新編Visual FoxPro程序設(shè)計實用教程

前言

　　大學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的能力已成為他們畢業(yè)后擇業(yè)的必備條件。能夠滿足社會與專業(yè)本身需求的計算機(jī)應(yīng)用能力已成為合格的大學(xué)畢業(yè)生必備素質(zhì)。因此，對大學(xué)各專業(yè)學(xué)生開設(shè)具有專業(yè)傾向或與專業(yè)相結(jié)合的計算機(jī)課程是十分必要、不可或缺的?！　榱藵M足大學(xué)生在計算機(jī)教學(xué)方面的不同需要，教育部高等教育司組織高等學(xué)校文科計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會編寫了《高等學(xué)校文科類專業(yè)大學(xué)計算機(jī)教學(xué)基本要求》（下面簡稱《基本要求》）。　　《基本要求》把大文科各門類的計算機(jī)教學(xué)，按專業(yè)門類分為文史哲法教類、經(jīng)濟(jì)管理類與藝術(shù)類等三個系列。其計算機(jī)教學(xué)的知識體系由計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)、辦公信息處理、多媒體技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、程序設(shè)計，以及藝術(shù)類計算機(jī)應(yīng)用7個知識領(lǐng)域組成。知識領(lǐng)域下分若干知識單元，知識單元下分若干知識點。　　文科類專業(yè)大學(xué)生所需要的計算機(jī)的知識點是相對穩(wěn)定、相對有限的。由屬于一個或多個知識領(lǐng)域的知識點構(gòu)成的課程則是不穩(wěn)定、相對活躍、難以窮盡的。課程若按教學(xué)層次可分為計算機(jī)大公共課程、計算機(jī)小公共課程和計算機(jī)背景專業(yè)課程三個層次?！　〉谝粚哟蔚慕虒W(xué)內(nèi)容是文科各專業(yè)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的。這些內(nèi)容可為文科學(xué)生在與專業(yè)緊密結(jié)合的信息技術(shù)應(yīng)用方向上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這一層次的教學(xué)內(nèi)容是對文科生信息素質(zhì)培養(yǎng)的基本保證，起著基礎(chǔ)性與先導(dǎo)性的作用?！　〉诙哟问窃诘谝粚哟沃?，為滿足同一系列某些專業(yè)的共同需要（包括與專業(yè)相結(jié)合而不是某個專業(yè)所特有的）而開設(shè)的計算機(jī)課程。這部分教學(xué)在更大程度上決定了學(xué)生在其專業(yè)中應(yīng)用計算機(jī)解決問題的能力與水平?！　〉谌龑哟?，也就是使用計算機(jī)工具，以計算機(jī)軟硬件為依托而開設(shè)的為某一專業(yè)所特有的課程，其教學(xué)內(nèi)容就是專業(yè)課。如果沒有計算機(jī)為工具的支撐，這門課就開不起來。這部分教學(xué)在更大程度上顯現(xiàn)了學(xué)校開設(shè)的特色專業(yè)的能力與水平。

內(nèi)容概要

　　《新編Visual FoxPro程序設(shè)計實用教程》是根據(jù)教育部高等教育司組織制訂的、適合高等學(xué)校文科類專業(yè)的《大學(xué)計算機(jī)教學(xué)基本要求（2008年版）》的要求編寫的。《新編Visual FoxPro程序設(shè)計實用教程》共分11章，主要講解了關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識，中文Visual FoxPro 6.0的命令體系，結(jié)構(gòu)化、過程化和面向?qū)ο蟪绦虻脑O(shè)計方法，SQL應(yīng)用技術(shù)以及菜單、報表的設(shè)計與應(yīng)用?！缎戮嶸isual FoxPro程序設(shè)計實用教程》力求為授課教師在教授本門課程時較容易地將面向過程程序設(shè)計和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法結(jié)合在一起，同時也力求學(xué)生在學(xué)習(xí)本門課程時便于掌握和理解。《新編Visual FoxPro程序設(shè)計實用教程》貼近全國計算機(jī)等級考試二級Visual FoxPro考試內(nèi)容，并且在書的最后一章給出了一個實際的小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和代碼，讀者學(xué)習(xí)后，能夠為參加計算機(jī)等級考試或者從事各類實用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)與維護(hù)打下堅實的基礎(chǔ)。　　《新編Visual FoxPro程序設(shè)計實用教程》適合作為高等院校文科學(xué)生的教材，也可以作為參加計算機(jī)等級考試的學(xué)生和計算機(jī)專業(yè)人員的參考書。

書籍目錄

第1章 Visual FoxPro基礎(chǔ)1.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述1.1.1 計算機(jī)數(shù)據(jù)管理的發(fā)展1.1.2 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)1.1.3 數(shù)據(jù)模型1.2 關(guān)系數(shù)據(jù)庫1.2.1 關(guān)系模型的基本概念1.2.2 關(guān)系數(shù)據(jù)庫及關(guān)系運算1.3 Visual FoxPro概述1.3.1 Visual FoxPro的發(fā)展歷程1.3.2 Visual FoxPro6.0的特點1.3.3 Visual FoxPro6.0的性能指標(biāo)1.3.4 Visual FoxPro文件類型1.3.5 Visual FoxPro命令概述1.4 Visual FoxPro系統(tǒng)操作基礎(chǔ)1.4.1 Visual：FoxPro安裝與啟動1.4.2 Visual FoxPro用戶界面簡介本章小結(jié)習(xí)題一第2章 Visual FoxPro操作基礎(chǔ)2.1 Visual：FoxPro6.0的系統(tǒng)應(yīng)用環(huán)境2.1.1 VisualF0xPro6.0的系統(tǒng)菜單2.1.2 工具欄的使用2.1.3 對話框的使用2.1.4 Visual FoxPro6.0的工作方式2.2 Visual FoxPro6.0的可視化管理工具2.2.1 Visual FoxPro6.0的向?qū)?.2.2 VisualF0xPro6.0的設(shè)計器2.2.3 Visual FoxPro6.0的生成器2.3 項目管理器2.3.1 創(chuàng)建項目2.3.2 項目文件的基本操作本章小結(jié)習(xí)題二第3章 Visual FoxPro的數(shù)據(jù)及其運算3.1 常量和變量3.1.1 常量3.1.2 變量3.1.3 內(nèi)存變量的常用命令3.2 表達(dá)式3.2.1 算術(shù)表達(dá)式3.2.2 字符表達(dá)式3.2.3 日期和時間表達(dá)式3.2.4 關(guān)系表達(dá)式3.2.5 邏輯表達(dá)式3.3 常用函數(shù)3.3.1 數(shù)值函數(shù)3.3.2 字符函數(shù)3.3.3 日期和時間函數(shù)3.3.4 數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換函數(shù)3.3.5 測試函數(shù)本章小結(jié)習(xí)題三第4章 Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫及其操作4.1 VisualF0xPro數(shù)據(jù)庫及其建立4.1.1 建立數(shù)據(jù)庫4.1.2 使用數(shù)據(jù)庫4.1.3 修改數(shù)據(jù)庫4.1.4 刪除數(shù)據(jù)庫4.2 建立數(shù)據(jù)庫表4.2.1 在數(shù)據(jù)庫中建立表4.2.2 修改表結(jié)構(gòu)4.3 表的基本操作4.3.1 打開、關(guān)閉表4.3.2 表記錄指針的定位4.3.3 顯示記錄4.3.4 修改記錄4.3.5 增加記錄4.3.6 刪除記錄4.3.7 查找記錄4.3.8 表的復(fù)制4.4 索引4.4.1 索引的基本概念4.4.2 在表設(shè)計器中建立索引4.4.3 使用索引4.5 參照完整性4.5.1 實體完整性與主關(guān)鍵字4.5.2 域完整性與約束規(guī)則4.5.3 參照完整性與表之間的聯(lián)系4.5.4 用戶定義完整性4.6 自由表4.6.1 數(shù)據(jù)庫表與自由表4.6.2 將自由表添加到數(shù)據(jù)庫4.6.3 從數(shù)據(jù)庫中移出表4.7 多表同時使用4.7.1 工作區(qū)4.7.2 使用不同工作區(qū)的表*4.7.3 表之間的關(guān)聯(lián)4.8 表的排序本章小結(jié)習(xí)題四第5章 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)5.1 面向?qū)ο蟮幕靖拍?.1.1 對象與類5.1.2 子類與繼承5.1.3 事件5.2 VisualFoxPr0基類簡介5.2.1 VisualF0xPro基類5.2.2 容器與控件5.3 創(chuàng)建與管理表單5.3.1 創(chuàng)建表單5.3.2 表單的屬性和方法5.4 表單設(shè)計器5.4.1 表單設(shè)計器環(huán)境5.4.2 控件的操作和布局5.5 常用表單控件及其應(yīng)用5.5.1 控件的通用屬性5.5.2 標(biāo)簽5.5.3 文本框5.5.4 命令按鈕5.5.5 命令組5.5.6 選項組5.5.7 復(fù)選框5.5.8 編輯框5.5.9 列表框5.5.10 組合框5.5.11 表格5.5.12 微調(diào)控件5.5.13 線條5.5.14 形狀5.5.15 計時器5.5.16 頁框5.5.17 表單控件的綜合應(yīng)用本章小結(jié)習(xí)題五第6章 程序設(shè)計基礎(chǔ)與表單應(yīng)用6.1 程序與程序文件6.1.1 程序的概念6.1.2 程序文件的建立、調(diào)試與運行6.1.3 簡單的輸入／輸出命令6.2 程序設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)6.2.1 順序結(jié)構(gòu)6.2.2 分支結(jié)構(gòu)6.2.3 多路分支結(jié)構(gòu)6.2.4 循環(huán)結(jié)構(gòu)6.2.5 多重循環(huán)及數(shù)組應(yīng)用6.3 過程、自定義函數(shù)、方法及內(nèi)存變量的作用域6.3.1 過程6.3.2 自定義函數(shù)6.3.3 方法6.3.4 全局變量與局部變量本章小結(jié)習(xí)題六第7章 結(jié)構(gòu)化查詢語言7.1 SOL概述7.2 SQL的數(shù)據(jù)查詢功能7.2.1 SELECT語句格式7.2.2 投影查詢7.2.3 條件查詢7.2.4 統(tǒng)計查詢7.2.5 分組統(tǒng)計查詢……第8章 查詢與視圖第9章 菜單設(shè)計與應(yīng)用第10章 報表設(shè)計個應(yīng)用第11章 學(xué)生信息管理系統(tǒng)附錄A附錄B附錄C附錄D附錄E附錄F參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　計算機(jī)對數(shù)據(jù)管理的方式經(jīng)歷了人工管理階段、文件系統(tǒng)階段和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段?！　?.數(shù)據(jù)與信息　　數(shù)據(jù)和信息是數(shù)據(jù)處理中的兩個基本概念，有時可以混用，比如平時所說的數(shù)據(jù)處理就是信息處理，但在特定情況下，兩者是有區(qū)別的?！　。?）數(shù)據(jù)　　數(shù)據(jù)是一種物理符號序列，用來記錄事物類型。不同類型的數(shù)據(jù)，記錄的事物性質(zhì)也不同。為了描述客觀事物而用到的數(shù)字、字符以及所有能輸入到計算機(jī)中并能被計算機(jī)處理的符號都可以稱做數(shù)據(jù)。一般在數(shù)據(jù)庫中較為常用的數(shù)據(jù)有兩種基本形式，一種是可以進(jìn)行數(shù)值運算的數(shù)值型數(shù)據(jù)，如表示分?jǐn)?shù)、工資等數(shù)據(jù)；另一種是不能進(jìn)行數(shù)值計算的字符型數(shù)據(jù)，如家庭地址、電話號碼、姓名等數(shù)據(jù)。此外，日期型、邏輯型等數(shù)據(jù)類型也是較常用的數(shù)據(jù)類型。　?。?）信息　　信息是人們所需要的、經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)可能對人類社會實踐和生產(chǎn)活動產(chǎn)生決策性的影響?！　?shù)據(jù)是真實記錄了客觀世界的事實，而信息是經(jīng)過加工處理后人們所需要的數(shù)據(jù)。所以，所有的信息都是數(shù)據(jù)，但是數(shù)據(jù)不一定是信息。

編輯推薦

　　教育部文科計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會立項教材，根據(jù)教育部高等學(xué)校文科計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會編寫的《大學(xué)計算機(jī)教學(xué)基本要求（2008年版）》編寫。將面向過程和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法緊密結(jié)合，便于學(xué)生更好地理解和掌握。詳述了“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”的分析、設(shè)計與維護(hù)的全過程。貼近全國計算機(jī)等級考試二級Visual FoxPro考試內(nèi)容，適合參加計算機(jī)等級考試的學(xué)生使用。內(nèi)附最新的全國等級考試二級Visual FoxPro的考試大綱及近年來的試題。

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