展示設計

前言

　　展示設計作為一門涵蓋范圍很廣的學科，近年來在國內(nèi)備受關注，各類不同性質(zhì)的展示活動也滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，特別是萬眾矚目的2010年上海世博會的運作，這些都給新興的展示設計帶來了無限的發(fā)展空間?！　∥覈恼故驹O計教學起步較晚，雖然改革開放以來已有越來越多的高校陸續(xù)開設了展示設計課程，但將展示設計作為一個獨立的專業(yè)設置還只是近幾年的事情，因而這方面的教材種類相對較少，現(xiàn)有教材也大都存在著一定的弊端。本書從培養(yǎng)和提高學生的綜合能力入手，系統(tǒng)全面地闡述了展示設計的理論知識，同時根據(jù)我們的教學實踐，將原來集中講授的整個理論課程拆分成幾個部分，在保留了展示設計基礎理論的同時，重點講解了展示空間設計、展示道具設計、展示視覺設計等實踐應用性較強的內(nèi)容，并在每一部分理論結束后增加大量的作業(yè)課題與學生作品，以供讀者參考?！　”緯源罅康膱D片為依托，結合優(yōu)秀的學生作品，在為讀者講解展示理論的同時，提供了豐富的實踐參考。在本書的最后，提供了一章主題設計的內(nèi)容，可以將其看作是對展示設計各基礎理論的綜合運用，讀者可根據(jù)這些主題自行練習，以達到學以致用的目的。　　全書內(nèi)容新穎、層次清晰，理論與實踐并重，在設計方面給人以更多的啟發(fā)和引導，具有新穎性、原創(chuàng)性、試驗性和時代性等特點。本書適合藝術設計專業(yè)學生、藝術專業(yè)設計人員以及廣大設計愛好者閱讀和使用。　　本書由青島科技大學崔建成、勾銳編著，張丹、王志剛參編。由于時間倉促，書中難免存在疏漏與不足之處，懇請各位同仁和讀者指正?！　√貏e聲明：書中引用的有關作品和圖片僅供教學分析使用，版權歸原作者所有，在此對他們表示感謝！

內(nèi)容概要

本書以大量的中外經(jīng)典案例為依托，結合優(yōu)秀的學生作品，首次進行了教材、教學、教程試驗性的探索與嘗試。通過綜合設計，運用空間規(guī)則、平面布置、燈光控制、色彩配置等手段，營造一個富有藝術感染力和藝術個性的展示環(huán)境，有計劃、有目的、合乎邏輯地將展示的內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者，形象地使讀者接受設計者計劃傳達的信息，為讀者在學習展示理論的同時提供豐富的實踐參考。本書還特別提供了主題設計的內(nèi)容，是對展示設計各基礎理論的綜合運用，讀者可根據(jù)這些主題自行練習，達到學以致用的目的?！　∪珪鴥?nèi)容新穎、層次清晰，理論與實踐并重，在設計方面給人以更多的啟發(fā)和引導，具有新穎性、原創(chuàng)性、試驗性和時代性等特點。本書適合藝術設計專業(yè)學生、藝術專業(yè)設計人員以及廣大設計愛好者閱讀和使用。

書籍目錄

第1章　概論 　1.1　展示設計的概念 　1.2　展示設計的形成與發(fā)展 　　1.2.1　我國的展示活動 　　1.2.2　世界博覽會 　1.3　展示設計的分類 　　1.3.1　展覽會設計 　　1.3.2　展示設計類型 第2章　展示設計原理 　2.1　展示設計的形式美法則 　　2.1.1　展示設計中的點、線、面 　　2.1.2　展示設計中的形式法則 　2.2　展示設計中的人體工程學要素 　　2.2.1　尺度要素 　　2.2.2　視聽要素 　　2.2.3　心理要素 第3章　展示空間設計 　3.1　展示單體空間設計 　　3.1.1　空間的限定方法 　　3.1.2　空間的分類 　　課題作業(yè) 　　作品評析 　3.2　展示空間群化組合設計 　　3.2.1　展示空間的功能組合 　　3.2.2　展示空間的群化組織 　　課題作業(yè) 　　作品評析 　3.3　展示空間平面規(guī)劃設計 　　3.3.1　展示空間的平面組織 　　3.3.2　展示空間的動線設計 　　課題作業(yè) 　　作品評析 第4章　展示道具設計 　4.1　展示道具概　　4.1.1　展示道具的定義 　　4.1.2　展示道具的作用 　　4.1.3　展示道具的設計原則 　4.2　展示道具的分類 　　4.2.1　承載道具 　　4.2.2　貯藏道具 　　4.2.3　陳述道具 　　4.2.4　表現(xiàn)道具 　　課題作業(yè) 　　作品評析 第5章　展示的視覺設計 　5.1　展示的色彩設計 　　5.1.1　展示色彩的設計原則 　　5.1.2　展示色彩的設計方法 　5.2　展示的標志和版面設計 　　5.2.1　展示標志設計 　　課題作業(yè) 　　作品評析 　　5.2.2　展示版面設計 　　課題作業(yè) 　　作品評析 第6章　主題展示設計 　6.1　融 　6.2　園 　6.3　網(wǎng) 參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2.博物館展示設計　　博物館是科學技術知識普及的場所，是青少年思想教育的陣地，也是展示設計的重要組成部分。博物館主要包括科技館（如中國科學技術館、國家科技中心）、歷史博物館（如中國國家博物館、藝術史博物館）、專業(yè)性博物館（如錢幣博物館、地質(zhì)博物館）、名人紀念館（如魯迅博物館、齊白石紀念館）、自然博物館、民俗物產(chǎn)博物館等（圖1.24圖1-28）。此類展示陳列有四大職能：信息搜集和學術研究、解釋和觀賞教育。其社會價值主要在于為專業(yè)研究和社會教育提供良好的環(huán)境和條件。　　博物館展示設計與普通的展覽會有很大區(qū)別，在技術和藝術方面具有較高的要求。在設計中應該注意陳列密度適當、嚴謹，邏輯秩序性強；體現(xiàn)展品的真實面貌；布局合理、參觀路線便捷、展品連貫性強、采用“流水線”式的陳列方式，避免少看和露看；尤其以歷史體裁為展示內(nèi)容的展覽中，參展路線應有順序性和連續(xù)性；主題確定，整體色調(diào)宜柔和、淡雅，要創(chuàng)造恰當?shù)目臻g氛圍；藝術形式符合時代風格和主題特色；照明要避免眩光；在博物館展示空間中可以設置休息室及休息座椅供人小憩，也可布置適量的綠化植物，改善小氣候，使參觀者心情舒暢；由于博物館中所展示的展品多以珍貴的歷史文物和文獻為主，所以也要充分考慮到展品的保護和安全問題。

圖書封面

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