機械識圖

前言

　　隨著我國現(xiàn)代化建設的深入和全面建設小康社會的逐步實現(xiàn)，我國的汽車產(chǎn)業(yè)進入了快速發(fā)展階段，汽車保有量大幅度遞增，汽車領域先進技術不斷涌現(xiàn)，使我國的汽車維修行業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，這對汽車專業(yè)技能人才的數(shù)量和素質(zhì)都提出了更高、更新的要求?！　榱烁玫貪M足中等職業(yè)學校汽車類專業(yè)的教學要求，適應職業(yè)教育特色，促進汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)，我們一線教師和行業(yè)專家在廣泛調(diào)研的基礎上，編寫了這套中等職業(yè)學校汽車類專業(yè)教材。共計有10本，分別為《汽車裝飾與美容》、《汽車鈑金與涂裝》、《汽車文化》、《汽車電控發(fā)動機檢測與維修》、《汽車發(fā)動機構造與維修》、《汽車底盤構造與維修》、《汽車識圖》、《汽車維修基礎》、《汽車電子控制系統(tǒng)檢測與維修》、《汽車電氣設備檢測與維修》?！　≡谡麄€教材編寫的過程中，我們力求體現(xiàn)以下原則：　　一是以企業(yè)需求為依據(jù)，以就業(yè)為導向，以學生為主體，以培養(yǎng)技術應用型人才為根本任務，以汽車維修人員必備的能力和基本素質(zhì)為主線；二是反映汽車專業(yè)的發(fā)展，突出表現(xiàn)該領域的新知識、新技術、新工藝、新方法，使學生更多地了解或掌握最新技術的發(fā)展及相關技能；三是教材體系在學習內(nèi)容、教學組織、學習評價等方面為學校提供較大的選擇空間，以滿足各地區(qū)不同的教學需要?！　』谝陨显瓌t，在堅持培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，在內(nèi)容設置方面，以國家有關職業(yè)標準為基本依據(jù)，摒棄“繁難偏舊”的內(nèi)容；在結構安排方面，突出學生崗位能力的培養(yǎng)，不單純強調(diào)學科體系的完整；在確定實習車型方面，兼顧汽車工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和學校的辦學條件，盡量多地介紹不同層次的車型，給學校較大的選擇空間；在教材呈現(xiàn)形式方面，力求圖文并茂、通俗易懂，使學生容易接受?！　”窘滩牡木帉懝ぷ鞯玫搅藦V西教苑圖書有限公司的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝。

內(nèi)容概要

本書針對中等職業(yè)學校學生在識圖知識與技能方面的就業(yè)需求編寫而成，注重對中等職業(yè)學校學生的識圖能力培養(yǎng)。本書配有平面、立體插圖，圖文對半，直觀形象，方便教學。全書共分為七個項目：抄畫平面圖形，作三視圖，畫軸測圖，識圖組合體，識讀視圖、剖視圖和斷面圖，識讀各類零件圖，識讀裝配圖。通過這些項目將知識點與任務有機地結合，由淺入深，循序漸進，使學生完成技能的訓練，達到學以致用的目的。    本書可作為中等職業(yè)學校對機械、汽車、電子類專業(yè)教材，也可作為崗位培訓用書。

書籍目錄

項目一  抄畫平面圖形  任務1  識別圖樣  任務2  常用幾何圖形的作圖  任務3  抄畫平面圖形項目二  作三視圖  任務1  三視圖的形成  任務2  點、直線、平面的投影  任務3  基本幾何體視圖項目三  繪制軸側(cè)圖  任務1  認識軸側(cè)圖  任務2  繪制正等側(cè)圖  任務3  繪制斜二軸側(cè)圖項目四  組合體  任務1  繪制組合體  任務2  看組合體  任務3  標注組合體的尺寸項目五  識讀視圖、剖視圖和斷面圖  任務1  基本視圖與其他視圖  任務2  識讀剖視圖項目六  零件圖  任務1  常見零件的表達分析  任務2  對零件圖進行尺寸標注  任務3  抄畫平面圖形  任務4  讀零件圖項目七  識讀裝配圖  任務1  裝配圖的作用和內(nèi)容  任務2  對零件圖進行尺寸標注習題訓練部分

章節(jié)摘錄

　　2.表達方案分析　　開始看圖時，必須先找出主視圖，然后看用多少個圖形和用什么表達方法，以及各視圖間的關系，搞清楚表達方案，為進一步看懂圖打好基礎，可按下列順序進行分析：　?。?）找出主視圖；　?。?）有多少視圖、剖視圖、斷面圖等，還要找出它們的名稱、相互位置和投影關系；　?。?）有剖視圖、斷面圖的地方要找到剖切面的位置；　?。?）有局部視圖、斜視圖的地方，要找到表示投影部位的字母和表達投影方向的箭頭；　　（5）有無局部放大圖和簡化畫法?！　↓X輪軸的表達方案由主視圖和移出斷面圖組成，輪齒部分作局部剖。主視圖（結合尺寸）已將齒輪軸的主要結構表達清楚，移出斷面圖用于表達鍵槽深度和進行有關標注?！　?.結構分析　　形體一般都體現(xiàn)為零件的某一結構，可按下列順序進行分析：　?。?）先看大致輪廓，再分幾個較大的獨立部分進行分析，逐個看懂；　?。?）對外部結構進行分析，逐個看懂；　?。?）對內(nèi)部結構進行分析，逐個看懂；　?。?）對不便于進行形體分析的部分進行線面分析，搞清楚投影關系，最后分析細節(jié)。　　從主視圖看出齒輪軸由幾段不同直徑的回轉(zhuǎn)體組成，最大圓柱上制有輪齒，最右端圓柱上有一鍵槽，零件兩端及輪齒兩端有倒角，C、D兩端面處有砂輪越程槽。

編輯推薦

　　《中等職業(yè)學校汽車類專業(yè)教材：機械識圖》是“中等職業(yè)學校汽車類專業(yè)教材”之一，全書共分7個章節(jié)，以就業(yè)為導向，以學生為主體，以培養(yǎng)技術應用型人才為根本任務，以汽車維修人員必備的能力和基本素質(zhì)為主線，主要對抄畫平面圖形，作三視圖，畫軸測圖，識圖組合體，識讀視圖、剖視圖和斷面圖等知識作了介紹。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    機械識圖 PDF格式下載

---