工學(xué)結(jié)合模式下高職高專會計專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案

內(nèi)容概要

由梁偉樣主持，聯(lián)合8所高職院校教師申報的清華大學(xué)出版社重點課題“高職高專會計專業(yè)工學(xué)結(jié)合模式的課程研究”于2008年7月立項，《工學(xué)結(jié)合模式下高職高專會計專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案》是課題組的研究成果，提供了工學(xué)結(jié)合模式下會計專業(yè)主干課程標準的指導(dǎo)性意見，同時還對會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案、會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)判斷能力培養(yǎng)和會計專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向下教學(xué)方法的實踐等內(nèi)容進行了探討，對高職高專會計專業(yè)建設(shè)有一定的指導(dǎo)作用。同時出版了高職高專會計專業(yè)工學(xué)結(jié)合系列教材，共14本。    《工學(xué)結(jié)合模式下高職高專會計專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案》反映的是課題組院校會計專業(yè)教學(xué)改革的一些情況，可供兄弟院校在會計專業(yè)建設(shè)過程中參考使用。

書籍目錄

《基礎(chǔ)會計實務(wù)》課程標準 《財務(wù)會計實務(wù)》課程標準 《成本會計實務(wù)》課程標準 《企業(yè)納稅實務(wù)》課程標準 《會計電算化實務(wù)》課程標準 《財務(wù)管理實務(wù)》課程標準 《審計實務(wù)》課程標準 《財務(wù)報表閱讀與分析》課程標準 《出納實務(wù)》課程標準 會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案 會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的探討 會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)判斷能力培養(yǎng)的探討 會計專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向下教學(xué)方法的實踐

媒體關(guān)注與評論

　　經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要。 　　——馬克思 　　零星算之為計，總合算之為會。 　　——清代數(shù)學(xué)家 焦循 　　若孔圣有言：去食去衣，無信不立，則因以立信為建國之首務(wù)矣。若退而言會計，則立信為尤要。信茍不立，雖良法美意：必基石穩(wěn)固而后可以盡其功能。立信，乃會計之本。沒有信用，也就沒有會計。 　　——潘序倫 為立信會計學(xué)院題詞 　　有什么樣的會計，便有什么樣的經(jīng)濟；而有什么樣的經(jīng)濟，就必然有什么樣的會計。從這一意義上可以說，經(jīng)濟是文明之子，會計是經(jīng)濟之子，故會計乃文明之孫。 　　——會計史學(xué)家 A．H．沃爾夫 　　復(fù)式記賬的誕生，其意義可以與伽利略和牛頓的發(fā)現(xiàn)齊名。 　　——社會經(jīng)濟學(xué)家 維納·肖伯特 　　不完全懂得會計和財務(wù)工作的經(jīng)營者，就好比是一個不能得分的球員，工作時礙手礙腳。 　　——美國財務(wù)管理家 羅伯特·C．希金斯 　　聰明密微。 　　——蔡元培 為注冊會計師題詞 　　誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬。 　　——朱镕基 為國家會計學(xué)院題詞

圖書封面

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