動畫視聽語言

前言

近年來，動畫產(chǎn)業(yè)作為最熱門的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之一，在全球范圍內(nèi)已成為創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)中最有希望的朝陽產(chǎn)業(yè)。伴隨動漫市場的快速成長，中國動畫教育呈現(xiàn)出快速的發(fā)展趨勢。雖然我國開展動畫教育的時間并不長，但近幾年，我國動畫教育卻出現(xiàn)了爆炸式的增長。2006年底的調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有兩千余所學(xué)校開設(shè)了動畫及相關(guān)專業(yè)，但這個數(shù)字還遠(yuǎn)遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了我國動畫人才需求的缺口。有理由相信，由于動畫產(chǎn)業(yè)的巨大市場吸引力，開設(shè)動畫專業(yè)的大學(xué)和職業(yè)學(xué)校會越來越多。但當(dāng)我們分析國內(nèi)的動畫教育現(xiàn)狀時，卻不難看到目前中國動畫教育發(fā)展存在著諸多難題：優(yōu)秀師資較少，缺少優(yōu)秀本土動漫教材，教學(xué)手段單一，創(chuàng)新較少等。國內(nèi)屈指可數(shù)的動畫教材無法滿足教學(xué)發(fā)展的需要，動畫人才的培養(yǎng)缺乏總體規(guī)劃。所以，在推動我國動漫教育方面我們要借鑒學(xué)習(xí)國外的優(yōu)秀教育方法，并逐步建立起我國自己的教育模式和動畫精品教材體系。為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)提高高等教育的質(zhì)量。山東工藝美術(shù)學(xué)院積極組織申報(bào)了普通高等教育“十一五”國家級教材規(guī)劃項(xiàng)目，組織編寫了“動畫專業(yè)系列教材”。本教材系統(tǒng)全面地向?qū)W生教授動畫基礎(chǔ)理論和動畫創(chuàng)作設(shè)計(jì)的整個過程，內(nèi)容始淺漸深，通俗易學(xué)。

內(nèi)容概要

　　本書從動畫電影的基礎(chǔ)知識入手，結(jié)合動畫電影的項(xiàng)目制作，以最前沿的動畫作品作為案例，力求讓讀者掌握動畫作品的制作及創(chuàng)新。本書采用理論+實(shí)例的編寫原則，從而讀者對視聽語言有一個直觀的、循序漸進(jìn)的認(rèn)知和“消化”過程，內(nèi)容包括動畫的前期準(zhǔn)備、聲音選型、畫面剪輯、電影項(xiàng)目制作，以及視聽案例分析等?！　”緯勺鳛閯赢媽I(yè)院校師生的基礎(chǔ)課教材，同時也可以作為動畫設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)及制作人員的學(xué)習(xí)參考書。

作者簡介

王傳東(教授/藝術(shù)碩士)，畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院澳大利亞昆士蘭美術(shù)學(xué)院，山東工藝美術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長。出版《動漫藝術(shù)研究》、《設(shè)計(jì)色彩學(xué)》、《數(shù)字?jǐn)z影》等15部專著，主編了《新視覺影像》、《視覺藝術(shù)傳播》等5套叢書，參與國家863計(jì)劃“公務(wù)動車”的設(shè)計(jì)和研制，主持國家“十五”重點(diǎn)出版選題《動漫藝術(shù)研究》，國家“十一五”高等教育教材規(guī)劃三個項(xiàng)目的編輯工作，2004年獲教育部“中國攝影教育德藝雙馨獎”，中國攝影家協(xié)會高教委員會副秘書長，中國數(shù)字藝術(shù)專家委員會委員。

書籍目錄

第1章　動畫的基本概念　　1.1　動畫電影的基礎(chǔ)知識　　　1.1.1　動畫的原理　　　1.1.2　動畫電影與電影　　1.2　認(rèn)識視聽語言　　　1.2.1　什么是視聽語言　　　1.2.2　視聽語言的風(fēng)格及演變　第2章　動畫電影制作的前期準(zhǔn)備　　2.1　故事與劇本　　　2.1.1　組織故事　　　2.1.2　建立劇本　　2.2　建立視聽思維　　　2.2.1　"拉片"　　　2.2.2　繪制分鏡頭腳本　　　2.2.3　創(chuàng)作短片　　2.3　視聽語言的畫面表現(xiàn)　　　2.3.1　景別　　　2.3.2　角度和機(jī)位　　　2.3.3　色彩　　　2.3.4　運(yùn)動　　　2.3.5　畫風(fēng)　第3章　聲音造型與畫面剪輯　　3.1　電影聲音的劃分　　　3.1.1　音樂　　　3.1.2　音效　　　3.1.3　語言　　3.2　聲音的造型功能　　　3.2.1　架構(gòu)空間　　　3.2.2　營造氣氛　　　3.2.3　表現(xiàn)情緒　　3.3　剪輯的依據(jù)　　　3.3.1　什么是剪輯　　　3.3.2　剪輯師的任務(wù)與目的　　3.4　畫面剪輯技巧　　　3.4.1　邏輯　　　3.4.2　軸線　　　3.4.3　匹配　第4章　動畫電影項(xiàng)目制作　　4.1　素材的整理與歸納　　　4.1.1　繪畫設(shè)備　　　4.1.2　動畫技能　　　4.1.3　工藝流程　　4.2　關(guān)鍵制作　　　4.2.1　造型語言運(yùn)用　　　4.2.2　背景設(shè)定　　　4.2.3　場景設(shè)定　　4.3　項(xiàng)目制作　　　4.3.1　動畫基礎(chǔ)　　　4.3.2　認(rèn)識鏡頭　　　4.3.3　繪制故事板　第5章　視聽案例綜合分析　　5.1　《吸血鬼獵人D》視聽語言分析　　5.2　《功夫熊貓》視聽語言分析　　5.3　《辛德勒的名單》視聽語言分析

章節(jié)摘錄

插圖：1.2.2  視聽語的風(fēng)格及演變“視聽語言是構(gòu)成影片風(fēng)格的主要因素，不同的導(dǎo)演由于地域、文化的差異，所使用的視聽語言也各有不同，最終創(chuàng)造出風(fēng)格各異的影片風(fēng)格?！保簞赢嬰娪暗闹谱鞣绞?jīng)Q定了她的每一格畫面不能都像繪畫作品那樣精雕細(xì)琢。但不同國家、不同地域的繪畫風(fēng)格卻造就了動畫作品的不同視聽風(fēng)格。就拿美國動畫電影和日本動畫電影來說，美國動畫電影慣于用硬朗且富有變化的線條勾勒出具象、夸張的人物動作造型，角色的塑造生動、飽滿卻不乏親和力，而濃郁的色彩基調(diào)更給人以厚重、沉穩(wěn)的視覺感受。例如，迪士尼出品的動畫片《風(fēng)中奇緣》（圖1-6）、《人猿泰山》（圖l一7）、《花木蘭》，夢工廠出品的《埃及王子》（圖1-8）、《小馬精靈》是美國動畫的典型代表。相比之下，日本動畫電影的畫面風(fēng)格普遍較平面化，不太注重對角色的真實(shí)還原。角色造型往往是由簡單的線條畫出形體后，加以平涂的方法繪制而成。出于東方傳統(tǒng)美學(xué)思想的繼承，日本動畫的畫風(fēng)追求淡彩般的質(zhì)樸與清秀，不像歐美動畫那樣鮮艷凝重。所以，日本動畫在人物造型和畫面張力上都略顯薄弱，但曲折迷離、引人人勝的情節(jié)設(shè)置卻是日本動畫電影的制勝法寶，機(jī)器貓、宮崎駿系列動畫電影就是日本傳統(tǒng)動畫電影的典型代表。

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