出版時(shí)間:2010-1 出版社:水利水電出版社 作者:李京文 編 頁(yè)數(shù):242
前言
根據(jù)1999年8月教育部高教司制定的《高職高專教育基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》(以下簡(jiǎn)稱《基本要求》)和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》(以下簡(jiǎn)稱《培養(yǎng)規(guī)格》)的精神,由中國(guó)水利水電出版社北京萬(wàn)水電子信息有限公司精心策劃,聘請(qǐng)我國(guó)長(zhǎng)期從事高職高專教學(xué)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師執(zhí)筆,在充分汲取了高職高專和成人高等學(xué)校在探索培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果的基礎(chǔ)上,撰寫了此套《21世紀(jì)高職高專新概念規(guī)劃教材》?! 榱司帉懕咎捉滩?,出版社進(jìn)行了廣泛的調(diào)研,走訪了全國(guó)百余所具有代表性的高等專科學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成人教育高等院校以及本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,在廣泛了解情況、探討課程設(shè)置、研究課程體系的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)學(xué)校申報(bào)、征求意見(jiàn)、專家評(píng)選等方式,確定了本套書的主編,并成立了編委會(huì)。每本書的編委會(huì)聘請(qǐng)了多所學(xué)校主要學(xué)術(shù)帶頭人或主要從事該課程教學(xué)的骨干,教學(xué)大綱的確定以及教材風(fēng)格的定位均經(jīng)過(guò)編委會(huì)多次認(rèn)真討論。 本套《21世紀(jì)高職高專新概念規(guī)劃教材》有如下特點(diǎn): ?。?)面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求,結(jié)合高職高專學(xué)生的培養(yǎng)特點(diǎn),具有鮮明的高職高專特色。本套教材的作者都是長(zhǎng)期在第一線從事高職高專教育的骨干教師,對(duì)學(xué)生的基本情況、特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律等有深入的了解,在教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此可以說(shuō),每一本書都是教師們長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
內(nèi)容概要
本以“理論夠用,重在實(shí)踐”為原則,注重“案例”教學(xué),全面而詳細(xì)地介紹Authorware7.0的使用方法和開(kāi)發(fā)技巧,通過(guò)豐富而生動(dòng)的實(shí)例,圖文并茂,由淺入深,循序漸進(jìn)地介紹如何使用Authorware進(jìn)行多媒體創(chuàng)作?! ”緯卜?3章,主要內(nèi)容包括:Authorware基礎(chǔ)知識(shí)、顯示圖標(biāo)、移動(dòng)圖標(biāo)、等待圖標(biāo)和擦除圖標(biāo)、交互圖標(biāo)、音頻與視頻、計(jì)算圖標(biāo)、判斷圖標(biāo)、框架圖標(biāo)和導(dǎo)航圖標(biāo)、知識(shí)對(duì)象、ActiveX控件、程序的調(diào)試與打包、綜合實(shí)例?! ”緯鴮哟畏置?,語(yǔ)言流暢,實(shí)例豐富,圖文并茂,注重概念聯(lián)系實(shí)踐??勺鳛楦叩嚷殬I(yè)學(xué)校、高等??茖W(xué)校、成人高校、民辦高校等院校學(xué)生學(xué)習(xí)Authorware技術(shù)的教材,也可作為多媒體技術(shù)培訓(xùn)班的教材和廣大多媒體技術(shù)愛(ài)好者的自學(xué)參考書?! ”緯虒W(xué)資源(電子教案,案例素材等)讀者可以到中國(guó)水利水電出版社或萬(wàn)水書苑網(wǎng)站免費(fèi)下載,網(wǎng)址:http://www.waterpub.com.cn/ softdown/或http://www.wsbookshow.com。
書籍目錄
序前言第1章 Authorware基礎(chǔ)知識(shí) 1.1 引例——用Authorware制作“風(fēng)景欣賞’案例 1.2 Authorware簡(jiǎn)介 1.3 Authorware 7.0的運(yùn)行環(huán)境 1.4 Authorware 7.0的工作界面 1.5 演示窗口的功能及屬性設(shè)定 1.5.1 演示窗口的功能 1.5.2 演示窗口的屬性設(shè)定 1.6 實(shí)例:創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的Authorware 7.0多媒體作品 習(xí)題一第2章 顯示圖標(biāo) 2.1 引例——用Authorware制作“滑塊位置”案例 2.2 顯示圖標(biāo)概述 2.2.1 顯示圖標(biāo)的功能 2.2.2 顯示對(duì)象的創(chuàng)建 2.2.3 工具箱的使用 2.3 繪制圖形 2.3.1 直線和斜線的繪制 2.3.2 圓和橢圓的繪制 2.3.3 矩形和圓角矩形的繪制 2.3.4 多邊形的繪制 2.3.5 應(yīng)用實(shí)例 2.4 文本處理 2.4.1 文本的輸入 2.4.2 文本的導(dǎo)入 2.4.3 文本的編輯 2.4.4 樣式的定義和應(yīng)用 2.4.5 應(yīng)用實(shí)例 2.5 圖片的導(dǎo)入 2.5.1 導(dǎo)入圖片的方法 2.5.2 圖片的調(diào)整 2.6 顯示對(duì)象的控制 2.6.1 顯示圖標(biāo)的屬性設(shè)定 2.6.2 顯示模式設(shè)置 2.6.3 多個(gè)對(duì)象排列 2.6.4 應(yīng)用實(shí)例 習(xí)題二第3章 移動(dòng)圖標(biāo) 3.1 引例——用Authorware制作“棋予移動(dòng)”案例 3.2 移動(dòng)圖標(biāo)簡(jiǎn)介 3.3 移動(dòng)圖標(biāo)屬性設(shè)置 3.4 移動(dòng)圖標(biāo)移動(dòng)方式 3.4.1 指向固定點(diǎn) 3.4.2 指向固定直線上的某點(diǎn) 3.4.3 指向固定區(qū)域內(nèi)的某點(diǎn) 3.4.4 指向固定路徑的終點(diǎn) 3.4.5 指向固定路徑上的任意點(diǎn) 習(xí)題三第4章 等待圖標(biāo)、擦除圖標(biāo)、群組圖標(biāo) 4.1 引例——用Authorware制作“圖片展示”案例 4.2 群組圖標(biāo)簡(jiǎn)介 4.3 等待圖標(biāo)的設(shè)置 4.3.1 等待圖標(biāo)的屬性設(shè)置 4.3.2 修改等待按鈕的外觀 4.4 擦除圖標(biāo)的用法 4.5 應(yīng)用實(shí)例 習(xí)題四第5章 交互圖標(biāo) 5.1 引例——用Authorware制作“看商品猜價(jià)格”案例 5.2 交互的基本概念……第6章 音頻和視頻 第7章 計(jì)算圖標(biāo)第8章 判斷圖標(biāo)第9章 框架圖標(biāo)和導(dǎo)航圖標(biāo)第10章 知識(shí)對(duì)象第11章 ActiveX控件第12章 程序的調(diào)試和打包第13章 綜合實(shí)例參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
Authorware是美國(guó):Macromedia公司開(kāi)發(fā)的一款多媒體制作軟件。它是一個(gè)圖標(biāo)導(dǎo)向式的多媒體制作工具。它無(wú)需傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程,只需通過(guò)對(duì)圖標(biāo)的調(diào)用來(lái)編輯一些控制程序走向的活動(dòng)流程圖,即可實(shí)現(xiàn)將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)有機(jī)的匯總在一起?! ∈褂肁uthorware軟件,用戶程序的結(jié)構(gòu)被以直觀的流程圖展現(xiàn)出來(lái),用戶不僅可以增加并管理文本、圖形、動(dòng)畫、聲音以及視頻,還可以開(kāi)發(fā)起到交互及導(dǎo)航作用的各種鏈接、按鈕、菜單等。這種通過(guò)圖標(biāo)的調(diào)用來(lái)編輯流程圖用以替代傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程的設(shè)計(jì)思想,是Authorware的主要特點(diǎn),即使非專業(yè)人員也能快速開(kāi)發(fā)多媒體程序?! uthorware軟件的主要功能有如下幾方面: ?。?)編制的軟件具有強(qiáng)大的交互功能,可任意控制程序流程?! 。?)在人機(jī)對(duì)話中,它提供了按鍵、按鼠標(biāo)、限時(shí)等多種應(yīng)答方式?! 。?)它還提供了許多系統(tǒng)變量和函數(shù)以根據(jù)用戶響應(yīng)的情況,執(zhí)行特定功能?! 。?)編制的軟件除了能在其集成環(huán)境下運(yùn)行外,還可以編譯成擴(kuò)展名為。EXE的文件,在Windows系統(tǒng)下脫離Auth01.ware制作環(huán)境運(yùn)行。
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載