出版時(shí)間:2004-3 出版社:中國人民大學(xué)出版社 作者:紀(jì)寶成 頁數(shù):466 字?jǐn)?shù):365000
內(nèi)容概要
本書是作者以中國人民大學(xué)校長的身份,以一個(gè)人文社會(huì)科學(xué)工作者的熱忱,為發(fā)展與繁榮我國人文社會(huì)科學(xué)所作的鼓與呼。在本書中,作者對有關(guān)發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué)的一系列重大理論和實(shí)踐問題進(jìn)行了深入探討。全書分為兩個(gè)部分,第一部分為“高揚(yáng)人文社會(huì)科學(xué)的旗幟”,收錄了作者關(guān)于重視、發(fā)展和繁榮人文社會(huì)科學(xué)的理論文章,共21篇;第二部分為“構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)的殿堂”,是作者結(jié)合工作實(shí)際所寫的實(shí)踐體會(huì)文章,力圖為構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)的殿堂添磚加瓦,共22篇。書后附有記者采寫的三篇相關(guān)報(bào)道。與有志于發(fā)展與繁榮人文社會(huì)科學(xué)的人士一起探討思考,摸索人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展規(guī)律,尋求創(chuàng)造更好、更合理的人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的空間和社會(huì)氛圍是本書的宗旨所在。
作者簡介
紀(jì)寶成,1944年11月生于江蘇揚(yáng)州。1966年于北京商學(xué)院本科畢業(yè),1981年于中國人民大學(xué)研究生畢業(yè),獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。曾任中國人民大學(xué)副教務(wù)長、教務(wù)長,商業(yè)部教育司副司長、司長,國內(nèi)貿(mào)易部教育司司長,國家教委高等教育司司長、計(jì)劃建設(shè)司司長,教育部發(fā)展規(guī)劃司司長兼教育部直屬高校工作辦公室主任?,F(xiàn)任中國人民大學(xué)校長、教授、博士生導(dǎo)師,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì),委員兼應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科評議組成員,兼任中國公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、中國市場學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國高校市場學(xué)研究會(huì)會(huì)長等,系第十屆全國人大代表,享受政府特殊津貼的專家。并被北京大學(xué)、浙江大學(xué)、美國俄克拉何馬城市大學(xué)、日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)等20多所國內(nèi)外大學(xué)授予名譽(yù)博士稱號(hào)或被聘為兼職教授。
出版《商業(yè)活動(dòng)論》、《商品流通論》、《市場營銷學(xué)教程》、《世紀(jì)之交的中國高等教育——規(guī)劃、體制與發(fā)展》、《轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)條件下的市場秩序研究》、《歲月詩痕》等專著和主編、參編著作,在《人民日報(bào)》、《求是》、《中國社會(huì)科學(xué)》等30多種報(bào)刊上發(fā)表論文200多篇。
書籍目錄
高揚(yáng)人文社會(huì)科學(xué)的旗幟 新世紀(jì)末更加重視人文社會(huì)科學(xué) 高揚(yáng)人本,開拓創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)的當(dāng)代價(jià)值 學(xué)習(xí)“四個(gè)同樣重要”發(fā)展人文社會(huì)科學(xué) 新世紀(jì)發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)高等教育的思考 人類文明的發(fā)展與走向 促進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展 堅(jiān)持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 關(guān)于發(fā)展繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的幾點(diǎn)倡議 新世紀(jì)發(fā)展繁榮我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的理論綱領(lǐng)和行動(dòng)綱領(lǐng) “三個(gè)代表”是衡量我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)性質(zhì)、方向和水平的根本尺度 偉大的綱領(lǐng) 行動(dòng)的指南 學(xué)習(xí)江澤民同志重要講話 繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué) 高度重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在科技創(chuàng)新中的作用 關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的幾點(diǎn)思考 加強(qiáng)文化建設(shè) 全面推進(jìn)小康 創(chuàng)新與人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展 大力推進(jìn)理論創(chuàng)新 積極發(fā)展人文社會(huì)科學(xué) 有關(guān)馬克思主義研究創(chuàng)新的幾個(gè)問題 時(shí)間和實(shí)踐是科研成果最好的試金石 人文社會(huì)科學(xué)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的人文社會(huì)科學(xué) 按照“三個(gè)代表”重要思想要求 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng) 實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略協(xié)調(diào)發(fā)展構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)的殿堂附錄
編輯推薦
展望21世紀(jì),科學(xué)對社會(huì)發(fā)展的影響力越來越大,同時(shí),科學(xué)發(fā)展的整體化趨勢也愈演愈明。所謂科學(xué)發(fā)展的整體化不僅僅是指自然科學(xué)各學(xué)科之間的交叉、滲透和融合,也不僅僅是指自然科學(xué)與技術(shù)之間的相互滲透、相互作用和相互轉(zhuǎn)化,更應(yīng)引起我們重視的是自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)之間的相互作用、相互結(jié)合。
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