韓國的政治和外交

前言

　　中韓建交之初，北京大學出版社出版了全國25所大學聯(lián)合編寫的韓國語基礎教科書《標準韓國語》。在近十年的教學實踐中，這套教材得到了廣大師生的認可和歡迎，為我國的韓國語人才培養(yǎng)做出了積極的貢獻。隨著我國韓國語教育事業(yè)的迅速發(fā)展，廣大師生對韓國語教材的要求也越來越高。在教學實踐中，迫切需要一套適合大學本科、專科等教學的韓國語系列教材。為此，北京大學出版社再度薈萃韓國語教學界精英，推出了國內(nèi)第一套韓國語系列教材——《21世紀韓國語系列教材》。　　本系列教材是以高校韓國語專業(yè)教學大綱為基礎策劃、編寫的，編寫計劃基本上囊括了韓國語專業(yè)大學本科的全部課程，既包括聽、說、讀、寫、譯等語言基礎教材，也包括韓國文化、韓國文學等文化修養(yǎng)教材，因其具備完備性、科學性、實用性、權威性的特點，已正式被列為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。　　本系列教材與以往其他版本教材相比有其鮮明特點：首先，它是目前為止唯一被列入“十一五”國家級規(guī)劃的韓國語系列教材。第二，它是觸動時代脈搏的韓國語教材，教材的每一個環(huán)節(jié)都力求做到新穎、實用，圖文并茂，時代感強，擺脫了題材老套、墨守成規(guī)的教材編寫模式，真正實現(xiàn)了“新世紀——新教材——新人才”的目標。第三，語言與文化是密不可分的，不了解一個國家的文化，就不能切實地掌握一個國家的語言，從這一視角出發(fā)，立體化系列教材的開發(fā)在外語教材（包括非通用語教材）規(guī)劃中是勢在必行的?！?1世紀韓國語系列教材》就是在這一教學思維的指導下應運而生的。第四，本系列教材具有權威性。由中國韓國語教育研究學會會長、北京大學安炳浩教授，大韓民國國語國文學會海外理事、中國韓國語教育研究學會副會長張光軍教授，北京大學張敏教授，山東大學牛林杰教授組織編寫，參加編纂的中韓專家、教授來自北京大學、韓國首爾大學、北京外國語大學、韓國成均館大學、山東大學、解放軍外國語學院、大連外國語學院、延邊大學、青島大學、中央民族大學、山東師范大學、煙臺大學等國內(nèi)外多所院校。他們在韓國語教學領域具有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗和雄厚的科研實力。

內(nèi)容概要

　　本教程有6個分冊，包括韓國的語言、文學、政治、外交、社會、地理、宗教、民俗等內(nèi)容。每課都包括課文、詞匯注釋、練習以及中文參考譯文。通過本教程的學習，可以比較系統(tǒng)地學習8門課程，閱讀120萬字以上的韓國語語料，了解掌握與此相關的國情知識，掌握相當數(shù)量的詞匯和語法，培養(yǎng)大量快速閱讀的能力，增強韓國語語感。同時，由于知識具有系統(tǒng)性和實用性，有助于提高學習興趣?！　”鞠盗薪滩呐c以往其他版本教材相比有其鮮明特點：首先，它是目前為止唯一被列入“十一五”國家級規(guī)劃的韓國語系列教材。第二，它是觸動時代脈搏的韓國語教材，教材的每一個環(huán)節(jié)都力求做到新穎、實用，圖文并茂，時代感強，擺脫了題材老套、墨守成規(guī)的教材編寫模式，真正實現(xiàn)了“新世紀——新教材——新人才”的目標。第三，語言與文化是密不可分的，不了解一個國家的文化，就不能切實地掌握一個國家的語言，從這一視角出發(fā)，立體化系列教材的開發(fā)在外語教材（包括非通用語教材）規(guī)劃中是勢在必行的。

作者簡介

　　張光軍，總主編，解放軍外國語學院亞非語系教授、博士生導師，韓國語教育專家。教育部高等學校外語非通用語教學指導委員會副主任、中國非通用語教學研究會會長、中國韓國語教育研究學會副會長。　　在國內(nèi)外出版專著、詞典、教材、譯著等三十余部，發(fā)表論文百余篇?！　〕袚⑼瓿蓢疑缈苹痦椖康瓤蒲许椖渴囗棧@得國家級教學成果二等獎等各類獎項十余項。

書籍目錄

韓國政治第一編 韓國政權的更迭第一章 美軍政時期1.三八線的形成2.美軍政廳3.美軍政時期的主要政黨第二章 第一共和國1.大韓民國的成立2.李承晚權威主義體制的確立3.4·19革命與李承晚政權的沒落第三章 第二共和國與第三共和國1.第二共和國2.5·16軍事政變與第三共和國第四章 第四共和國1.維新體制的出臺2.維新體制的崩潰第五章 第五共和國1.第五共和國的出臺2.在野勢力的反獨裁斗爭3.第五共和國的沒落第六章 第六共和國1.盧泰愚政府2.金泳三政府3.金大中政府4.盧武鉉政府第二編韓國的政治制度第七章 韓國的政治制度（一）1.立法機構2.行政機構第八章 韓國的政治制度（二）1.司法機構2.憲法3.韓國的政黨韓國外交第一章 李承晚政府的外交1.獲取國際社會認可的外交2.親美安保外交3.對日外交4.對北政策第二章 樸正熙政府的外交1.同盟陣營內(nèi)的外交2.韓日邦交正常化3.派兵越南4.尼克松主義下的韓美關系5.對社會主義國家的外交6.對非洲的外交7.出口外交8.對北關系第三章 全斗煥政府的外交1.對美友好外交2.對日關系改善3.正式開展與社會主義國家的交流4.加強與中立國家的關系，5.對北關系第四章 盧泰愚政府的外交1.北方外交2.韓美貿(mào)易摩擦3.對北關系4.強化對亞太地區(qū)的外交第五章 金泳三政府的外交1.國外巡訪與邀請訪韓2.積極參與國際事務3.對北關系第六章 金大中政府的外交1.強化對周邊四國的外交2.舉辦第三次“亞歐會議”3.對北關系第七章 盧武鉉政府的外交1.推進朝核問題的和平解決2.強化與周邊主要國家的關系3.強化與朝鮮的對話與合作4.經(jīng)濟貿(mào)易外交與全方位外交第八章 韓國外交通商部1.外交通商部的沿革2.外交通商部的組織機構3.對外關系與駐外公館現(xiàn)狀后記

章節(jié)摘錄

　?。?）“四舍五入”改憲　　第三屆國會中期，為壓制在野黨民國黨的政治攻勢，同時為鞏固李承晚長期執(zhí)政的基礎，自由黨制定并向國會提交了以總統(tǒng)中心制、李承晚總統(tǒng)終身連任制、國民投票制為主要內(nèi)容的憲法修改案。1954年11月27日，憲法修改案提交國會表決，在職203名議員中，贊成135票，反對60票，棄權7票。由于贊成票數(shù)比憲法修改的表決最低人數(shù)（在職議員的三分之二）136票少l票，最后改憲法案被宣布否決?！　「膽椃ò副环駴Q后，自由黨干部們在一起商議：按照嚴格的數(shù)學方式來算，作為在職議員三分之二的法定最低人數(shù)為135．333…人，而小數(shù)點后面的數(shù)字不能算作一個完整的人，如果用“四合五人”的方法來算，那么在職203名議員的三分之二應該是135名。在11月29日舉行的國會全體會議上，自由黨議員們不顧在野黨的強烈反對，宣布已被否決的改憲法案表決通過。這就是所謂的“四合五人改憲”?！　　八暮衔迦敫膽棥辈粌H是一次在程序上未達到法定最低人數(shù)的違憲改憲，也是為保障一人終身執(zhí)政的改憲。從這一點來看，它是韓國憲政史上的恥辱。受該事件的影響，自由黨少壯派議員們連續(xù)成群地脫黨，而民國黨則糾合無黨派議員聯(lián)合成立了“護憲同志會”，這成為民主黨創(chuàng)建的契機?！　。?）民主黨的成立　　“四合五人改憲案”從一開始就遭到民國黨的反對。民國黨在國民和輿論的支持下，發(fā)起“護憲同志會”展開了反對獨裁的斗爭。之后民國黨又以“護憲同志會”為基礎，籠絡了鄭一亨等的“興士團”、玄錫虎、金泳三等自由黨脫黨派人士以及支持在野黨的無黨派人士，創(chuàng)建了民主黨。民主黨選舉申翼熙為黨的最高代表委員，選舉趙炳玉、張勉、郭尚勛、白南薰四人為最高委員。民主黨以‘打擊一切獨裁主義、發(fā)展民主主義，建立公正自由選舉下的代議政治，實現(xiàn)內(nèi)閣責任制’等內(nèi)容作為黨綱，對執(zhí)政黨展開了強有力的斗爭?！　∶裰鼽h的創(chuàng)建帶來了以個人威望為武器的無黨派政治人士的衰落與政策政黨的誕生，是韓國政治轉換的契機。尤其是民主黨對李承晚政權進行體制性的批判和牽制，從而為“兩黨體制”的正式確立作出了貢獻。　　但是新成立的民主黨內(nèi)部存在著民國黨派和自由黨派之間的矛盾，從而形成新、舊兩派。面臨第三屆總統(tǒng)大選，民主黨內(nèi)部則出現(xiàn)了嚴重的對立與暗斗。

編輯推薦

　　本系列教材由北京大學、韓國首爾大學、韓國成均館大學、山東大學、北京外國語大學、解放軍外國語學院、大連外國語學院、延邊大學等國內(nèi)外多所高等院校的權威專家、學者共同編寫?！　埞廛娍傊骶帲夥跑娡鈬Z學院亞非語系教授、博士生導師，韓國語教育專家。教育部高等學校外語非通用語教學指導委員會副主任、中國非通用語教學研究會會長、中國韓國語教育研究學會副會長。在國內(nèi)外出版專著、詞典、教材、譯著等三十余部，發(fā)表論文百余篇。承擔并完成國家社科基金項目等科研項目十余項，獲得國家級教學成果二等獎等各類獎項十余項。

圖書封面

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