高頻電子線路實(shí)驗(yàn)及綜合設(shè)計(jì)

前言

　　本教材是高等學(xué)校電子信息工程、通信工程及其他電子類相近專業(yè)的教學(xué)用書和參考書，也可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考?！　”窘滩氖菂⒄战逃拷虒W(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《電子信息科學(xué)與電氣信息類“電子線路（Ⅱ）”課程教學(xué)基本要求》（實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分），總結(jié)多年實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取國(guó)內(nèi)外同類教材之特長(zhǎng)，并考慮到教學(xué)改革的需要編寫而成。　　“高頻電子線路”是本科電子信息類專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，是一門理論性、工程性與實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它的內(nèi)容豐富，應(yīng)用廣泛，新技術(shù)、新器件發(fā)展迅速?？紤]到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，本書中內(nèi)容以模擬通信系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，圍繞發(fā)送、接收設(shè)備中所涉及到的高頻電子線路的各功能模塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，　目的是使學(xué)生掌握通信系統(tǒng)的基本組成，單元電路的工作原理，靜、動(dòng)態(tài)分析及通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、調(diào)試方法?！　?shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排上，本教材在保留一些最基本的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)的比例，以充分體現(xiàn)重視個(gè)性發(fā)展、因材施教的特點(diǎn)。通過基本仿真技能訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)操作、綜合設(shè)計(jì)等不同層次的實(shí)驗(yàn)逐漸使學(xué)生對(duì)“高頻電子線路”課程中所涉及到的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等方面得到深化和提高?！　∑渲谢痉抡婕寄苡?xùn)練的內(nèi)容主要是EDA工具使用方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：利用Multism8.0進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)和仿真，將設(shè)計(jì)結(jié)果用實(shí)際的元器件搭建成電路進(jìn)行驗(yàn)證、測(cè)試、調(diào)試和分析；在具體的做法上，采用仿真與實(shí)際電路實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，先用Multism8.0進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，隨后在電路上進(jìn)行觀察、分析實(shí)際情況與虛擬分析之間的區(qū)別，從而加深對(duì)電路調(diào)試重要性的理解。通過這樣的過程，可以讓學(xué)生逐步解決以前的遺留問題，同時(shí)熟悉現(xiàn)代電子電路從開發(fā)到應(yīng)用的一個(gè)完整過程中所需經(jīng)歷的基本步驟及所使用的工具與方法。實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容從簡(jiǎn)單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)逐步過渡到具有適當(dāng)復(fù)雜性和綜合性的設(shè)計(jì)制作，如LC正弦振蕩器的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)易傳聲器調(diào)頻發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)易調(diào)頻接收機(jī)設(shè)計(jì)、中波調(diào)幅發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)、中波調(diào)幅接收機(jī)的設(shè)計(jì)、功率放大電路的設(shè)計(jì)等。　　本教材與Multism8.0軟件相結(jié)合，為電y-類專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)電工電子類課程提供了較為合適的虛擬電子實(shí)驗(yàn)環(huán)境，降低了實(shí)驗(yàn)成本，提高了教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)方法上一改過去在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書中提供詳細(xì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟的做法，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)電路的預(yù)習(xí)和虛擬仿真結(jié)果，　自擬實(shí)驗(yàn)步驟和測(cè)試方法。這樣可以讓學(xué)生的理論知識(shí)在虛擬和現(xiàn)實(shí)的電路中得到驗(yàn)證和運(yùn)用。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅知其然，更知其所以然，不但加深了對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步鍛煉了實(shí)踐能力。　　本教材中選編的每個(gè)實(shí)驗(yàn)均安排了實(shí)驗(yàn)原理、仿真分析和思考題，這樣做有利于學(xué)生通過自學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、任?wù)并自行完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在教材內(nèi)容的排編上依據(jù)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求”，將實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和仿真工具軟件的使用放在第二、三章講述；驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)放在第四章，包括各種類型的高頻小信號(hào)放大器、正弦波振蕩器、頻譜搬移電路、頻率調(diào)制和鑒頻電路及鎖相環(huán)的應(yīng)用等。

內(nèi)容概要

　　《高頻電子線路實(shí)驗(yàn)及綜合設(shè)計(jì)》以教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的電子信息科學(xué)與電氣信息類“電子線路（Ⅱ）”課程教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分的基本要求為依據(jù)，在結(jié)構(gòu)上采用驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；在內(nèi)容上盡量讓單元實(shí)驗(yàn)電路圍繞通信系統(tǒng)，力求使學(xué)生在做完本教材的單元實(shí)驗(yàn)后，能夠搭建起調(diào)幅和調(diào)頻通信機(jī)的整機(jī)，從而建立起整機(jī)的概念。本教材一方面引入了仿真軟件Muhisim8，利于學(xué)生掌握該軟件的應(yīng)用和使用方法；另一方面則一改過去在實(shí)驗(yàn)講義中提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的做法，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)電路、實(shí)驗(yàn)要求和利用仿真軟件Multisim8．0的仿真結(jié)果自擬實(shí)驗(yàn)步驟、測(cè)試方法和測(cè)試表格，這樣利于提高學(xué)生獨(dú)立分析解決問題的能力。本教材可以作為通信工程、電子信息工程等專業(yè)的本科生教材，也可作為高職高專、電大、職大的教材和有關(guān)工程技術(shù)人員的參考書。

書籍目錄

前言第1章 電子線路實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1.1 電子線路實(shí)驗(yàn)概述1.1.1 電子線路實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介1.1.2 電子線路實(shí)驗(yàn)的一般要求1.1.3 電子線路實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容與要求1.2 綜合設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)1.2.1 電子線路綜合設(shè)計(jì)的方法1.2.2 電子電路的組裝1.2.3 總結(jié)報(bào)告第2章 常用高頻電子線路實(shí)驗(yàn)儀器2.1 電子示波器2.1.1 電子示波器的工作原理2.1.2 常用示波器簡(jiǎn)介2.2 信號(hào)發(fā)生器2.2.1 概述2.2.2 EEl64 1 8／28／38型信號(hào)發(fā)生器／計(jì)數(shù)器2.2.3 SG-4162AD型高頻信號(hào)發(fā)生器／計(jì)數(shù)器簡(jiǎn)介2.3 交流毫伏表2.3.1 概述2.3.2 DA-16D型交流毫伏表簡(jiǎn)介2.3.3 DA-1型超高頻毫伏表2.4 頻率特性測(cè)試儀2.4.1 頻率特性測(cè)試儀的工作原理2.4.2 BT-3型頻率特性測(cè)試儀的主要技術(shù)指標(biāo)及其使用2.5 電子測(cè)量?jī)x器的選擇第3章 電路仿真軟件Multisim8.0的使用3.1 電路仿真軟件的衍變與功能特點(diǎn)3.1.1 EWB的衍變過程。3.1.2 Multisim7.0的功能與特點(diǎn)3.1.3 Muhisim8.0的功能與特點(diǎn)3.2 Multisim8.0的用戶界面3.2.1 菜單欄3.2.2 標(biāo)準(zhǔn)工具欄3.2.3 圖形注釋工具欄3.2.4 元器件庫工具欄3.2.5 儀器工具欄3.2.6 虛擬工具欄3.2.7 其他工具欄3.2.8 用戶界面的定制3.3 Multisim8.0的元器件與元器件庫3.3.1 Muhisim8.0的元器件庫3.3.2 Multisim8.0的元器件3.3.3 Muhisim8.0元器件庫的管理3.4 Multisim8.0的虛擬儀器3.4.1 數(shù)字萬用表3.4.2 函數(shù)信號(hào)發(fā)生器3.4.3 功率表3.4.4 示波器3.4.5 波特圖儀3.4.6 數(shù)顯頻率計(jì)3.4.7 伏安特性分析儀3.4.8 失真分析儀3.4.9 頻譜分析儀3.4.10 端口網(wǎng)絡(luò)分析儀3.4.11 數(shù)字電路測(cè)量?jī)x器3.4.12 數(shù)字測(cè)量?jī)x器3.4.13 測(cè)量探針3.5 Multisira8.0的基本仿真分析方法3.5.1 Multisim8.0的仿真特點(diǎn)3.5.2 Multisim8.0的仿真分析過程3.5.3 Multisim8.0的仿真參數(shù)設(shè)定3.5.4 Multisim8.0的仿真分析命令3.6 Multisim8.0的使用3.6.1 建立新的電路文件3.6.2 畫電路圖3.6.3 進(jìn)行仿真3.6.4 電路創(chuàng)建舉例第4章 高頻電子線路實(shí)驗(yàn)4.1 常用高頻電子線路實(shí)驗(yàn)儀器的使用4.2 高頻小信號(hào)放大器4.2.1 高頻小信號(hào)諧振放大器4.2.2 高頻集成放大器4.2.3 集中選頻高頻小信號(hào)放大器4.3 正弦波振蕩器4.3.1 LC正弦波振蕩器4.3.2 石英晶體振蕩器4.3.3 RC正弦波振蕩器4.4 振幅調(diào)制實(shí)驗(yàn)4.4.1 普通振幅調(diào)制實(shí)驗(yàn)4.4.2 抑制載波的雙邊帶信號(hào)實(shí)驗(yàn)4.5 檢波實(shí)驗(yàn)4.6 晶體管混頻器實(shí)驗(yàn)4.7 模擬乘法器的應(yīng)用4.8 頻率調(diào)制實(shí)驗(yàn)4.9 鑒頻器實(shí)驗(yàn)4.10鎖相環(huán)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)4.11高頻功率放大器實(shí)驗(yàn)第5章 高頻電子線路綜合設(shè)計(jì)5.1 LC正弦波振蕩器的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)5.2 高頻寬帶功率放大器的設(shè)計(jì)5.3 窄帶高頻功率放大器的設(shè)計(jì)5.4 簡(jiǎn)易傳聲器調(diào)頻發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)5.5 簡(jiǎn)易調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)5.6 小功率調(diào)幅發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)5.7 超外差調(diào)幅接收機(jī)的設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　電子線路實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　　電子線路包括低頻電子線路、高頻電子線路和數(shù)字電路，是高等院校電子信息工程、通信工程及其他電子類相近專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課，是理論性、工程性與實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。它的任務(wù)是使學(xué)生獲得電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，在理論教學(xué)的同時(shí)，必須十分重視和加強(qiáng)各種形式的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)?！　?.1　電子線路實(shí)驗(yàn)概述　　眾所周知，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是促進(jìn)科技發(fā)展的重要手段。我國(guó)著名科學(xué)家張文裕在為《著名物理學(xué)實(shí)驗(yàn)及其在物理學(xué)發(fā)展中的作用》一書所作的序言中，精辟論述了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要地位?！翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工程技術(shù)的基礎(chǔ)……基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究和生產(chǎn)四個(gè)方面如果結(jié)合得好，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)勢(shì)必會(huì)興旺發(fā)達(dá)。要把上述四個(gè)方面結(jié)合在一起，必然有一條紅線，這條紅線就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！薄　　?/pre>








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