ASP.NET動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)項目化教程

前言

教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)而編寫的，而課程又是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案而設(shè)置的，高職專業(yè)培養(yǎng)方案是以就業(yè)為導(dǎo)向，基于職業(yè)崗位工作需求而制訂的。在高職專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂過程中，必須遵照教育部教高[2006]16號文件的精神，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性。制訂課程標(biāo)準(zhǔn)，高等職業(yè)院校要與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。在教材建設(shè)方面，應(yīng)緊密結(jié)合行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實際，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)牛能力培養(yǎng)的實訓(xùn)教材。教材既是教師教的資料，又是學(xué)生學(xué)的資料。在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生圍繞教材的內(nèi)容進(jìn)行教與學(xué)。因此，要提高教學(xué)質(zhì)量必須有一套好的教材，賦之于教學(xué)實施。高等職業(yè)技術(shù)教育在我國僅有10年的歷史，在專業(yè)培養(yǎng)方案制訂、課程標(biāo)準(zhǔn)編制、教材編寫等方面還都處于探索期。目前，高職教育一定要在兩個方面下工夫：一是職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；二是專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教材，只是較為系統(tǒng)地傳授專業(yè)理論知識與專業(yè)技能，大多數(shù)是從抽象到抽象，這種教學(xué)方式高職院校的學(xué)生很難接受，因為高職學(xué)生具備的理論基礎(chǔ)與邏輯思維能力遠(yuǎn)不及本科院校的學(xué)生，因此傳統(tǒng)體系的教材不適合高職學(xué)生的教學(xué)。認(rèn)識的發(fā)展過程是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，再由理性認(rèn)識到能動地改造客觀世界的辯證過程。一個正確的認(rèn)識，往往需要經(jīng)過物質(zhì)與精神、實踐與認(rèn)識之間的多次反復(fù)?！翱磮D識字”、“素描臨摹”、“師傅帶徒弟”、“工學(xué)結(jié)合”都是很好的學(xué)習(xí)模式，因此以案例、任務(wù)、項目驅(qū)動模式編寫的教材會比較適合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從具體認(rèn)識到抽象理解，邊做邊學(xué)，體現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”，不斷循環(huán)，從而完成職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，尤其在技能訓(xùn)練方面得到加強(qiáng)。學(xué)牛在完成案例、任務(wù)、項目的操作工作中，掌握了職業(yè)崗位的工作過程與專業(yè)技能，在此基礎(chǔ)上，教師用具體的實例去講解抽象的理論，顯然是迎刃而解。

內(nèi)容概要

本書以項目化任務(wù)為載體，系統(tǒng)介紹了微軟ASP.NET動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)。全書共分10章，主要內(nèi)容包括ASP.NET框架與環(huán)境、C#編程、ASP．NET服務(wù)器控件和第三方控件、ASP．NET系統(tǒng)對象、數(shù)據(jù)庫訪問和編程、XML訪問、Web服務(wù)、網(wǎng)站部署與安全性配置、AJAX技術(shù)等。    本書以一個MVC三層架構(gòu)的實際的門戶網(wǎng)站項目為主線，突出．NET的特點和應(yīng)用方向，強(qiáng)調(diào)“邊做邊學(xué)”，將理論知識分解到一個項目的眾多任務(wù)中去，并給出了每個任務(wù)實例的設(shè)計步驟和源代碼。    0931項目包括一個多功能多角色的三層架構(gòu)新聞網(wǎng)站、一個同樣多功能的三層架構(gòu)博客網(wǎng)站、一個基于系統(tǒng)對象設(shè)計的聊天室、一個基于XML技術(shù)的留言板、一個提供電話區(qū)號查詢的Web服務(wù)、一個基于AJAX技術(shù)的新聞?wù)故靖倪M(jìn)方案以及網(wǎng)站后臺管理、網(wǎng)站配置和安全性策略等。    本書結(jié)構(gòu)清晰、淺顯易懂，既可作為高職高專院校計算機(jī)專業(yè)Web開發(fā)課程教材以及相關(guān)培訓(xùn)教材，也適合具有一般計算機(jī)基礎(chǔ)的讀者自學(xué)使用。

書籍目錄

第1章　ASP.NET概述　任務(wù)1.1　構(gòu)建ASP.NET開發(fā)環(huán)境    任務(wù)目標(biāo)    1.1.1　.NET框架與ASP.NET      1.1.2　安裝Web服務(wù)器IIS    1.1.3  安裝Microsoft.NET Framework      1.1.4　設(shè)置虛擬目錄    1.1.5　Visual Studi0集成開發(fā)環(huán)境    1.1.6　小結(jié)    1.1.7　思考與練習(xí)　任務(wù)l.2　第一個ASP.NET應(yīng)用程序    任務(wù)目標(biāo)    1.2.1　創(chuàng)建ASP.NET程序    1.2.2　Web窗體頁面的控件設(shè)計    1.2.3　事件處理與代碼后置    1.2.4　Web.confi9配置文件    1.2.5　常用控件與屬性窗口    1.2.6　小結(jié)      1.2.7　思考與練習(xí)第2章　使用站點導(dǎo)航控件和母版頁　任務(wù)2.1  使用SiteMapPath設(shè)計面包屑導(dǎo)航      任務(wù)目標(biāo)    2.1.1　導(dǎo)航系統(tǒng)與站點地圖    2.1.2　網(wǎng)站的面包屑導(dǎo)航    2.1.3　將SiteMapPath的分隔符設(shè)置為圖片    2.1.4　小結(jié)    2.1.5　思考與練習(xí)  　任務(wù)2.2　使用TreeView設(shè)計樹形結(jié)構(gòu)導(dǎo)航    任務(wù)目標(biāo)    2.2.1　TreeView站點導(dǎo)航控件    2.2.2　網(wǎng)站樹形目錄導(dǎo)航    2.2.3  在樹形目錄導(dǎo)航中重定向頁面    2.2.4　選擇XML文件作為數(shù)據(jù)源    2.2.5　小結(jié)    2.2.6　思考與練習(xí)　任務(wù)2.3　母版頁和導(dǎo)航系統(tǒng)    任務(wù)目標(biāo)    2.3.1　項目概況與母版頁概述    2.3.2　網(wǎng)站新聞模塊母版頁    2.3.3　組合母版頁和導(dǎo)航系統(tǒng)    2.3.4　創(chuàng)建內(nèi)容頁    2.3.5  有多個ContentPlaceHolder控件時的母版頁布局    2.3.6　小結(jié)    2.3.7　思考與練習(xí)第3章　系統(tǒng)對象與數(shù)據(jù)傳遞　任務(wù)3.1　獲取用戶輸入信息和客戶端環(huán)境信息    任務(wù)目標(biāo)    3.1.1　ASP.NET系統(tǒng)對象概述    3.1.2　頁內(nèi)數(shù)據(jù)傳遞    3.1.3　跨頁數(shù)據(jù)傳遞    3.1.4　小結(jié)    3.1.5　思考與練習(xí)　任務(wù)3.2　記錄用戶訪問網(wǎng)站的時間和次數(shù)    任務(wù)目標(biāo)    3.2.1　Cookie對象簡介    3.2.2　記錄用戶的訪問信息    3.2.3　小結(jié)    3.2.4　思考與練習(xí)　任務(wù)3.3　設(shè)計網(wǎng)、站聊天室    任務(wù)目標(biāo)    3.3.1　Session對象和Application對象簡介    3.3.2　聊天室首頁與簡單計數(shù)器設(shè)計    3.3.3　構(gòu)建登錄字符串與發(fā)言字符串    3.3.4　小結(jié)    3.3.5　思考與練習(xí)第4章　服務(wù)器控件和第三方控件　任務(wù)4.1　驗證控件和驗證碼控件　　……第5章　使用ADO.NET訪問數(shù)據(jù)庫第6章　深入數(shù)據(jù)庫編程第7章　XML訪問技術(shù)第8章　NET WEb服務(wù)第9章　網(wǎng)站部署與安全性配置第10章　ASP.NET AJAX

章節(jié)摘錄

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《ASP.NET動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)項目化教程》是高職高專計算機(jī)任務(wù)驅(qū)動模式教材。

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