春天，我來畫

前言

有人說藝術家的靈感，是對事物一種全新并且深邃的認知；有人說藝術的靈感來自天賦，是稀有的資源，輕易不會有；也有人說藝術的靈感來自實驗……在我們長期的幼兒美術教學活動中發(fā)現(xiàn)，靈感其實也是一種綜合的聯(lián)想，當幼兒大量地接觸創(chuàng)作素材，不斷地對大腦進行視覺的刺激，靈感有一天就會噴涌而出。本書動各個角度刺激幼兒對生活進行觀察，并帶領小朋友將生活體驗轉換成一幅幅充滿創(chuàng)意的畫面！在積累繪畫元素和將生活體驗轉換成畫面這兩方面，本書作了全新的嘗試，這未嘗不是一次靈感的體現(xiàn)。

內容概要

有人說藝術家的靈感，是對事物一種全新并且深邃的認知；　　有人說藝術的靈感來自天賦，是稀有的資源，輕易不會有；　　也有人說藝術的靈感來自實驗……　　在我們長期的幼兒美術教學活動中，發(fā)現(xiàn)靈感其實也是一種綜合的聯(lián)想，當幼兒大量地接觸創(chuàng)作素材，不斷地對大腦進行視覺的刺激，靈感有—天就會噴涌而出：　　本套書從各個角度刺激幼兒對生活進行觀察，并帶領小朋友將生活體驗轉換成一幅幅充滿創(chuàng)意的畫面!在積累繪畫元素和將生活體驗轉換成畫面這兩方面，本書作了全新的嘗試，這未嘗不是一次靈感的體現(xiàn)！　　本書具有的特色：　　以季節(jié)為繪畫主題。　　精選144個與幼兒生活息息相關的繪畫元素轉化成畫面?！　》嫌變簩徝赖睦L畫形式和活潑大膽的配色?！　∶宽撊嫽ハ嘤新?lián)系，便于幼兒整理繪畫思路?！　⊥米永蠋煹膯l(fā)、引導，方便幼兒學習！

作者簡介

郭一可工作室主創(chuàng)郭川，任教成都市省級重點幼兒園及專業(yè)兒童繪畫培訓機構6年。主要教學3—7歲低幼兒的美術教學，并對3—7幼兒學習美術的繪畫方式，心理，行為習慣有長期的了解。在幼兒教學美術中注重能力培養(yǎng)，融入設計理念，生活觀察鼓勵幼兒在愉悅、開放、多元，主動的環(huán)境下畫畫。輔導的小朋友多次獲國際，全國大獎，并獲得2007，2008年中國青少年研究中心頒發(fā)的第七屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽優(yōu)秀輔導獎。

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《春天,我來畫(適合3-7歲)》：最真實的幼兒生活體驗，最豐富的春天繪畫素材。讓我們擁抱春天，感受春天吧！一本將生活場景轉化成繪畫語言的幼兒美術啟蒙書。幼兒生活體驗涂雅館，涂涂畫畫創(chuàng)意版。

圖書封面

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無

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