插圖設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《藝術(shù)與設(shè)計(jì)類規(guī)劃教材·21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)系列實(shí)用規(guī)劃教材：插圖設(shè)計(jì)》系統(tǒng)地闡述了插圖設(shè)計(jì)的定義與歷史、插圖設(shè)計(jì)的分類、插圖設(shè)計(jì)的風(fēng)格、插圖設(shè)計(jì)的技法、插圖設(shè)計(jì)的創(chuàng)作，以及插圖設(shè)計(jì)的延展學(xué)科六大塊內(nèi)容。插圖作為一種藝術(shù)形式，普遍應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的各個(gè)方面。《藝術(shù)與設(shè)計(jì)類規(guī)劃教材·21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)系列實(shí)用規(guī)劃教材：插圖設(shè)計(jì)》以科學(xué)性、前瞻性、系統(tǒng)性和實(shí)用性為目標(biāo)進(jìn)行編寫，書中融人大量案例作品，并將理論知識(shí)通過(guò)圖片展示和案例分析的形式進(jìn)行講解?！　　端囆g(shù)與設(shè)計(jì)類規(guī)劃教材·21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)系列實(shí)用規(guī)劃教材：插圖設(shè)計(jì)》可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的插圖設(shè)計(jì)課程、商業(yè)插畫設(shè)計(jì)課程和設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)教材，也可作為從事插圖插畫設(shè)計(jì)人員的參考用書。

書籍目錄

第一章緒論 第一節(jié)插圖是什么 一、插圖的定義 二、插圖的特點(diǎn) 三、創(chuàng)作插圖的基本要求 第二節(jié)插圖的歷史 一、上古時(shí)代 二、中古時(shí)代 三、近古時(shí)代 四、現(xiàn)當(dāng)代 第三節(jié)插圖設(shè)計(jì)對(duì)于當(dāng)代設(shè)計(jì)的意義 一、豐富了設(shè)計(jì)的概念 二、推動(dòng)了視覺(jué)時(shí)代的發(fā)展 三、啟發(fā)了其他的設(shè)計(jì)門類 練習(xí)題 第二章插圖設(shè)計(jì)的分類 第一節(jié)廣告插圖 一、廣告插圖的藝術(shù)特質(zhì) 二、廣告插圖的創(chuàng)作手法 三、廣告插圖創(chuàng)作的藝術(shù)法則 第二節(jié)雜志插圖 一、雜志插圖的藝術(shù)特質(zhì) 二、雜志插圖的創(chuàng)作手法 第三節(jié)書籍插圖 一、書籍插圖的藝術(shù)特質(zhì) 二、書籍插圖的創(chuàng)作手法 三、書籍插圖的分類 第四節(jié)連環(huán)畫插圖和繪本插圖 一、連環(huán)畫的插圖的藝術(shù)特質(zhì) 二、繪本插圖的藝術(shù)特質(zhì) 第五節(jié)唱片封套插圖 一、唱片插圖的藝術(shù)特質(zhì) 二、唱片插圖的創(chuàng)作手法 三、唱片插圖的風(fēng)格類型 第六節(jié)戲劇和電影海報(bào)插圖 一、插圖應(yīng)用于海報(bào)設(shè)計(jì)的必要性 二、戲劇和電影海報(bào)插圖的創(chuàng)作手法 三、電影戲劇海報(bào)的種類 第七節(jié)漫畫和卡通插圖 一、漫畫的歷史發(fā)展 二、卡通系列漫畫的歷史發(fā)展 三、卡通系列漫畫的創(chuàng)作程序及手法 練習(xí)題 第三章插圖設(shè)計(jì)的風(fēng)格 第一節(jié)古典風(fēng)格 一、古典風(fēng)格的藝術(shù)特質(zhì) 二、古典插圖的手法分類 第二節(jié)寫實(shí)風(fēng)格 一、寫實(shí)風(fēng)格的歷史沿革 二、寫實(shí)插圖的手法和古典插圖的手法的相似性 第三節(jié)街頭風(fēng)格 一、街頭風(fēng)格的歷史沿革 二、街頭風(fēng)插圖的藝術(shù)特質(zhì) 三、街頭風(fēng)插圖的手法分類 第四節(jié)哥特風(fēng)格 一、哥特風(fēng)格的歷史沿革 二、哥特風(fēng)格插圖表現(xiàn)的主題 三、哥特風(fēng)格插圖的精神內(nèi)涵 第五節(jié)科幻風(fēng)格 一、科幻風(fēng)格的歷史沿革 二、科幻風(fēng)格插圖的困境 三、科幻風(fēng)格插圖的分類 第六節(jié)荒誕風(fēng)格 一、荒誕風(fēng)格的批判實(shí)質(zhì) 二、荒誕風(fēng)格插圖的分類 第七節(jié)童稚風(fēng)格 一、童稚風(fēng)格的藝術(shù)特質(zhì) 二、童稚風(fēng)格的想象力 三、童稚風(fēng)格的角色設(shè)計(jì) 第八節(jié)唯美風(fēng)格 一、唯美風(fēng)格偏重商業(yè)價(jià)值 二、唯美風(fēng)格的手法 練習(xí)題 第四章插圖設(shè)計(jì)的技法 第一節(jié)鋼筆插圖 一、鋼筆插圖的歷史沿革 二、鋼筆插圖創(chuàng)作的規(guī)律和手法 第二節(jié)水彩插圖 一、水彩插圖的歷史沿革 二、水彩插圖創(chuàng)作的規(guī)律和手法 三、水彩插圖的種類和程序 第三節(jié)油畫插圖 一、油畫插圖的歷史沿革 二、油畫插圖創(chuàng)作的規(guī)律和手法 第四節(jié)版畫插圖 一、版畫插圖的歷史沿革 二、版畫插圖的種類 第五節(jié)鉛筆插圖 一、鉛筆插圖的藝術(shù)特質(zhì) 二、鉛筆插圖的繪制方法 第六節(jié)插圖的其他技法 練習(xí)題 第五章插圖設(shè)計(jì)的創(chuàng)作 第一節(jié)插圖創(chuàng)作的手法 一、夸張 二、聯(lián)想 三、對(duì)比 四、逆向 五、幽默 六、懸念 七、諷刺 八、錯(cuò)亂 九、借用 十、鏡像 第二節(jié)插圖創(chuàng)作的形式規(guī)律 一、均衡 二、對(duì)稱 三、比例 四、動(dòng)勢(shì) 第三節(jié)插圖創(chuàng)作的構(gòu)圖規(guī)律 一、密集 二、分散 三、向心 四、對(duì)角線 五、螺旋 六、放射 七、出血 八、突出 第四節(jié)插圖創(chuàng)作的程序 一、插圖資料的收集 二、插圖創(chuàng)作的定位 三、插圖理念的確立 四、插圖創(chuàng)作的草圖 五、插圖創(chuàng)作的完成 練習(xí)題 第六章插圖設(shè)計(jì)的延展學(xué)科 第一節(jié)插圖藝術(shù)對(duì)玩偶設(shè)計(jì)的影響 一、玩偶設(shè)計(jì)的意識(shí)形態(tài)溯源 二、經(jīng)典形象在插圖中產(chǎn)生 三、經(jīng)典形象幻化為“人” 四、成年人的玩偶 五、玩偶和當(dāng)代藝術(shù) 六、玩偶和衍生產(chǎn)品 第二節(jié)插圖藝術(shù)對(duì)時(shí)尚設(shè)計(jì)的影響 一、漫畫和動(dòng)畫產(chǎn)業(yè) 二、動(dòng)漫和時(shí)尚業(yè) 三、當(dāng)代藝術(shù)和時(shí)尚業(yè) 第三節(jié)插圖藝術(shù)對(duì)交通工具設(shè)計(jì)的影響 一、交通工具和插圖藝術(shù)的相似性 二、繪制卡通插畫的交通工具成為城市文化的一部分 三、汽車外觀的插圖彩繪設(shè)計(jì) 四、游艇和地鐵外觀的插圖彩繪設(shè)計(jì) 五、飛機(jī)外觀的插圖彩繪設(shè)計(jì) 第四節(jié)插圖藝術(shù)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的影響 一、插圖對(duì)公共藝術(shù)的影響 二、插圖對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的影響 第五節(jié)插圖藝術(shù)對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的影響 一、當(dāng)代藝術(shù)借鑒了插圖的簡(jiǎn)單直率 二、當(dāng)代藝術(shù)借鑒了插圖的敘事性和批判性 三、當(dāng)代藝術(shù)借鑒了插圖的幻想性 第六節(jié)插圖藝術(shù)對(duì)商業(yè)攝影的影響 一、商業(yè)攝影和插圖繪畫的聯(lián)系 二、插圖化商業(yè)攝影的類型 練習(xí)題 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    圖2—114與圖2—115是一個(gè)說(shuō)“屎”的故事，這真有一點(diǎn)讓人掩鼻，但在兒童的世界里沒(méi)有高尚和卑微，這種思想和主張與眾生平等的佛家思想十分相似，香港繪本作家謝立文深深地懂得孩子，因此他獨(dú)辟蹊徑，竟把不登大雅之堂的糞便變成了故事的主角，這讓自視清高的成年人不忍卒讀，但是孩子們卻高高興興地接受了這個(gè)有些怪異的故事，孩子們的內(nèi)心真是純潔??！ 3.腳本是繪本的靈魂 與連環(huán)畫表達(dá)一個(gè)較長(zhǎng)而且復(fù)雜的故事不同，繪本中的故事十分簡(jiǎn)單，但卻充滿細(xì)膩豐富的內(nèi)心獨(dú)白，好像作者借著繪畫的方式在和讀者分享他的內(nèi)心悲喜。在冷酷的現(xiàn)代社會(huì)，這種心靈互動(dòng)顯得十分珍貴，因而受到讀者的喜愛(ài)。在繪本創(chuàng)作方面的翹楚是來(lái)自臺(tái)灣的幾米，他的作品充滿了奇異的夢(mèng)幻和童真，十分適合青少年、大學(xué)生和都市白領(lǐng)。他著述甚豐，有一些作品甚至被拍成了電影和歌舞劇，他的努力使繪本成為家喻戶曉的概念。和幾米的詩(shī)意情懷不同，日本的一些藝術(shù)家在做一些更為低齡化的繪本，插圖全然成為主體，文字只占了百分之一的比重，這方面的優(yōu)秀畫家也有許多，如宮西達(dá)也的《我是霸王龍》，《乒乒和乓乓的大魚》等，雖是一個(gè)極為簡(jiǎn)單的小故事，但卻充滿了人惟的溫情。

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