德教育的目標
第三節(jié) 職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容
第四節(jié) 職業(yè)道德教育的途徑與方法
第四章 職業(yè)道德修養(yǎng)
第一節(jié) 職業(yè)道德修養(yǎng)的意義和目標
第二節(jié) 職業(yè)道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法
第五章 職業(yè)心理分析
第一節(jié) 興趣與職業(yè)
第二節(jié) 性格與職業(yè)
第三節(jié) 能力與職業(yè)能力
第四節(jié) 氣質(zhì)、血型與職業(yè)
第五節(jié) 認識你的職業(yè)錨
第六章 職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 正確認識職業(yè)生涯規(guī)劃
第二節(jié) 合理制定與實施職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃中相關素質(zhì)與能力的開發(fā)
第七章 就業(yè)政策及相關法規(guī)
第一節(jié) 國家對畢業(yè)生的就業(yè)政策
第二節(jié) 中華人民共和國勞動合同法
第三節(jié) 中華人民共和國就業(yè)促進法
第八章 就業(yè)準備
第一節(jié) 就業(yè)信息的收集與分析
第二節(jié) 就業(yè)觀念
第三節(jié) 就業(yè)崗位對求職者素質(zhì)的基本要求
第四節(jié) 就業(yè)崗位對求職者能力的基本要求
第五節(jié) 未來最搶手的人才
第六節(jié) 求職材料的寫作
第九章 職場技巧
第一節(jié) 求職筆試
第二節(jié) 求職面試
第三節(jié) 面對接收函的選擇
第四節(jié) 求職秘訣
第五節(jié) 順利實現(xiàn)職業(yè)角色轉(zhuǎn)變
第六節(jié) 正確認識“跳槽”現(xiàn)象
第十章 創(chuàng)業(yè)教育指導
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)意識
第四節(jié) 創(chuàng)辦企業(yè)的基礎知識
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)管理基礎知識
第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)與理財
第七節(jié) 創(chuàng)業(yè)與法律常識
第八節(jié) 未來創(chuàng)業(yè)商機預測
第九節(jié) 創(chuàng)業(yè)成功之道
第十節(jié) 創(chuàng)業(yè)案例分析
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　職業(yè)概述　　同學們，當你們邁進職業(yè)學校的大門時，就意味著邁出了未來職業(yè)生涯的關鍵一步。你們將在這個培養(yǎng)較高素質(zhì)的職業(yè)技術人才的搖籃里，開始專業(yè)學習，了解職業(yè)，完成學業(yè)，走向社會，并且在未來的職業(yè)舞臺上，放飛自己的理想，創(chuàng)造輝煌的人生價值。然而，面對科技迅速發(fā)展、社會全面進步、充滿著機遇和挑戰(zhàn)的知識經(jīng)濟時代，一個人的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力將成為其事業(yè)成功的基礎。那么，什么是職業(yè)？如何增強職業(yè)意識？怎樣培養(yǎng)和提高自己的職業(yè)素質(zhì)呢?這將是本章所要探討的問題。　　第一節(jié)　職業(yè)與職業(yè)演變　　一、職業(yè)　?。ㄒ唬┞殬I(yè)的內(nèi)涵　　職業(yè)是指人們在社會中為了謀生和發(fā)展而長期從事相對穩(wěn)定的、有經(jīng)濟收入的、分門別類的社會勞動。職業(yè)是一定的業(yè)務與一定的義務的統(tǒng)一。職業(yè)是雇員從事某種具有共性工作崗位的總稱?！　∩鐣趧記Q定于社會分工，并要求勞動者具備一定的生活素養(yǎng)和專業(yè)技能。這種社會勞動是人們的生活方式、經(jīng)濟狀況、教育程度、行為模式和道德情操等的綜合反映及權利、義務、職責的具體體現(xiàn)。那么，職業(yè)對勞動者具有什么作用呢？　　第一，職業(yè)是播種勞動果實的土壤。人類在勞動中產(chǎn)生了社會分工，在此基礎上逐漸形成了職業(yè)，人們通過職業(yè)為社會奉獻勞動，社會按照一定的標準付給勞動者報酬，這些報酬成為勞動者及其家庭成員生存和發(fā)展的主要經(jīng)濟來源。職業(yè)是有報酬的勞動，是人類謀生的手段，職業(yè)勞動因為崗位的不同、勞動復雜程度的不同、勞動科技含量的不同，所獲得的報酬也不同。勞動者沒有職業(yè)或一旦失業(yè)，其自身以及家庭生活就會失去主要的經(jīng)濟來源。勞動者通過從事職業(yè)，不僅要求得生存，而且還要謀求發(fā)展。例如，勞動者通過工作學習，使自己的業(yè)務能力不斷提高，在工作中取得更大的成績，為社會做出更多的貢獻。

編輯推薦

其他版本請見：《職業(yè)教育公共基礎課教學改革規(guī)劃教材：職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》　  《職業(yè)教育公共基礎課教學改革規(guī)劃教材：職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》主要面向中等職業(yè)教育的工科學生；此外，還可作為五年制高職院校、企業(yè)職工培訓及技工類學校的教材。

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