體認(rèn)具象

出版時間:2009-9  出版社:清華大學(xué)出版社  作者:曾希圣  頁數(shù):127  

前言

  我最早對畫界的影響,不是因為創(chuàng)作,而是因為一張大衛(wèi)石膏像的素描。那是在中央美術(shù)學(xué)院一年級的第二學(xué)期,張大國先生安排的一個兩周的長期作業(yè)。畫大衛(wèi)是一個標(biāo)志,美院的學(xué)生沒有沒畫過的。當(dāng)時特別強調(diào)寫實、深入。我們腦子里一天到晚都是“黑灰白,分塊面,大關(guān)系,交界線”。但到底什么是真正的寫實呢?畫出來的是這些概念和線條,還是那個實實在在的對象?疑問沒解決,接著就放寒假了。我沒回家,留在畫室,打算用這一冬天,看看這張畫到底能“寫實”到什么程度。  這個寒假過得很快,開學(xué)的前一天,靳尚宜先生來查看畫室,那時和靳先生還不熟,我停筆。他在這張畫前看了好長時間,沒說話,走了。后來,聽說靳先生在背后表揚了我,說:“徐冰這張大衛(wèi)是美院建院以來畫得最好的?!边@話也許是被演義了,但不管怎么說,我通過這張作業(yè),把素描是怎么回事弄懂了許多,頂?shù)牧诉^去畫100張素描的收獲?! ∶涝寒厴I(yè)后,我留校教了十年書。更有理由接著想素描、基礎(chǔ)課這些問題;同時也寫了許多教案,并做了一些素描教學(xué)改革和新的嘗試。那時,我考慮比較多的是:在我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練中,有一種“浪費的現(xiàn)象”。比如說,在中國,幾乎每一個想成為畫家的人都把這么多的時間放在素描訓(xùn)練上。但真正畫得好的、有感覺的多嗎?甚至有些人是畫得越多,感覺越差。訓(xùn)練的結(jié)果都到哪里去了?一個學(xué)畫的人,從考附中之前,就反復(fù)畫方塊、三角、圓錐體?!靶疫\”的話,他能畫到研究生畢業(yè)。從頭像、胸像,到全身像,再脫了衣服,從單人體到雙人體,這漫長的作業(yè)程序,除了有難易程度的區(qū)別,在研究的內(nèi)容和課題上有變化嗎?沒有。每一次都完成一個同樣的過程,弄不好只培養(yǎng)了畫者的熟視無睹,學(xué)不好真的會這樣。

內(nèi)容概要

本書為素描學(xué)習(xí)的指南性讀物,是高等美術(shù)設(shè)計院校入學(xué)考試與學(xué)院基礎(chǔ)教育之間的橋梁。內(nèi)容編寫由淺入深,循序漸進,圖文并茂。既有對考生作品深入淺出的點評,也有對教師范畫具有針對性的展示,是學(xué)習(xí)素描從入門到精通,特別注重技法實踐的專門教材。

書籍目錄

引言:素描溯源第一講:輪廓——模擬“形”的概貌 初識基本形 把握物象概貌 線條的魅力 形與勢 形與比例 名作欣賞第二講:塊面——認(rèn)知“體”的構(gòu)造 從平面走來 體積感 塊面的分解 立體中的結(jié)構(gòu) 名作欣賞第三講:明暗——記錄“光”的變化 神奇的光線 放棄輪廓 光與影 由光影組成的明暗調(diào)子 明暗與空間 名作欣賞第四講:肌理——體驗“質(zhì)”的表達 魅力質(zhì)地 視幻肌理 技巧與媒材 名作欣賞第五講:形態(tài)——探索“意”的境界 形態(tài)的多樣性 個人圖式 意念、意象、意境 形態(tài)與風(fēng)格 自由境界 名作欣賞第六講:學(xué)生習(xí)作點評附錄:教學(xué)范畫后記鳴謝

章節(jié)摘錄

  第三講:明暗——記錄“光”的變化  光線對我而言就是空氣,反之亦然。光線充滿著我們居住的房間以及整個世界……  【荷蘭]倫勃朗·哈爾曼松·凡·萊因  素描學(xué)習(xí)離不開明暗關(guān)系的研究,形成明暗關(guān)系的主要因素在于光,光照對物體的作用,能形成豐富多彩的影像變化,怎樣感受和記錄這些變化,便是本講所要涉及和探討的主要課題?! ≡诘谝?、第二講中,形與體的描述雖說有平面和立體的側(cè)重,但其間所蘊含的內(nèi)容或?qū)ο?,多為客觀的物質(zhì)存在,需要了解或掌握的,均為物體的現(xiàn)存本質(zhì),注重理性。而在本講中,我們將要研究的,是一種外在的主觀視覺現(xiàn)象,需要領(lǐng)悟和體認(rèn)的,是各種物體的光影變化,注重感性?! ∷哉f,視覺藝術(shù)(主要是寫實繪畫)對光的依賴是顯而易見的?! ∈聦嵣希谏焓植灰娢逯傅那闆r下,我們其實什么也看不見,故要想通過寫生和觀察去描摹對象的狀貌,本也無從說起。但這并不是說,我們因此就可以忽視對物體本質(zhì)的研究(如第一、第二講中所述)?! ∮嘘P(guān)前述“客觀與主觀”、”本質(zhì)與現(xiàn)象”的議題,由來已久,不同時代的不同畫家,分別站在各自不同的立場,立論索據(jù),白創(chuàng)文脈。讀者于此亦可體會科學(xué)與藝術(shù)在繪畫中這種既聯(lián)系又分離的關(guān)系。

編輯推薦

  華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授的最新全傾力之作,高等藝術(shù)院校入學(xué)考試的權(quán)威指導(dǎo)教材,全國美術(shù)設(shè)計學(xué)院考生的優(yōu)秀試卷評析,美術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程的理想?yún)⒖甲x物。

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