聽朱自清講經(jīng)典

前言

　　關(guān)于“隱藏的大家”　　學(xué)問乃天下公器，這是一條綿延而義無反顧的河流。在這學(xué)問的河流之上，一些有作為的學(xué)者，孜孜以求，記述下他們長年累積的學(xué)術(shù)思想，有的雖未終其研究，但已發(fā)出絢爛之光芒，成為我們不可多得的文化寶藏。長久以來，由于社會環(huán)境或自身性格的原因，這些有作為的學(xué)者被隱藏起來。有的學(xué)禪，神龍見首不見尾；有的隱忍，甘于悠然見南山的生活；有的太過純潔，不被世俗所容；有的遭遇不寬容的時代，被壓倒在地下，僅僅因為說了“犯忌”的話，而遭罪一輩子，因而學(xué)術(shù)的話語也被掩抑……　　幸運的是，一些有心人，默默地記錄他們的思想，保存他們的著作，珍藏他們的講義，才讓這文化的血脈不斷，學(xué)問的河流不枯?！　〗袢?，我們學(xué)海拾珍，閱讀這批大家作品的時候，發(fā)現(xiàn)它們竟是如此熠熠生輝，如此沉甸甸。故以“隱藏的大家”作為文叢之名，以求埋下讀書之種子，續(xù)上學(xué)術(shù)之薪火。

內(nèi)容概要

　　《聽朱自清講經(jīng)典》是朱自清先生為《中學(xué)生月刊》所寫，后于開明書局1936年出版，原書名為《教育指導(dǎo)》，1949年后至信未重刊行，此書為青年人學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，提供了很好的指南。

作者簡介

　　朱自清（1898～1948），原名自華，號秋實，字佩弦，現(xiàn)代著名作家，學(xué)者。

書籍目錄

《孟子》語法指導(dǎo)大概《史記清華錄》讀法指導(dǎo)大概《唐詩三百首》讀法指導(dǎo)大概《胡適言選》讀法指導(dǎo)大概《愛的教育》讀法指導(dǎo)大概《瀧岡阡表》讀法指導(dǎo)《我所知道的康橋》讀法指導(dǎo)

章節(jié)摘錄

　　有些人在生病的時候或煩惱的時候，拿過一本詩來翻讀，偶爾也朗吟幾首，便會覺得心上平靜些，輕松些。這是一種消遣，但跟玩骨牌或紙牌等等不同，那些大概只是碰碰運氣；跟讀筆記一類書也不同，那些書可以給人新的知識和趣味，但不直接調(diào)平情感。讀小說在這些時候大概只注意在故事上，直接調(diào)平情感的效用也不如詩。詩是抒情的，直接訴諸情感，又是節(jié)奏的，同時直接訴諸感覺，又是最經(jīng)濟的，語短而意長。具備這些條件，讀了心上容易平靜輕松，也是當然。自來說，詩可以陶冶性情，這句話不錯?！　〉窃姏Q不只是一種消遣，正如筆記一類書和小說等不是的一樣。詩調(diào)平情感，也就是節(jié)制情感。詩里的喜怒哀樂跟現(xiàn)實生活里的喜怒哀樂不同，這是經(jīng)過“再團再煉再調(diào)和”的。詩人正在喜怒哀樂的時候，決想不到作詩。必得等到他的情感平靜了，他才會吟味那平靜了的情感想到作詩，于是乎運思造句，作成他的詩，這才可以供欣賞。要不然，大笑狂號只教人心緊，有什么可欣賞的呢？讀詩所欣賞的便是詩里所表現(xiàn)的那些平靜了的情感。假如是好詩，說的即使怎樣可氣可哀，我們還是不厭百回讀的。在現(xiàn)實生活里便不然，可氣可哀的事我們大概不愿重提。這似乎是有私無私或有我無我的分別，詩里無我，現(xiàn)實生活里有我。別的文學(xué)類型也都有這種情形，不過詩里更容易見出。

圖書封面

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